閱讀文段，回答問題。
　?、乓粋€(gè)平常的春天，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的母親，向別人討了幾棵樹苗。她要把樹苗栽在門前。
　?、颇赣H栽完樹后，她的孩子從屋里一拐一拐地走出來?！皨寢?，把這棵小樹也栽下吧！”孩子的手里擎著一棵樹苗。那是她丟棄的一棵。它又瘦又小，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一出生就殘疾。孩子擎著那棵樹苗，滿眼都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩(wěn)的腿，她猶豫了。她認(rèn)為孩子是在做著一件沒有結(jié)果，同樣也沒有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母親終于點(diǎn)點(diǎn)頭——就算它最終長不成一棵樹。
　　⑶孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹坑比母親挖的都大、都深。
　?、葮涿缭苑N下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給每一棵樹澆水。母親看著，心里想著，這棵樹能長大嗎？母親的目光是復(fù)雜的。她真的不相信那棵樹苗會活過來，會長成一棵大樹。
　?、煽墒遣痪?，那棵樹苗和其他樹苗一樣，也鼓出了葉子。只不過稍遲了幾天，葉片稍細(xì)小了些。可不管怎么說，它活過來了，它也是一棵樹了。
　　⑹每一天，孩子都要拎著水桶澆樹苗。孩子是認(rèn)真的。他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的小樹苗，孩子也只澆一桶水。
　?、诵湟惶煲惶扉L大了。開始的時(shí)候，那棵小樹明顯地不如其他的樹壯實(shí)，顯得有些楚楚可憐?？墒堑诙晗奶?，它竟然慢慢地趕上了它們。
　　⑻這一年冬天，母親做出了一項(xiàng)重大決定，也送她這個(gè)殘疾的孩子去讀書。而在此之前，她是不想，也難有這個(gè)能力讓這個(gè)孩子去學(xué)校。孩子背著母親用布片為他縫制的書包，高高興興上學(xué)去了。他一拐一拐地走向?qū)W校，可他的臉上卻是永遠(yuǎn)像春天一樣明麗燦爛！
　?、头帕藢W(xué)，除了做作業(yè)，孩子就澆那幾棵樹，一拐一拐地拎著水桶奔走在水塘和樹之間。春去秋來，那棵本來已經(jīng)失去了生存資格的樹，比別的樹更青蔥更挺拔。
　?、魏⒆用刻於际歉吒吲d興的。別人送給他一個(gè)綽號：陽光。大家都叫他陽光。他也喜歡這個(gè)綽號。
　?、蠋资赀^去了，拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。這一年，他回到了家鄉(xiāng)，母親早已是滿頭銀發(fā)了，兒子歸來的消息使她分外高興，這一天她早早就候在門口迎接兒子。和母親同在門口的還有那幾棵樹。
　　⑿他是坐著轎車回來的。他沒有讓車子進(jìn)村，在村頭他就下來，一拐一拐地走向自己的家。
　?、堰h(yuǎn)遠(yuǎn)地，他就看到了家門口的樹——高大的、快有一抱粗的樹。他看見了自己的母親。她倚著樹。他心里一熱，急急地奔了過去。在那棵他親手栽種的樹下，他把母親摟在懷里。他發(fā)現(xiàn)母親真的老了，身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲娘，就再也說不出話來。
　?、宜诶衔堇镒×税雮€(gè)月，每天都一拐一拐地扶著母親到樹下的青石板上坐，陪著母親說話。有一天說起身邊的樹，他忽然神秘地說，“娘啊，你知道這棵樹為什么比別的樹長得快嗎？這里面，有一個(gè)誰也不知道的秘密呢！”
　　⒂母親望著已人到中年的兒子，望著他那一臉的得意，她平靜地笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“其實(shí)娘早就知道了。那樹長得高長得快，還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿？開始我也納悶，后來有一天半夜我悄悄地跟著你，看見你一邊喂它一邊說，小樹快快長大吧——孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學(xué)堂嗎？就是因?yàn)槲铱匆娔闾焯彀胍估锶ネ低滴鼓菢浒?！?br /> 　?、运幌抡×?。
　　⒄他百感交集。許久許久，他撲通一聲跪了下來，跪在了母親的面前。
　?、炙靼琢?。他終于明白了母親。母親的心永遠(yuǎn)是一顆母親的心。（有刪改）（作者：凌可新）

