閱讀下面一篇文章，完成后面問(wèn)題。（17分）
古董
耿春元
古董是子午鎮(zhèn)常少山的外號(hào)。
古董一詞除詞典上的解釋外，在子午鎮(zhèn)還有不可理喻、個(gè)別、不一般、冥頑不化等意思。常少山能夠沾上古董這諢名，緣于那年他母親去世。子午鎮(zhèn)的風(fēng)俗，雙親中有一個(gè)先走了的，喪事要做三天，叫小喪；雙親中最后一位也去了，喪事要做五天，還要扎靈車、請(qǐng)鼓手，叫大喪，很隆重。常少山的父親早亡，遵照當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，他母親的喪事應(yīng)該大辦的。誰(shuí)也沒(méi)有想到，常少山竟然當(dāng)天就把母親的遺體埋掉了，而且連滴眼淚都沒(méi)掉，還跟兒子常寶說(shuō)：我死了，也這樣！
為這事，常家的族人氣憤了，約合起來(lái)要揍他。常少山說(shuō)，我這是厚養(yǎng)薄葬。老人活著的時(shí)候你不孝，老人死了，弄些排場(chǎng)給人看，頂什么用！
常少山他娘癱瘓?jiān)诖舶司拍辏Ｉ偕饺找故刈o(hù)在床前，一日三餐都是自己吃一口，給娘一口；自己飽了，娘也飽了……常少山是孝子啊！常少山把話說(shuō)得理直氣壯，大家聽來(lái)也在理，只是不是常人的理，只好說(shuō)聲“跟個(gè)古董生什么氣”，便散去。
常少山是古董，想不到他家里竟然冒出個(gè)真正的古董來(lái)。
常少山一生就交了一個(gè)朋友。這朋友叫呂尚。有一天呂尚來(lái)做客，突然被面前的那把茶壺驚呆了。正泡著茶呢，呂尚小心地端起來(lái)，左瞧瞧右看看，眼睛都綠了，然后干脆把茶葉倒掉，用清水把壺沖洗干凈，翻來(lái)覆去看了一遍后，問(wèn)道：“這壺，哪里來(lái)的？”
常少山說(shuō)，先前用的那把打了，才從旮旯里找出這把舊的來(lái)。
呂尚說(shuō)，收起來(lái)，別再用了，這家伙是古董，比你還金貴。常少山就笑，說(shuō)神經(jīng)病了不是？搬家時(shí)差一點(diǎn)被我當(dāng)垃圾扔了，怎么就成古董了？是古董，用它泡的龍井怎么還是龍井味？應(yīng)該是普洱味呀……
呂尚說(shuō)，別鬧了，你把它小心放著，趕明日我請(qǐng)位老師來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)眼色，也好驗(yàn)證驗(yàn)證我的鑒賞功夫。
第二天，呂尚果然領(lǐng)來(lái)了一位先生。先生姓王，氣質(zhì)儒雅，行色匆匆，眼中別無(wú)他物，一到就說(shuō)看壺。呂尚發(fā)現(xiàn)那壺就在茶幾上，還是昨天放的地方，并沒(méi)動(dòng)過(guò)。
呂尚雙手將壺捧起，王先生輕輕接過(guò)，湊到窗前光亮處，打眼一看，便說(shuō)不假。沉吟片刻，又看，說(shuō)聲“錯(cuò)不了，就是它！”便輕輕放下，掏出手絹擦擦雙手，向常少山點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“聽呂尚說(shuō)過(guò)您，我很賞識(shí)，都是朋友了。呂尚沒(méi)有看錯(cuò)，這把壺是件寶物！如果愿意，我出10萬(wàn)要了它！”
“你不早說(shuō)?！?br /> “早說(shuō)怎么？”
“早說(shuō)我就賣給你。不用說(shuō)10萬(wàn)，2萬(wàn)就賣?！?br /> “為什么？”
“缺錢用呀！”
“現(xiàn)在不缺了？”
“不缺了。一家人有飯吃，有衣穿，有房子住……生活必需的都有了，賣它干啥？”
其實(shí)，一見面，常少山就很看重王先生這人。聽他說(shuō)話，更覺(jué)誠(chéng)懇。只是常少山這人言語(yǔ)行事離不了古董脾氣，三言兩語(yǔ)就把人家打發(fā)走了。
這事過(guò)去不久，常少山得了重病，不幾日便去了。常少山病故，呂尚慌忙趕來(lái)，便把茶壺的事告訴了常寶。常寶說(shuō)老爺子病中根本就沒(méi)有談及家中有什么寶貝茶壺。就是有，他那脾氣也不會(huì)拿它當(dāng)回事……
