（16分）
古董是子午鎮(zhèn)常少山的外號。
古董一詞除詞典上的解釋外，在子午鎮(zhèn)還有不可理喻、個別、不一般、冥頑不化等意思。常少山能夠沾上古董這諢名，緣于那年他母親去世。子午鎮(zhèn)的風俗，雙親中有一個先走了的，喪事要做三天，叫小喪；雙親中最后一位也去了，喪事要做五天，還要扎靈車，請鼓手，叫大喪，很隆重。常少山的父親早亡，遵照當?shù)仫L俗，他母親的喪事應該大辦的。誰也沒有想到，常少山竟然當天就把母親的遺體埋掉了，而且連滴眼淚都沒掉，還跟兒子常寶說：我死了，也這樣！
為這事，常家的族人氣憤了，約合起來要揍他。常少山說，我這是厚養(yǎng)薄葬。老人活著的時候你不孝，老人死了，弄些排場給人看，頂屁用！
常少山他娘癱瘓在床八九年，常少山日夜守護在床前，一日三餐都是自己吃一口，給娘一口；自己飽了，娘也飽了……常少山是孝子??！常少山把話說得理直氣壯，大家聽來也在理，只是不是常人的理，只好說聲“跟個古董生什么氣”，便散去。
常少山是古董，想不到他家里竟然冒出個真正的古董來。
常少山一生就交了一個朋友。這朋友叫呂尚。有一天呂尚來做客，突然被面前的那把茶壺驚呆了。正泡著茶呢，呂尚小心地端起來，左瞧瞧右看看，眼睛都綠了，然后干脆把茶葉倒掉，用清水把壺沖洗干凈，翻來覆去看了一遍后，問道：“這壺，哪里來的？”
常少山說，先前用的那把打了，才從旮旯里找出這把舊的來。
呂尚說，收起來，別再用了，這家伙是古董，比你還金貴。常少山就笑，說神經(jīng)病了不是？搬家時差一點被我當垃圾扔了，怎么就成古董了？是古董，用它泡的龍井怎么還是龍井味？應該是普洱味呀……
呂尚說，別鬧了，你把它小心放著，趕明日我請位老師來長長眼色，也好驗證驗證我的鑒賞功夫。
第二天，呂尚果然領來了一位先生。先生姓王，氣質(zhì)儒雅，行色匆匆，眼中別無他物，一到就說看壺。呂尚發(fā)現(xiàn)那壺就在茶幾上，還是昨天放的地方，并沒動過。
呂尚雙手將壺捧起，王先生輕輕接過，湊到窗前光亮處，打眼一看，便說不假。沉吟片刻，又看，說聲“錯不了，就是它！”便輕輕放下，掏出手絹擦擦雙手，向常少山點點頭，說道：“聽呂尚說過您，我很賞識，都是朋友了。呂尚沒有看錯，這把壺是件寶物！如果愿意，我出10萬要了它！”
“你不早說?！?br /> “早說怎么？”
“早說我就賣給你。不用說10萬，2萬就賣?！?br /> “為什么？”
“缺錢用呀！”
“現(xiàn)在不缺了？”
“不缺了。一家人有飯吃，有衣穿，有房子住……生活必需的都有了，賣它干啥？”
其實，一見面，常少山就很看重王先生這人。聽他說話，更覺誠懇。只是常少山這人言語行事離不了古董脾氣，三言兩語就把人家打發(fā)走了。
這事過去不久，常少山得了重病，不幾日便一命嗚呼了。常少山病故，呂尚慌忙趕來，便把茶壺的事告訴了常寶。常寶說老爺子病中根本就沒有談及家中有什么寶貝茶壺。就是有，他那脾氣也不會拿它當回事……
于是兩人便在常少山住的屋子里尋找。找來找去根本不見那玩意兒，卻發(fā)現(xiàn)了一張字條，上寫：
茶壺即茶壺,
打碎是瓦片．
人間多少事,
都被自己騙．
常寶看過，遞給呂尚，說是不解。呂尚接過默念一遍，又默念一遍，然后長嘆一聲，道：“怎么是古董呢，分明真人也！”
小題1:說以“古董”為題，有什么用意？（3分）
小題2:這篇文章敘述了主人公常少山的兩件事，請概括出來，概括每件事不超過10個字。（2分）
第一件事________________________
第二件事________________________
小題3:常少山有哪些性格特點，請簡要分析。（3分）
小題4:下面加短橫線的詞語富有表現(xiàn)力，請加以品析。（2分）
呂尚小心地端起來，左瞧瞧右看看，眼睛都綠了，然后干脆把茶葉倒掉，用清水把壺沖洗干凈，翻來覆去看了一遍后，問道：“這壺，哪里來的？
小題5:簡要分析小說結(jié)尾的特點及藝術效果。（3分）
小題6:下列對小說的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検?（3分） A．小說開頭介紹子午鎮(zhèn)的喪事風俗，表明這習俗由來已久，當?shù)卮蠖鄶?shù)的人都會照此辦理喪事，以此突出了常少山的行為與一般人格格不入。
