比爾.克利亞是美國猶他州的一個中學教師，有一次他給學生布置了一道作業(yè)，要求學生就自己的未來理想寫一篇作文。
       一個名叫蒙迪.羅伯特的孩子興高采烈地寫天了，用了整整半夜的時間，寫了七大張，詳盡地描述了自己的夢，夢想將來有一天有擁有一個牧馬場，他描述得很詳盡，畫下了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖，有馬廄、跑道和種植園，還有房屋建筑和室內(nèi)平面設(shè)計圖。
        第二天他興沖沖地將這份作業(yè)交給了克利亞老師。然而作業(yè)批回的時候，老師在第一頁的右上角打了個大大“F”（羞）， 并讓蒙迪.羅伯特去找他。下課后蒙迪去找老師：“我為什么只得了F？”
       克利亞打量了一下眼前的毛頭小伙，認真地說：“蒙迪，我承認你這份作業(yè)做得很認真，但是你的思想離現(xiàn)實太遠，太不切實際了。要知道你父親只是一個馴馬師，連固定的家都沒有，經(jīng)常搬遷，根本沒有什么資本，而要擁有一個牧馬場，得要很多的錢，你能有那么多的錢嗎？”克利亞老師最后說，如果蒙迪愿重新做這份作業(yè)，確定 一個現(xiàn)實一些的目標，可以重新給他打分。
       蒙迪拿回自己的作業(yè)，去問父親。父親摸摸兒子的頭說：“孩子，你自己拿主意吧，不過，你得慎重一些，這個決定對你來說很重要！”
       蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上的“F”依然很大很刺眼，正是這份作業(yè)鼓勵著蒙迪，一步一個腳印不斷超越創(chuàng)業(yè)的征程，多年后蒙迪.羅伯特終于如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了自己的夢想。
       當克利亞老師帶著他的30名學生踏進這個占地200多英畝的牧馬場，登上這座面積達4000平方米的建筑場時，流下了懺悔的淚水?！懊傻希F(xiàn)在我才意識到，當時我做老師時，就像一個偷夢的小偷，偷走了很多孩子的夢，但是你的堅韞和勇敢，使你一直沒有放棄自己的夢！”
       有夢才會有期望，有期望才會有拼搏和激情，守住自己的夢，勇敢地走下去你就會比別人提前天達成功的彼岸。

1、請你為這篇文章加上一個標題：______________________________________   
                           
2、克利亞老師為什么給蒙迪的作業(yè)打了一個“‘F’等級”？
                                                                                                                                       
3、蒙迪的父親為什么要蒙迪“慎重一些”？
                                                                                                                                                   
4、克利亞老師在懺悔時所說的話運用了什么修辭手法？有什么作用？
                                                                                                                                                               
5、文章結(jié)尾運用了什么表達方式？在全文起了什么作用？
                                                                                                                                                     

參考答案：
1、老師的懺悔或者蒙迪的夢想
2、因為蒙迪的理想離現(xiàn)實太遠。
3、蒙迪對自己理想的描述不只是一份作業(yè)，實際上是他對自己人生道路的選擇，他必須對自己的決定負責，因此父親要蒙迪“慎重一些”。
4、比喻。把自己比喻成偷夢的小偷，生動形象地變現(xiàn)了克利亞老師深深的懺悔和自責。
5、運用了議論、抒情的表達方式，起到了總結(jié)全文，點明中心，深化主題的作用。

                        
       比爾.克利亞是美國猶他州的一個中學教師，有一次他給學生布置了一道作業(yè)，要求學生就自己的未來理想寫一篇作文。
       一個名叫蒙迪.羅伯特的孩子興高采烈地寫天了，用了整整半夜的時間，寫了七大張，詳盡地描述了自己的夢，夢想將來有一天有擁有一個牧馬場，他描述得很詳盡，畫下了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖，有馬廄、跑道和種植園，還有房屋建筑和室內(nèi)平面設(shè)計圖。
        第二天他興沖沖地將這份作業(yè)交給了克利亞老師。然而作業(yè)批回的時候，老師在第一頁的右上角打了個大大“F”（羞）， 并讓蒙迪.羅伯特去找他。下課后蒙迪去找老師：“我為什么只得了F？”
       克利亞打量了一下眼前的毛頭小伙，認真地說：“蒙迪，我承認你這份作業(yè)做得很認真，但是你的思想離現(xiàn)實太遠，太不切實際了。要知道你父親只是一個馴馬師，連固定的家都沒有，經(jīng)常搬遷，根本沒有什么資本，而要擁有一個牧馬場，得要很多的錢，你能有那么多的錢嗎？”克利亞老師最后說，如果蒙迪愿重新做這份作業(yè)，確定 一個現(xiàn)實一些的目標，可以重新給他打分。
       蒙迪拿回自己的作業(yè)，去問父親。父親摸摸兒子的頭說：“孩子，你自己拿主意吧，不過，你得慎重一些，這個決定對你來說很重要！”
       蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上的“F”依然很大很刺眼，正是這份作業(yè)鼓勵著蒙迪，一步一個腳印不斷超越創(chuàng)業(yè)的征程，多年后蒙迪.羅伯特終于如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了自己的夢想。
       當克利亞老師帶著他的30名學生踏進這個占地200多英畝的牧馬場，登上這座面積達4000平方米的建筑場時，流下了懺悔的淚水?！懊傻希F(xiàn)在我才意識到，當時我做老師時，就像一個偷夢的小偷，偷走了很多孩子的夢，但是你的堅韞和勇敢，使你一直沒有放棄自己的夢！”
       有夢才會有期望，有期望才會有拼搏和激情，守住自己的夢，勇敢地走下去你就會比別人提前天達成功的彼岸。

1、請你為這篇文章加上一個標題：______________________________________   
                           
2、克利亞老師為什么給蒙迪的作業(yè)打了一個“‘F’等級”？
                                                                                                                                       
3、蒙迪的父親為什么要蒙迪“慎重一些”？
                                                                                                                                                   
4、克利亞老師在懺悔時所說的話運用了什么修辭手法？有什么作用？
                                                                                                                                                               
5、文章結(jié)尾運用了什么表達方式？在全文起了什么作用？
                                                                                                                                                     

參考答案：
1、老師的懺悔或者蒙迪的夢想
2、因為蒙迪的理想離現(xiàn)實太遠。
3、蒙迪對自己理想的描述不只是一份作業(yè)，實際上是他對自己人生道路的選擇，他必須對自己的決定負責，因此父親要蒙迪“慎重一些”。
4、比喻。把自己比喻成偷夢的小偷，生動形象地變現(xiàn)了克利亞老師深深的懺悔和自責。
5、運用了議論、抒情的表達方式，起到了總結(jié)全文，點明中心，深化主題的作用。