于是兩人便在常少山住的屋子里尋找起來(lái)，找來(lái)找去根本不見那玩意兒，卻發(fā)現(xiàn)了一張字條，上寫：
茶壺即茶壺
打碎是瓦片
人間多少事
都被自己騙
常寶看過(guò)，遞給呂尚，說(shuō)是不解。呂尚接過(guò)默念一遍，又默念一遍，然后長(zhǎng)嘆一聲，道：“怎么是古董呢，分明真人也！”                                        （選自《四川文學(xué)》2013年第4期）

小題1:這篇小說(shuō)為什么以“古董”作為題目？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（3分）
小題2:下面是主人公說(shuō)的兩句話，試分析人物性格特點(diǎn)。（4分）
①老人活著的時(shí)候你不孝，老人死了，弄些排場(chǎng)給人看，頂什么用！
②一家人有飯吃，有衣穿，有房子住……生活必需的都有了，賣它干啥？
小題3:“呂尚發(fā)現(xiàn)那壺就在茶幾上，還是昨天放的地方，并沒(méi)動(dòng)過(guò)?！弊髡邽槭裁匆獜?qiáng)調(diào)“并沒(méi)動(dòng)過(guò)”？這樣寫有什么好處？（3分）
小題4:寫出你對(duì)下面兩句話中“真人”的理解。（4分）
①怎么是古董呢，分明真人也！
②瞻瞻！你尤其可佩服。你是身心全部公開的真人。你甚么事體都像拼命地用全副精力去對(duì)付。
（豐子愷《給我的孩子們》）
小題5:常寶看父親的字條說(shuō)“不解”，呂尚接過(guò)默念又默念后“長(zhǎng)嘆一聲”，說(shuō)明他是讀懂了，你懂得幾分？請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)明“茶壺即茶壺/打碎是瓦片/人間多少事/都被自己騙”的真意。（3分）

參考答案：
小題1:“古董”是小說(shuō)主人公的外號(hào)（1分），是人物性格的象征，同時(shí)又是古董“茶壺”的代稱（1分），物人合一，以此構(gòu)成文章，極其巧妙。結(jié)構(gòu)上，以“古董”為線（1分），表現(xiàn)人物形象。
小題2:①對(duì)母親生前奉養(yǎng)，喪事從簡(jiǎn)，對(duì)待禮俗非常淡然，堅(jiān)持厚養(yǎng)薄葬，刻畫出人物的實(shí)在、孝順，語(yǔ)言通俗，形象生動(dòng)。（2分）
②對(duì)待金錢非常淡薄。不讓金錢左右自己的生活，知足常樂(lè)。（2分）
小題3:細(xì)節(jié)描寫（1分），突出常少山對(duì)金錢誘惑的淡定從容（1分），并未因“壺”是古董而對(duì)它多加注意，更不為它的價(jià)格而動(dòng)心，態(tài)度表里如一。如果“動(dòng)過(guò)”，那說(shuō)明常少山還是心動(dòng)了，而心不動(dòng)，則壺自然不動(dòng)，從而為文章最后“根本不見那玩意兒”伏筆（1分）。
小題4:①“真人”是指真正覺(jué)醒、覺(jué)悟，能把握生活真諦的人，寫呂尚對(duì)常少山的由衷贊美。（2分）
②“真人”是真實(shí)、純真的人，是作者對(duì)孩子世界的贊美。（2分）
小題5:面對(duì)呂尚的疑問(wèn)，常少山說(shuō)是“先前用的那把打了，才從旮旯里找出這把舊的來(lái)”。可是這把已經(jīng)被確定的寶物最后還是被毀掉，成為瓦片，（小說(shuō)沒(méi)有寫出，但紙條說(shuō)得很清楚）人活著的時(shí)候，名利、財(cái)富和地位等，就是那茶壺，是寶物（1分）；但是茶壺打碎后就是瓦片，就會(huì)回到生活的本真（1分）。人如能及早看到生活的真諦，就不會(huì)被“茶壺”所代表的一切所欺騙（1分）。

小題1:
試題分析：從近幾年試題發(fā)展趨勢(shì)看，要求闡釋標(biāo)題含義的題目不少。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它一種深刻的內(nèi)涵，甚至還有第三種更深刻、更深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。學(xué)生能理解標(biāo)題的手法，明確標(biāo)題的風(fēng)格特點(diǎn)和作用。
