閱讀下面的文章，回答下面題目。
賣傘姑娘
①有些想念是不需要理由的，就像時(shí)常躍入我心中的那個(gè)姑娘的身影。每當(dāng)纏綿的細(xì)雨裹住這個(gè)城市的時(shí)候，這種思念就如同四處彌漫的細(xì)雨一樣，無(wú)邊無(wú)際。
②那是一年前的一個(gè)雨夜。路燈在絲絲雨線織成的帷帳里睜著惺松的睡眼，灑下的光映射在路面的積水上。在單位加班昏了頭的我下了樓，才知道這個(gè)城市的一切都貓進(jìn)了細(xì)雨的懷抱里。我呆望著路燈罩里舒緩而降的雨絲，想起了遠(yuǎn)在十多公里之外的家，心一橫，推著車子撞破了雨幕。
③“先生，您需要一把傘嗎？”正準(zhǔn)備騎上車子的我，突然聽到一個(gè)輕盈、溫馨的聲音?；剡^(guò)頭我才發(fā)現(xiàn)單位大門外的路燈下站著一位姑娘，懷里抱著一捆傘。她有十六七歲的樣子，穿著鵝黃色的薄毛衣和黑色的長(zhǎng)裙，背光站著，我看不清她的臉龐。
④我的確是需要一把傘呀！我停下來(lái)，仔細(xì)地把她懷抱中的十幾把雨傘挑了一遍。我那時(shí)世俗地想：街頭小販的東西十有八九是假冒偽劣，既然急需，那就買吧，但挑挑揀揀的事兒是不能掉以輕心的。
⑤那姑娘極有耐心地把我打開包裝的雨傘又一一地裝上。她蹲下來(lái)時(shí)，一頭長(zhǎng)發(fā)幾乎垂到地上，發(fā)梢上一縷縷地淌著雨水。
⑥ “姑娘，你賣的是雨傘，為什么不自己用一把？看你，小心淋病了?！蔽易焐线@么說(shuō)，手里卻沒(méi)停下挑揀的動(dòng)作。
⑦ “一用就賣不出去了，這是我這學(xué)期的生活費(fèi)……”姑娘說(shuō)了半截，止住了話頭。我才明白，眼前的這個(gè)小販?zhǔn)莻€(gè)學(xué)生。我想接著問(wèn)她其他的情況，但她再不肯說(shuō)一句話了，只是細(xì)心地拾掇著被我弄亂的雨傘。
⑧事情就這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得如同到集貿(mào)市場(chǎng)那樣。但那個(gè)雨夜及時(shí)出現(xiàn)的那把雨傘卻罩著我。而且，我剛走到半路時(shí)，原本溫柔細(xì)膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨。因而，那把雨傘便更顯得尤為體貼、尤為及時(shí)……
⑨隔了兩天，我無(wú)意中翻閱晚報(bào)時(shí)，在一版右下角看到了一幅圖片報(bào)道。雖然那晚我沒(méi)有看到賣傘姑娘的面孔，但我從衣著的款式、顏色和報(bào)道的內(nèi)容上卻立即斷定，她就是我遇見的那個(gè)賣雨傘的姑娘。圖片報(bào)道簡(jiǎn)練得只有幾句說(shuō)明：“這位貧困大學(xué)生昨晚在勤工儉學(xué)賣雨傘時(shí)，挺著感冒了好幾天的病體，因冒雨等待一位付款時(shí)掏掉了四百余元錢的顧客，而昏倒在街頭……”那個(gè)因付款而掏丟了四百多元錢的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戲劇性了，而且我對(duì)她的掛念也會(huì)有充分的理由。報(bào)紙上沒(méi)有她就讀的校址，只有她的很美的名字。
⑩又是一個(gè)下雨天。我獨(dú)自走在行色匆匆的人流里，又想起了那個(gè)賣雨傘的姑娘。初春的雨水還有幾絲涼意，我沒(méi)有打傘，潛意識(shí)里有一種希冀：那個(gè)穿著鵝黃毛衣、黑色長(zhǎng)裙、看不清面龐的姑娘會(huì)不會(huì)突然出現(xiàn)在我的面前？
⑾ “先生，你需要一把傘嗎？”我真想再次聽到那句輕盈溫馨的問(wèn)話。
⑿此時(shí)的我沒(méi)有雨傘，但我總覺得頭頂有一把粉紅色的雨傘，伴我在每一個(gè)雨天里……

小題1:文中賣傘姑娘有哪些主要性格特點(diǎn)？閱讀全文，簡(jiǎn)要回答。（3分）
小題2:文中畫線的句子描寫都很生動(dòng)，富有表現(xiàn)力。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）
①每當(dāng)纏綿的細(xì)雨裹住這個(gè)城市的時(shí)候，這種思念就如同四處彌漫的細(xì)雨一樣，無(wú)邊無(wú)際。
②“一用就賣不出去了，這是我這學(xué)期的生活費(fèi)……”姑娘說(shuō)了半截，止住了話頭。
小題3:第⑧段中說(shuō)：“而且，我剛走到半路時(shí)，原本溫柔細(xì)膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨。這句話在文中起什么作用？（4分）
小題4:文章最后說(shuō)“此時(shí)的我沒(méi)有雨傘，但我總覺得頭頂有一把粉紅色的雨傘，伴我在每一個(gè)雨天里……”請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。（3分）