B．“常少山是古董，想不到他家里竟然冒出個真正的古董來”，這句話在文中起到了承上啟下的作用，從而引出下文鑒賞茶壺、不賣茶壺等情節(jié)。
C．小說安排常少山的朋友呂尚這個人物，作用在于他是個貫穿全文的線索人物，推動了情節(jié)的發(fā)展，也借他襯托了常少山的性格特點。
D．這篇小說的語言平實，生活情趣濃郁，特別是對常少山的語言描寫，有直接對話，也有間接引述，都有力地突出了人物形象。


參考答案：
小題1:①從修辭手法角度看：雙關，既點明常少山有古董脾氣，行為不合常情，被人稱作“古董”，又指朋友發(fā)現(xiàn)常少山家里有古董——茶壺。（ 或者含蓄地表明了人物性格特點）；②從文章主旨角度看：貶義褒用，反襯常少山并不是不可理喻、冥頑不化的怪人，實際上是個率真脫俗的性情中人。 ③從結(jié)構作用看：“古董”能與小說中的人物和情節(jié)上形成照應，具有貫穿全文的作用。④從讀者角讀看：富有懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；
小題2:常少山厚養(yǎng)薄葬母親（打破習俗厚養(yǎng)薄葬母親）；字條揭開古董不買之謎（揭開不賣古董謎底）。
小題3:①孝順，是個孝子，悉心照料癱瘓在床八九年的母親。②不重錢財，有人想花10萬買下他的茶壺，他以生活必需的都有了為由拒絕③率真脫俗，有自己的生活信條，敢于打破習俗，主張厚養(yǎng)薄葬。
小題4:生動地寫出了呂尚在驗證茶壺時的小心認真，表明了他對茶壺的珍視。
小題5:①卒章顯志，巧妙揭示主旨?！叭碎g多少事，都被自己騙”點破現(xiàn)實生活中許多怪圈，其實都是自欺欺人。②設置懸念，引發(fā)讀者思索。常少山臨終前沒有跟兒子交代茶壺的事，茶壺是不是真正的古董和茶壺的去向都是謎，令人玩味。③結(jié)局出乎意料，但又在情理之中，在常少山看來，茶壺的有無和是否為真古董并不重要，因為他并不看重錢財，也不圖虛名。
小題6:C

小題1:
試題分析：標題中的關鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它一種深刻的內(nèi)涵，甚至還有第三種更深刻、更深遠的內(nèi)涵。學生能理解標題的手法，明確標題的風格特點和作用。這里從“標題”的雙關義和修辭手法角度來理解。
小題2:
試題分析：把握故事情節(jié)，是讀懂小說的關鍵，也是感知文章的起點。對故事情節(jié)的概括，是近幾年中考小說閱讀的熱門考題之一。學生能按何時何地何人做何事的格式加以概括，應避免的是前后相互交錯，力求做到前后一脈貫通。
小題3:
試題分析：中考小說閱讀的考查，人物形象分析是必考題，本考點主要考查我們對文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求語言簡潔。學會抓住人物的各種刻畫手法來分析。學會從故事情節(jié)中來分析，學會把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對人物的介紹和評價。
小題4:
試題分析：學生應注意語言賞析的常見題型1、分析某個加點詞語的表達效果。答題方法：了解用詞之美------動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關鍵詞能為中心服務。
小題5:
試題分析：中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內(nèi)容或結(jié)構上的作用。內(nèi)容上有：點明文章中心主旨、畫龍點睛等作用；而結(jié)構上通常有：總領全文、承上啟下、照應前文等作用。這里結(jié)尾的情節(jié)內(nèi)容上卒章顯志，巧妙揭示主旨；結(jié)構上設置懸念，引發(fā)讀者思索。
小題6:
試題分析：C中“他是個貫穿全文的線索人物，推動了情節(jié)的發(fā)展”信息有誤。