小題2:
試題分析：中考小說(shuō)閱讀的考查，人物形象分析是必考題，本考點(diǎn)主要考查我們隊(duì)文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。，學(xué)會(huì)抓住人物的各種刻畫手法來(lái)分析。學(xué)會(huì)從故事情節(jié)中來(lái)分析，學(xué)會(huì)把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。
小題3:
試題分析：人物描寫及作用作答方法：學(xué)生了解常用的外貌肖像、動(dòng)作行為等人物描寫手段，明確每一種人物描寫手段對(duì)刻畫人物性格的作用。這里運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，突出人物的思想性格，學(xué)生能結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境來(lái)進(jìn)行分析。
小題4:
試題分析：理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，而要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。
小題5:
試題分析：這是一種主觀性較強(qiáng)題目。學(xué)生能談出自己對(duì)文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn)，或談?dòng)蛇x文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學(xué)生理解原文的內(nèi)容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會(huì)，并能陳述理由，表述合理即可，

閱讀下面一篇文章，完成后面問(wèn)題。（17分）
古董
耿春元
古董是子午鎮(zhèn)常少山的外號(hào)。
古董一詞除詞典上的解釋外，在子午鎮(zhèn)還有不可理喻、個(gè)別、不一般、冥頑不化等意思。常少山能夠沾上古董這諢名，緣于那年他母親去世。子午鎮(zhèn)的風(fēng)俗，雙親中有一個(gè)先走了的，喪事要做三天，叫小喪；雙親中最后一位也去了，喪事要做五天，還要扎靈車、請(qǐng)鼓手，叫大喪，很隆重。常少山的父親早亡，遵照當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，他母親的喪事應(yīng)該大辦的。誰(shuí)也沒(méi)有想到，常少山竟然當(dāng)天就把母親的遺體埋掉了，而且連滴眼淚都沒(méi)掉，還跟兒子常寶說(shuō)：我死了，也這樣！
為這事，常家的族人氣憤了，約合起來(lái)要揍他。常少山說(shuō)，我這是厚養(yǎng)薄葬。老人活著的時(shí)候你不孝，老人死了，弄些排場(chǎng)給人看，頂什么用！
常少山他娘癱瘓?jiān)诖舶司拍辏Ｉ偕饺找故刈o(hù)在床前，一日三餐都是自己吃一口，給娘一口；自己飽了，娘也飽了……常少山是孝子啊！常少山把話說(shuō)得理直氣壯，大家聽來(lái)也在理，只是不是常人的理，只好說(shuō)聲“跟個(gè)古董生什么氣”，便散去。
常少山是古董，想不到他家里竟然冒出個(gè)真正的古董來(lái)。
常少山一生就交了一個(gè)朋友。這朋友叫呂尚。有一天呂尚來(lái)做客，突然被面前的那把茶壺驚呆了。正泡著茶呢，呂尚小心地端起來(lái)，左瞧瞧右看看，眼睛都綠了，然后干脆把茶葉倒掉，用清水把壺沖洗干凈，翻來(lái)覆去看了一遍后，問(wèn)道：“這壺，哪里來(lái)的？”
常少山說(shuō)，先前用的那把打了，才從旮旯里找出這把舊的來(lái)。
呂尚說(shuō)，收起來(lái)，別再用了，這家伙是古董，比你還金貴。常少山就笑，說(shuō)神經(jīng)病了不是？搬家時(shí)差一點(diǎn)被我當(dāng)垃圾扔了，怎么就成古董了？是古董，用它泡的龍井怎么還是龍井味？應(yīng)該是普洱味呀……