1．（1）根據(jù)語境，說說下面加粗的詞的含義。
孩子擎著那棵樹苗，滿眼都是渴求的光芒。
_______________________________________
（2）品讀文中劃線的句子，說說“他”終于明白了母親的什么。
_______________________________________
2．（1）用“//”將上文劃分為兩個(gè)部分。（在下面序號間劃）
⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂⒃⒄⒅
_______________________________________
（2）寫出這兩個(gè)部分的大意。
第一部分：_____________________________
第二部分：_____________________________
（3）請給這篇文章擬一個(gè)標(biāo)題。
_______________________________________
3．對上文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（　  ）
A．孩子人小力弱，但他挖的樹坑比母親挖的都大、都深。這說明他很有志氣，愿付出更大的代價(jià)去做好一件事，這也是他后來成才的關(guān)鍵內(nèi)因。
B．母親本來不想送這個(gè)殘疾的兒子上學(xué)，是因?yàn)椴幌嘈潘艹刹拧?br /> C．孩子白天給小樹澆水，從不厚此薄彼，一棵小樹一桶水。他之所以這樣做，是想讓母親了解到一個(gè)殘疾孩子對平等關(guān)愛的渴求。
D．“大家都叫他陽光”，是因?yàn)檫@孩子的“臉上永遠(yuǎn)像春天一樣明麗燦爛”，他“每天都是高高興興的”，心中充滿了自信和希望。
4．作者不在前面直接寫孩子每天半夜起來喂樹一泡童子尿，而在文章最后才由母親來說破，作者這樣安排材料有什么好處？
______________________________________
5．文中的孩子身殘志堅(jiān)，在你讀過的名著中也一定有這樣的榜樣，請你寫出一個(gè)這樣的例子。
書名：《___________》
身殘志堅(jiān)者：__________________________
事跡（60字以內(nèi)）：____________________

參考答案：
1．（1）“擎”是用手向上托著的意思，寫出了小孩子渴求栽下那棵弱小樹苗的鄭重誠懇。
（2）他明白了母親永遠(yuǎn)是最愛自己的兒子的，愿意為自己兒子付出一切
。母親是最了解自己兒子的，兒子的任何事都瞞不過她。
2．（1）⑴-⑺//⑻-⒅或⑴－⑽//⑾－⒅
（2）
第一部分：孩子成全了一棵樹苗。
第二部分：母親成全了一個(gè)孩子。（意思對即可）
或：第一部分：孩子認(rèn)真種樹的態(tài)度，讓母親決定送孩子去讀書。第二部分：成才的孩子終于明白了母親的心。
（3）成全一棵樹
3．C
4．這樣寫使文章跌宕有致，曲曲折折，引人入勝。
5．
示例：書名：《鋼鐵是怎樣煉成的》
身殘志堅(jiān)者：保爾.柯察金（或保爾）
事跡：保爾十三歲參加革命，后來參加修建鐵路，因病致殘，雙目失明，全身癱瘓，但他以驚人的毅力從事文學(xué)創(chuàng)作，并取得了成功。

閱讀文段，回答問題。
　?、乓粋€(gè)平常的春天，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的母親，向別人討了幾棵樹苗。她要把樹苗栽在門前。
　?、颇赣H栽完樹后，她的孩子從屋里一拐一拐地走出來?！皨寢?，把這棵小樹也栽下吧！”孩子的手里擎著一棵樹苗。那是她丟棄的一棵。它又瘦又小，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一出生就殘疾。孩子擎著那棵樹苗，滿眼都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩(wěn)的腿，她猶豫了。她認(rèn)為孩子是在做著一件沒有結(jié)果，同樣也沒有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母親終于點(diǎn)點(diǎn)頭——就算它最終長不成一棵樹。
　　⑶孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹坑比母親挖的都大、都深。
　?、葮涿缭苑N下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給每一棵樹澆水。母親看著，心里想著，這棵樹能長大嗎？母親的目光是復(fù)雜的。她真的不相信那棵樹苗會活過來，會長成一棵大樹。
　?、煽墒遣痪?，那棵樹苗和其他樹苗一樣，也鼓出了葉子。只不過稍遲了幾天，葉片稍細(xì)小了些。可不管怎么說，它活過來了，它也是一棵樹了。
　　⑹每一天，孩子都要拎著水桶澆樹苗。孩子是認(rèn)真的。他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的小樹苗，孩子也只澆一桶水。
　?、诵湟惶煲惶扉L大了。開始的時(shí)候，那棵小樹明顯地不如其他的樹壯實(shí)，顯得有些楚楚可憐?？墒堑诙晗奶?，它竟然慢慢地趕上了它們。
　　⑻這一年冬天，母親做出了一項(xiàng)重大決定，也送她這個(gè)殘疾的孩子去讀書。而在此之前，她是不想，也難有這個(gè)能力讓這個(gè)孩子去學(xué)校。孩子背著母親用布片為他縫制的書包，高高興興上學(xué)去了。他一拐一拐地走向?qū)W校，可他的臉上卻是永遠(yuǎn)像春天一樣明麗燦爛！
　?、头帕藢W(xué)，除了做作業(yè)，孩子就澆那幾棵樹，一拐一拐地拎著水桶奔走在水塘和樹之間。春去秋來，那棵本來已經(jīng)失去了生存資格的樹，比別的樹更青蔥更挺拔。
　?、魏⒆用刻於际歉吒吲d興的。別人送給他一個(gè)綽號：陽光。大家都叫他陽光。他也喜歡這個(gè)綽號。
　?、蠋资赀^去了，拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。這一年，他回到了家鄉(xiāng)，母親早已是滿頭銀發(fā)了，兒子歸來的消息使她分外高興，這一天她早早就候在門口迎接兒子。和母親同在門口的還有那幾棵樹。
　　⑿他是坐著轎車回來的。他沒有讓車子進(jìn)村，在村頭他就下來，一拐一拐地走向自己的家。
　?、堰h(yuǎn)遠(yuǎn)地，他就看到了家門口的樹——高大的、快有一抱粗的樹。他看見了自己的母親。她倚著樹。他心里一熱，急急地奔了過去。在那棵他親手栽種的樹下，他把母親摟在懷里。他發(fā)現(xiàn)母親真的老了，身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲娘，就再也說不出話來。
　?、宜诶衔堇镒×税雮€(gè)月，每天都一拐一拐地扶著母親到樹下的青石板上坐，陪著母親說話。有一天說起身邊的樹，他忽然神秘地說，“娘啊，你知道這棵樹為什么比別的樹長得快嗎？這里面，有一個(gè)誰也不知道的秘密呢！”
　　⒂母親望著已人到中年的兒子，望著他那一臉的得意，她平靜地笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“其實(shí)娘早就知道了。那樹長得高長得快，還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿？開始我也納悶，后來有一天半夜我悄悄地跟著你，看見你一邊喂它一邊說，小樹快快長大吧——孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學(xué)堂嗎？就是因?yàn)槲铱匆娔闾焯彀胍估锶ネ低滴鼓菢浒?！?br /> 　?、运幌抡×?。
　　⒄他百感交集。許久許久，他撲通一聲跪了下來，跪在了母親的面前。
　?、炙靼琢?。他終于明白了母親。母親的心永遠(yuǎn)是一顆母親的心。（有刪改）（作者：凌可新）