（16分）
古董是子午鎮(zhèn)常少山的外號。
古董一詞除詞典上的解釋外，在子午鎮(zhèn)還有不可理喻、個別、不一般、冥頑不化等意思。常少山能夠沾上古董這諢名，緣于那年他母親去世。子午鎮(zhèn)的風俗，雙親中有一個先走了的，喪事要做三天，叫小喪；雙親中最后一位也去了，喪事要做五天，還要扎靈車，請鼓手，叫大喪，很隆重。常少山的父親早亡，遵照當?shù)仫L俗，他母親的喪事應該大辦的。誰也沒有想到，常少山竟然當天就把母親的遺體埋掉了，而且連滴眼淚都沒掉，還跟兒子常寶說：我死了，也這樣！
為這事，常家的族人氣憤了，約合起來要揍他。常少山說，我這是厚養(yǎng)薄葬。老人活著的時候你不孝，老人死了，弄些排場給人看，頂屁用！
常少山他娘癱瘓在床八九年，常少山日夜守護在床前，一日三餐都是自己吃一口，給娘一口；自己飽了，娘也飽了……常少山是孝子??！常少山把話說得理直氣壯，大家聽來也在理，只是不是常人的理，只好說聲“跟個古董生什么氣”，便散去。
常少山是古董，想不到他家里竟然冒出個真正的古董來。
常少山一生就交了一個朋友。這朋友叫呂尚。有一天呂尚來做客，突然被面前的那把茶壺驚呆了。正泡著茶呢，呂尚小心地端起來，左瞧瞧右看看，眼睛都綠了，然后干脆把茶葉倒掉，用清水把壺沖洗干凈，翻來覆去看了一遍后，問道：“這壺，哪里來的？”
常少山說，先前用的那把打了，才從旮旯里找出這把舊的來。
呂尚說，收起來，別再用了，這家伙是古董，比你還金貴。常少山就笑，說神經(jīng)病了不是？搬家時差一點被我當垃圾扔了，怎么就成古董了？是古董，用它泡的龍井怎么還是龍井味？應該是普洱味呀……
呂尚說，別鬧了，你把它小心放著，趕明日我請位老師來長長眼色，也好驗證驗證我的鑒賞功夫。
第二天，呂尚果然領來了一位先生。先生姓王，氣質(zhì)儒雅，行色匆匆，眼中別無他物，一到就說看壺。呂尚發(fā)現(xiàn)那壺就在茶幾上，還是昨天放的地方，并沒動過。
呂尚雙手將壺捧起，王先生輕輕接過，湊到窗前光亮處，打眼一看，便說不假。沉吟片刻，又看，說聲“錯不了，就是它！”便輕輕放下，掏出手絹擦擦雙手，向常少山點點頭，說道：“聽呂尚說過您，我很賞識，都是朋友了。呂尚沒有看錯，這把壺是件寶物！如果愿意，我出10萬要了它！”
“你不早說?！?br /> “早說怎么？”
“早說我就賣給你。不用說10萬，2萬就賣?！?br /> “為什么？”
“缺錢用呀！”
“現(xiàn)在不缺了？”
“不缺了。一家人有飯吃，有衣穿，有房子住……生活必需的都有了，賣它干啥？”
其實，一見面，常少山就很看重王先生這人。聽他說話，更覺誠懇。只是常少山這人言語行事離不了古董脾氣，三言兩語就把人家打發(fā)走了。
這事過去不久，常少山得了重病，不幾日便一命嗚呼了。常少山病故，呂尚慌忙趕來，便把茶壺的事告訴了常寶。常寶說老爺子病中根本就沒有談及家中有什么寶貝茶壺。就是有，他那脾氣也不會拿它當回事……
于是兩人便在常少山住的屋子里尋找。找來找去根本不見那玩意兒，卻發(fā)現(xiàn)了一張字條，上寫：
茶壺即茶壺,
打碎是瓦片．
人間多少事,
都被自己騙．
常寶看過，遞給呂尚，說是不解。呂尚接過默念一遍，又默念一遍，然后長嘆一聲，道：“怎么是古董呢，分明真人也！”
小題1:說以“古董”為題，有什么用意？（3分）
小題2:這篇文章敘述了主人公常少山的兩件事，請概括出來，概括每件事不超過10個字。（2分）
第一件事________________________
第二件事________________________
小題3:常少山有哪些性格特點，請簡要分析。（3分）
小題4:下面加短橫線的詞語富有表現(xiàn)力，請加以品析。（2分）
呂尚小心地端起來，左瞧瞧右看看，眼睛都綠了，然后干脆把茶葉倒掉，用清水把壺沖洗干凈，翻來覆去看了一遍后，問道：“這壺，哪里來的？
小題5:簡要分析小說結(jié)尾的特點及藝術效果。（3分）
小題6:下列對小說的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検?（3分） A．小說開頭介紹子午鎮(zhèn)的喪事風俗，表明這習俗由來已久，當?shù)卮蠖鄶?shù)的人都會照此辦理喪事，以此突出了常少山的行為與一般人格格不入。