參考答案：
小題1:自強(qiáng)，善良，誠(chéng)實(shí)，溫柔，耐心等。（人物性格特點(diǎn)是從具體的語(yǔ)言、神情、動(dòng)作或者是具體的事件中表現(xiàn)出來(lái)的。從賣傘時(shí)的輕盈、溫馨的話，看出她是一個(gè)溫柔的好女孩；從把我打開包裝的傘又一一地裝上這個(gè)動(dòng)作，看出她非常耐心；從不肯多說(shuō)自己的生活情況以及后續(xù)的報(bào)道，看出她是個(gè)自尊自強(qiáng)的姑娘，有著誠(chéng)實(shí)善良的品質(zhì)。）
小題1:①運(yùn)用比喻的方法，將無(wú)形的思念化作有形的雨，寫出了我對(duì)小姑娘的強(qiáng)烈的思念之情。
②語(yǔ)言描寫，交代了小姑娘賣傘的原因，突出了小姑娘的自尊，自強(qiáng)。
小題1:雨由“溫柔細(xì)膩”變成“瓢潑狂暴”，更能讓我感受到雨傘的“體貼”“安全”，小姑娘的可愛、美好；“瓢潑狂暴”也為下文小姑娘雨中等待丟錢的失主而昏倒在地做鋪墊。
小題1:小姑娘既弱小，又高大，既平凡，又高貴，她心靈的純潔美好亮麗了自己，也感化了別人，更是美麗了我們這個(gè)世界，小姑娘的精神品質(zhì)讓我無(wú)比溫馨，伴我走過(guò)每一天。

小題1:學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言加以概括。
小題1:小說(shuō)中語(yǔ)言賞析主要從詞語(yǔ)修辭運(yùn)用和人物描寫手法兩個(gè)角度去鑒賞如：先說(shuō)出描寫手法，再具體答出表達(dá)效果即可。學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)段具體問(wèn)題具體分析。
小題1:觀察語(yǔ)句所在文章的位置來(lái)判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是為下文小姑娘雨中等待丟錢的失主而昏倒在地做鋪墊，在內(nèi)容上是更能讓我感受到雨傘的“體貼”“安全”，小姑娘的可愛、美好。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語(yǔ)句在語(yǔ)境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。

閱讀下面的文章，回答下面題目。
賣傘姑娘
①有些想念是不需要理由的，就像時(shí)常躍入我心中的那個(gè)姑娘的身影。每當(dāng)纏綿的細(xì)雨裹住這個(gè)城市的時(shí)候，這種思念就如同四處彌漫的細(xì)雨一樣，無(wú)邊無(wú)際。
②那是一年前的一個(gè)雨夜。路燈在絲絲雨線織成的帷帳里睜著惺松的睡眼，灑下的光映射在路面的積水上。在單位加班昏了頭的我下了樓，才知道這個(gè)城市的一切都貓進(jìn)了細(xì)雨的懷抱里。我呆望著路燈罩里舒緩而降的雨絲，想起了遠(yuǎn)在十多公里之外的家，心一橫，推著車子撞破了雨幕。
③“先生，您需要一把傘嗎？”正準(zhǔn)備騎上車子的我，突然聽到一個(gè)輕盈、溫馨的聲音?；剡^(guò)頭我才發(fā)現(xiàn)單位大門外的路燈下站著一位姑娘，懷里抱著一捆傘。她有十六七歲的樣子，穿著鵝黃色的薄毛衣和黑色的長(zhǎng)裙，背光站著，我看不清她的臉龐。
④我的確是需要一把傘呀！我停下來(lái)，仔細(xì)地把她懷抱中的十幾把雨傘挑了一遍。我那時(shí)世俗地想：街頭小販的東西十有八九是假冒偽劣，既然急需，那就買吧，但挑挑揀揀的事兒是不能掉以輕心的。
⑤那姑娘極有耐心地把我打開包裝的雨傘又一一地裝上。她蹲下來(lái)時(shí)，一頭長(zhǎng)發(fā)幾乎垂到地上，發(fā)梢上一縷縷地淌著雨水。
⑥ “姑娘，你賣的是雨傘，為什么不自己用一把？看你，小心淋病了?！蔽易焐线@么說(shuō)，手里卻沒(méi)停下挑揀的動(dòng)作。
⑦ “一用就賣不出去了，這是我這學(xué)期的生活費(fèi)……”姑娘說(shuō)了半截，止住了話頭。我才明白，眼前的這個(gè)小販?zhǔn)莻€(gè)學(xué)生。我想接著問(wèn)她其他的情況，但她再不肯說(shuō)一句話了，只是細(xì)心地拾掇著被我弄亂的雨傘。
⑧事情就這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得如同到集貿(mào)市場(chǎng)那樣。但那個(gè)雨夜及時(shí)出現(xiàn)的那把雨傘卻罩著我。而且，我剛走到半路時(shí)，原本溫柔細(xì)膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨。因而，那把雨傘便更顯得尤為體貼、尤為及時(shí)……
⑨隔了兩天，我無(wú)意中翻閱晚報(bào)時(shí)，在一版右下角看到了一幅圖片報(bào)道。雖然那晚我沒(méi)有看到賣傘姑娘的面孔，但我從衣著的款式、顏色和報(bào)道的內(nèi)容上卻立即斷定，她就是我遇見的那個(gè)賣雨傘的姑娘。圖片報(bào)道簡(jiǎn)練得只有幾句說(shuō)明：“這位貧困大學(xué)生昨晚在勤工儉學(xué)賣雨傘時(shí)，挺著感冒了好幾天的病體，因冒雨等待一位付款時(shí)掏掉了四百余元錢的顧客，而昏倒在街頭……”那個(gè)因付款而掏丟了四百多元錢的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戲劇性了，而且我對(duì)她的掛念也會(huì)有充分的理由。報(bào)紙上沒(méi)有她就讀的校址，只有她的很美的名字。
⑩又是一個(gè)下雨天。我獨(dú)自走在行色匆匆的人流里，又想起了那個(gè)賣雨傘的姑娘。初春的雨水還有幾絲涼意，我沒(méi)有打傘，潛意識(shí)里有一種希冀：那個(gè)穿著鵝黃毛衣、黑色長(zhǎng)裙、看不清面龐的姑娘會(huì)不會(huì)突然出現(xiàn)在我的面前？
⑾ “先生，你需要一把傘嗎？”我真想再次聽到那句輕盈溫馨的問(wèn)話。
⑿此時(shí)的我沒(méi)有雨傘，但我總覺得頭頂有一把粉紅色的雨傘，伴我在每一個(gè)雨天里……

