對(duì)下列句子中畫(huà)線語(yǔ)句的表達(dá)效果，理解正確的一項(xiàng)是(2分)
A．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。(朱自清《春》)
理解：“你不讓我，我不讓你”，寫(xiě)出了桃花開(kāi)過(guò)杏花開(kāi)，杏花開(kāi)過(guò)梨花開(kāi)，百花相繼開(kāi)放的景象。
B．野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散落在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。(朱自清《春》)
理解：“像眼睛，像星星，還眨呀眨的”，寫(xiě)出了草叢中的片片野花迎著陽(yáng)光，燦爛綻放的景象。
C．我似乎打了一個(gè)寒噤：我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。(魯迅《故鄉(xiāng)》)
理解：“厚障壁”表明“我”與中年閏土由于長(zhǎng)期不見(jiàn)面，兩個(gè)人之間產(chǎn)生了誤會(huì)，關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)。
D．我想：希望本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。(魯迅《故鄉(xiāng)》)
理解：把“希望”比作“路”，表明只要始終不渝地去探索＼實(shí)踐，希望就會(huì)出現(xiàn)在眼前，就會(huì)迎來(lái)新的生活。

參考答案：
D
試題分析：本題是《北京市2014年中考語(yǔ)文試卷》的積累與運(yùn)用部分。出題思想：考查學(xué)生對(duì)句子表達(dá)效果的理解，方法：仔細(xì)閱讀，揣摩語(yǔ)言。A選項(xiàng)“都開(kāi)滿了花趕趟兒”表明各種花是同時(shí)在開(kāi)放的，沒(méi)有先后順序。B選項(xiàng)描寫(xiě)的是野花在草叢中搖擺的樣子，原文章并未寫(xiě)到陽(yáng)光。C選項(xiàng)中所說(shuō)“兩人之間產(chǎn)生了誤會(huì)”與原文不符。

對(duì)下列句子中畫(huà)線語(yǔ)句的表達(dá)效果，理解正確的一項(xiàng)是(2分)
A．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。(朱自清《春》)
理解：“你不讓我，我不讓你”，寫(xiě)出了桃花開(kāi)過(guò)杏花開(kāi)，杏花開(kāi)過(guò)梨花開(kāi)，百花相繼開(kāi)放的景象。
B．野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散落在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。(朱自清《春》)
理解：“像眼睛，像星星，還眨呀眨的”，寫(xiě)出了草叢中的片片野花迎著陽(yáng)光，燦爛綻放的景象。
C．我似乎打了一個(gè)寒噤：我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。(魯迅《故鄉(xiāng)》)
理解：“厚障壁”表明“我”與中年閏土由于長(zhǎng)期不見(jiàn)面，兩個(gè)人之間產(chǎn)生了誤會(huì)，關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)。
D．我想：希望本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。(魯迅《故鄉(xiāng)》)
理解：把“希望”比作“路”，表明只要始終不渝地去探索＼實(shí)踐，希望就會(huì)出現(xiàn)在眼前，就會(huì)迎來(lái)新的生活。

參考答案：
D
試題分析：本題是《北京市2014年中考語(yǔ)文試卷》的積累與運(yùn)用部分。出題思想：考查學(xué)生對(duì)句子表達(dá)效果的理解，方法：仔細(xì)閱讀，揣摩語(yǔ)言。A選項(xiàng)“都開(kāi)滿了花趕趟兒”表明各種花是同時(shí)在開(kāi)放的，沒(méi)有先后順序。B選項(xiàng)描寫(xiě)的是野花在草叢中搖擺的樣子，原文章并未寫(xiě)到陽(yáng)光。C選項(xiàng)中所說(shuō)“兩人之間產(chǎn)生了誤會(huì)”與原文不符。