B．“常少山是古董，想不到他家里竟然冒出個真正的古董來”，這句話在文中起到了承上啟下的作用，從而引出下文鑒賞茶壺、不賣茶壺等情節(jié)。
C．小說安排常少山的朋友呂尚這個人物，作用在于他是個貫穿全文的線索人物，推動了情節(jié)的發(fā)展，也借他襯托了常少山的性格特點。
D．這篇小說的語言平實，生活情趣濃郁，特別是對常少山的語言描寫，有直接對話，也有間接引述，都有力地突出了人物形象。


參考答案：
小題1:①從修辭手法角度看：雙關，既點明常少山有古董脾氣，行為不合常情，被人稱作“古董”，又指朋友發(fā)現(xiàn)常少山家里有古董——茶壺。（ 或者含蓄地表明了人物性格特點）；②從文章主旨角度看：貶義褒用，反襯常少山并不是不可理喻、冥頑不化的怪人，實際上是個率真脫俗的性情中人。 ③從結(jié)構作用看：“古董”能與小說中的人物和情節(jié)上形成照應，具有貫穿全文的作用。④從讀者角讀看：富有懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；
小題2:常少山厚養(yǎng)薄葬母親（打破習俗厚養(yǎng)薄葬母親）；字條揭開古董不買之謎（揭開不賣古董謎底）。
小題3:①孝順，是個孝子，悉心照料癱瘓在床八九年的母親。②不重錢財，有人想花10萬買下他的茶壺，他以生活必需的都有了為由拒絕③率真脫俗，有自己的生活信條，敢于打破習俗，主張厚養(yǎng)薄葬。
小題4:生動地寫出了呂尚在驗證茶壺時的小心認真，表明了他對茶壺的珍視。
小題5:①卒章顯志，巧妙揭示主旨?！叭碎g多少事，都被自己騙”點破現(xiàn)實生活中許多怪圈，其實都是自欺欺人。②設置懸念，引發(fā)讀者思索。常少山臨終前沒有跟兒子交代茶壺的事，茶壺是不是真正的古董和茶壺的去向都是謎，令人玩味。③結(jié)局出乎意料，但又在情理之中，在常少山看來，茶壺的有無和是否為真古董并不重要，因為他并不看重錢財，也不圖虛名。
小題6:C

小題1:
試題分析：標題中的關鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它一種深刻的內(nèi)涵，甚至還有第三種更深刻、更深遠的內(nèi)涵。學生能理解標題的手法，明確標題的風格特點和作用。這里從“標題”的雙關義和修辭手法角度來理解。
小題2:
試題分析：把握故事情節(jié)，是讀懂小說的關鍵，也是感知文章的起點。對故事情節(jié)的概括，是近幾年中考小說閱讀的熱門考題之一。學生能按何時何地何人做何事的格式加以概括，應避免的是前后相互交錯，力求做到前后一脈貫通。
小題3:
試題分析：中考小說閱讀的考查，人物形象分析是必考題，本考點主要考查我們對文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求語言簡潔。學會抓住人物的各種刻畫手法來分析。學會從故事情節(jié)中來分析，學會把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對人物的介紹和評價。
小題4:
試題分析：學生應注意語言賞析的常見題型1、分析某個加點詞語的表達效果。答題方法：了解用詞之美------動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關鍵詞能為中心服務。
小題5:
試題分析：中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內(nèi)容或結(jié)構上的作用。內(nèi)容上有：點明文章中心主旨、畫龍點睛等作用；而結(jié)構上通常有：總領全文、承上啟下、照應前文等作用。這里結(jié)尾的情節(jié)內(nèi)容上卒章顯志，巧妙揭示主旨；結(jié)構上設置懸念，引發(fā)讀者思索。
小題6:
試題分析：C中“他是個貫穿全文的線索人物，推動了情節(jié)的發(fā)展”信息有誤。