小題1:文中賣傘姑娘有哪些主要性格特點(diǎn)？閱讀全文，簡(jiǎn)要回答。（3分）
小題2:文中畫線的句子描寫都很生動(dòng)，富有表現(xiàn)力。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）
①每當(dāng)纏綿的細(xì)雨裹住這個(gè)城市的時(shí)候，這種思念就如同四處彌漫的細(xì)雨一樣，無(wú)邊無(wú)際。
②“一用就賣不出去了，這是我這學(xué)期的生活費(fèi)……”姑娘說(shuō)了半截，止住了話頭。
小題3:第⑧段中說(shuō)：“而且，我剛走到半路時(shí)，原本溫柔細(xì)膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨。這句話在文中起什么作用？（4分）
小題4:文章最后說(shuō)“此時(shí)的我沒(méi)有雨傘，但我總覺得頭頂有一把粉紅色的雨傘，伴我在每一個(gè)雨天里……”請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。（3分）

參考答案：
小題1:自強(qiáng)，善良，誠(chéng)實(shí)，溫柔，耐心等。（人物性格特點(diǎn)是從具體的語(yǔ)言、神情、動(dòng)作或者是具體的事件中表現(xiàn)出來(lái)的。從賣傘時(shí)的輕盈、溫馨的話，看出她是一個(gè)溫柔的好女孩；從把我打開包裝的傘又一一地裝上這個(gè)動(dòng)作，看出她非常耐心；從不肯多說(shuō)自己的生活情況以及后續(xù)的報(bào)道，看出她是個(gè)自尊自強(qiáng)的姑娘，有著誠(chéng)實(shí)善良的品質(zhì)。）
小題1:①運(yùn)用比喻的方法，將無(wú)形的思念化作有形的雨，寫出了我對(duì)小姑娘的強(qiáng)烈的思念之情。
②語(yǔ)言描寫，交代了小姑娘賣傘的原因，突出了小姑娘的自尊，自強(qiáng)。
小題1:雨由“溫柔細(xì)膩”變成“瓢潑狂暴”，更能讓我感受到雨傘的“體貼”“安全”，小姑娘的可愛、美好；“瓢潑狂暴”也為下文小姑娘雨中等待丟錢的失主而昏倒在地做鋪墊。
小題1:小姑娘既弱小，又高大，既平凡，又高貴，她心靈的純潔美好亮麗了自己，也感化了別人，更是美麗了我們這個(gè)世界，小姑娘的精神品質(zhì)讓我無(wú)比溫馨，伴我走過(guò)每一天。

小題1:學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言加以概括。
小題1:小說(shuō)中語(yǔ)言賞析主要從詞語(yǔ)修辭運(yùn)用和人物描寫手法兩個(gè)角度去鑒賞如：先說(shuō)出描寫手法，再具體答出表達(dá)效果即可。學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)段具體問(wèn)題具體分析。
小題1:觀察語(yǔ)句所在文章的位置來(lái)判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是為下文小姑娘雨中等待丟錢的失主而昏倒在地做鋪墊，在內(nèi)容上是更能讓我感受到雨傘的“體貼”“安全”，小姑娘的可愛、美好。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語(yǔ)句在語(yǔ)境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。