呂尚說(shuō)，別鬧了，你把它小心放著，趕明日我請(qǐng)位老師來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)眼色，也好驗(yàn)證驗(yàn)證我的鑒賞功夫。
第二天，呂尚果然領(lǐng)來(lái)了一位先生。先生姓王，氣質(zhì)儒雅，行色匆匆，眼中別無(wú)他物，一到就說(shuō)看壺。呂尚發(fā)現(xiàn)那壺就在茶幾上，還是昨天放的地方，并沒(méi)動(dòng)過(guò)。
呂尚雙手將壺捧起，王先生輕輕接過(guò)，湊到窗前光亮處，打眼一看，便說(shuō)不假。沉吟片刻，又看，說(shuō)聲“錯(cuò)不了，就是它！”便輕輕放下，掏出手絹擦擦雙手，向常少山點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“聽呂尚說(shuō)過(guò)您，我很賞識(shí)，都是朋友了。呂尚沒(méi)有看錯(cuò)，這把壺是件寶物！如果愿意，我出10萬(wàn)要了它！”
“你不早說(shuō)?！?br /> “早說(shuō)怎么？”
“早說(shuō)我就賣給你。不用說(shuō)10萬(wàn)，2萬(wàn)就賣?！?br /> “為什么？”
“缺錢用呀！”
“現(xiàn)在不缺了？”
“不缺了。一家人有飯吃，有衣穿，有房子住……生活必需的都有了，賣它干啥？”
其實(shí)，一見面，常少山就很看重王先生這人。聽他說(shuō)話，更覺(jué)誠(chéng)懇。只是常少山這人言語(yǔ)行事離不了古董脾氣，三言兩語(yǔ)就把人家打發(fā)走了。
這事過(guò)去不久，常少山得了重病，不幾日便去了。常少山病故，呂尚慌忙趕來(lái)，便把茶壺的事告訴了常寶。常寶說(shuō)老爺子病中根本就沒(méi)有談及家中有什么寶貝茶壺。就是有，他那脾氣也不會(huì)拿它當(dāng)回事……
于是兩人便在常少山住的屋子里尋找起來(lái)，找來(lái)找去根本不見那玩意兒，卻發(fā)現(xiàn)了一張字條，上寫：
茶壺即茶壺
打碎是瓦片
人間多少事
都被自己騙
常寶看過(guò)，遞給呂尚，說(shuō)是不解。呂尚接過(guò)默念一遍，又默念一遍，然后長(zhǎng)嘆一聲，道：“怎么是古董呢，分明真人也！”                                        （選自《四川文學(xué)》2013年第4期）

小題1:這篇小說(shuō)為什么以“古董”作為題目？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（3分）
小題2:下面是主人公說(shuō)的兩句話，試分析人物性格特點(diǎn)。（4分）
①老人活著的時(shí)候你不孝，老人死了，弄些排場(chǎng)給人看，頂什么用！
②一家人有飯吃，有衣穿，有房子住……生活必需的都有了，賣它干啥？
小題3:“呂尚發(fā)現(xiàn)那壺就在茶幾上，還是昨天放的地方，并沒(méi)動(dòng)過(guò)?！弊髡邽槭裁匆獜?qiáng)調(diào)“并沒(méi)動(dòng)過(guò)”？這樣寫有什么好處？（3分）
小題4:寫出你對(duì)下面兩句話中“真人”的理解。（4分）
①怎么是古董呢，分明真人也！
②瞻瞻！你尤其可佩服。你是身心全部公開的真人。你甚么事體都像拼命地用全副精力去對(duì)付。
（豐子愷《給我的孩子們》）
小題5:常寶看父親的字條說(shuō)“不解”，呂尚接過(guò)默念又默念后“長(zhǎng)嘆一聲”，說(shuō)明他是讀懂了，你懂得幾分？請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)明“茶壺即茶壺/打碎是瓦片/人間多少事/都被自己騙”的真意。（3分）

參考答案：
小題1:“古董”是小說(shuō)主人公的外號(hào)（1分），是人物性格的象征，同時(shí)又是古董“茶壺”的代稱（1分），物人合一，以此構(gòu)成文章，極其巧妙。結(jié)構(gòu)上，以“古董”為線（1分），表現(xiàn)人物形象。
