閱讀下面的小短文，完成后面的題目。（３分）
放下石頭
有一個(gè)聰明的年輕人，很想在一切方面都比他身邊的人強(qiáng)，他尤其想成為一名大學(xué)問(wèn)家?？墒?，許多年過(guò)去了，學(xué)業(yè)卻沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。他很苦惱，就去向一個(gè)大師求教。
大師說(shuō)：“我們登山吧，到山頂你就知道該如何做了?！?br /> 那山上有許多晶瑩的小石頭，煞是迷人。每見(jiàn)到他喜歡的石頭，大師就讓他裝進(jìn)袋子里背著，很快，他就吃不消了?！按髱?，再背，別說(shuō)到山頂了，恐怕連動(dòng)也不能動(dòng)了?！彼苫蟮赝髱煛?br /> 大師微微一笑，“是啊，那為何不放下呢？背著石頭咋能登山呢？”
年輕人一愣，忽覺(jué)心中一亮，向大師道了謝走了。之后，他一心做學(xué)問(wèn)，進(jìn)步飛快……
其實(shí)，　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
小題1:大師要年輕人去登山，并提醒年輕人放下石頭的目的是什么？（１分）
小題2:請(qǐng)你在結(jié)尾補(bǔ)上富有啟示性的話語(yǔ)，作為這篇短文的總結(jié)。 （２分）

參考答案：
小題1:希望年輕人從登山放棄石頭中明白人生的道理。
小題1:人要有所得必要有所失，只有學(xué)會(huì)放棄，才有可能登上人生的極至高峰。

小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。圍繞“學(xué)會(huì)放棄”來(lái)談目的即可。
小題1:本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。圍繞“學(xué)會(huì)放棄”來(lái)補(bǔ)寫(xiě)啟示性的話語(yǔ)即可。

閱讀下面的小短文，完成后面的題目。（３分）
放下石頭
有一個(gè)聰明的年輕人，很想在一切方面都比他身邊的人強(qiáng)，他尤其想成為一名大學(xué)問(wèn)家?？墒?，許多年過(guò)去了，學(xué)業(yè)卻沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。他很苦惱，就去向一個(gè)大師求教。
大師說(shuō)：“我們登山吧，到山頂你就知道該如何做了?！?br /> 那山上有許多晶瑩的小石頭，煞是迷人。每見(jiàn)到他喜歡的石頭，大師就讓他裝進(jìn)袋子里背著，很快，他就吃不消了?！按髱?，再背，別說(shuō)到山頂了，恐怕連動(dòng)也不能動(dòng)了?！彼苫蟮赝髱煛?br /> 大師微微一笑，“是啊，那為何不放下呢？背著石頭咋能登山呢？”
年輕人一愣，忽覺(jué)心中一亮，向大師道了謝走了。之后，他一心做學(xué)問(wèn)，進(jìn)步飛快……
其實(shí)，　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
小題1:大師要年輕人去登山，并提醒年輕人放下石頭的目的是什么？（１分）
小題2:請(qǐng)你在結(jié)尾補(bǔ)上富有啟示性的話語(yǔ)，作為這篇短文的總結(jié)。 （２分）

參考答案：
小題1:希望年輕人從登山放棄石頭中明白人生的道理。
小題1:人要有所得必要有所失，只有學(xué)會(huì)放棄，才有可能登上人生的極至高峰。

小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。圍繞“學(xué)會(huì)放棄”來(lái)談目的即可。
小題1:本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。圍繞“學(xué)會(huì)放棄”來(lái)補(bǔ)寫(xiě)啟示性的話語(yǔ)即可。