1．（1）根據(jù)語境，說說下面加粗的詞的含義。
孩子擎著那棵樹苗，滿眼都是渴求的光芒。
_______________________________________
（2）品讀文中劃線的句子，說說“他”終于明白了母親的什么。
_______________________________________
2．（1）用“//”將上文劃分為兩個(gè)部分。（在下面序號間劃）
⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂⒃⒄⒅
_______________________________________
（2）寫出這兩個(gè)部分的大意。
第一部分：_____________________________
第二部分：_____________________________
（3）請給這篇文章擬一個(gè)標(biāo)題。
_______________________________________
3．對上文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（　  ）
A．孩子人小力弱，但他挖的樹坑比母親挖的都大、都深。這說明他很有志氣，愿付出更大的代價(jià)去做好一件事，這也是他后來成才的關(guān)鍵內(nèi)因。
B．母親本來不想送這個(gè)殘疾的兒子上學(xué)，是因?yàn)椴幌嘈潘艹刹拧?br /> C．孩子白天給小樹澆水，從不厚此薄彼，一棵小樹一桶水。他之所以這樣做，是想讓母親了解到一個(gè)殘疾孩子對平等關(guān)愛的渴求。
D．“大家都叫他陽光”，是因?yàn)檫@孩子的“臉上永遠(yuǎn)像春天一樣明麗燦爛”，他“每天都是高高興興的”，心中充滿了自信和希望。
4．作者不在前面直接寫孩子每天半夜起來喂樹一泡童子尿，而在文章最后才由母親來說破，作者這樣安排材料有什么好處？
______________________________________
5．文中的孩子身殘志堅(jiān)，在你讀過的名著中也一定有這樣的榜樣，請你寫出一個(gè)這樣的例子。
書名：《___________》
身殘志堅(jiān)者：__________________________
事跡（60字以內(nèi)）：____________________

參考答案：
1．（1）“擎”是用手向上托著的意思，寫出了小孩子渴求栽下那棵弱小樹苗的鄭重誠懇。
（2）他明白了母親永遠(yuǎn)是最愛自己的兒子的，愿意為自己兒子付出一切
。母親是最了解自己兒子的，兒子的任何事都瞞不過她。
2．（1）⑴-⑺//⑻-⒅或⑴－⑽//⑾－⒅
（2）
第一部分：孩子成全了一棵樹苗。
第二部分：母親成全了一個(gè)孩子。（意思對即可）
或：第一部分：孩子認(rèn)真種樹的態(tài)度，讓母親決定送孩子去讀書。第二部分：成才的孩子終于明白了母親的心。
（3）成全一棵樹
3．C
4．這樣寫使文章跌宕有致，曲曲折折，引人入勝。
5．
示例：書名：《鋼鐵是怎樣煉成的》
身殘志堅(jiān)者：保爾.柯察金（或保爾）
事跡：保爾十三歲參加革命，后來參加修建鐵路，因病致殘，雙目失明，全身癱瘓，但他以驚人的毅力從事文學(xué)創(chuàng)作，并取得了成功。