小題2:①對(duì)母親生前奉養(yǎng)，喪事從簡(jiǎn)，對(duì)待禮俗非常淡然，堅(jiān)持厚養(yǎng)薄葬，刻畫出人物的實(shí)在、孝順，語(yǔ)言通俗，形象生動(dòng)。（2分）
②對(duì)待金錢非常淡薄。不讓金錢左右自己的生活，知足常樂(lè)。（2分）
小題3:細(xì)節(jié)描寫（1分），突出常少山對(duì)金錢誘惑的淡定從容（1分），并未因“壺”是古董而對(duì)它多加注意，更不為它的價(jià)格而動(dòng)心，態(tài)度表里如一。如果“動(dòng)過(guò)”，那說(shuō)明常少山還是心動(dòng)了，而心不動(dòng)，則壺自然不動(dòng)，從而為文章最后“根本不見那玩意兒”伏筆（1分）。
小題4:①“真人”是指真正覺(jué)醒、覺(jué)悟，能把握生活真諦的人，寫呂尚對(duì)常少山的由衷贊美。（2分）
②“真人”是真實(shí)、純真的人，是作者對(duì)孩子世界的贊美。（2分）
小題5:面對(duì)呂尚的疑問(wèn)，常少山說(shuō)是“先前用的那把打了，才從旮旯里找出這把舊的來(lái)”。可是這把已經(jīng)被確定的寶物最后還是被毀掉，成為瓦片，（小說(shuō)沒(méi)有寫出，但紙條說(shuō)得很清楚）人活著的時(shí)候，名利、財(cái)富和地位等，就是那茶壺，是寶物（1分）；但是茶壺打碎后就是瓦片，就會(huì)回到生活的本真（1分）。人如能及早看到生活的真諦，就不會(huì)被“茶壺”所代表的一切所欺騙（1分）。

小題1:
試題分析：從近幾年試題發(fā)展趨勢(shì)看，要求闡釋標(biāo)題含義的題目不少。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它一種深刻的內(nèi)涵，甚至還有第三種更深刻、更深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。學(xué)生能理解標(biāo)題的手法，明確標(biāo)題的風(fēng)格特點(diǎn)和作用。
小題2:
試題分析：中考小說(shuō)閱讀的考查，人物形象分析是必考題，本考點(diǎn)主要考查我們隊(duì)文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。，學(xué)會(huì)抓住人物的各種刻畫手法來(lái)分析。學(xué)會(huì)從故事情節(jié)中來(lái)分析，學(xué)會(huì)把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。
小題3:
試題分析：人物描寫及作用作答方法：學(xué)生了解常用的外貌肖像、動(dòng)作行為等人物描寫手段，明確每一種人物描寫手段對(duì)刻畫人物性格的作用。這里運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，突出人物的思想性格，學(xué)生能結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境來(lái)進(jìn)行分析。
小題4:
試題分析：理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，而要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。
小題5:
試題分析：這是一種主觀性較強(qiáng)題目。學(xué)生能談出自己對(duì)文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn)，或談?dòng)蛇x文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學(xué)生理解原文的內(nèi)容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會(huì)，并能陳述理由，表述合理即可，