閱讀文段，回答問題。
送報的少年
　　放暑假的時候，給我家送報的換成了一個十七八歲的少年。我家住六樓，每天清早8點多鐘的時候，便有一陣輕捷的腳步聲急急的上樓來了。不論晴天雨天，他都來得很準時。門沒開的時候，他輕輕地把報紙塞進報筒。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲：“萬老師，報紙來了！”
　　我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點就起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。
　　驕陽似火，送報的少年每天大汗淋漓的騎著車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見人就靦腆的笑著。他日子似乎無憂無慮。
　　7月下旬的一天，少年來送報時對我說：“今天報上刊登了高考錄取分數線！”我說了聲謝謝。少年便下樓去了。這時，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報紙急匆匆的翻閱，高興得說：“我可以上郵電大學了！”
　　我既高興，又對兒子的那種少爺作派很不滿意。8點多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地換電視頻道……我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負，就看他能不能早起床！”
　　兒子不屑地說：“你那觀念早過時了！”
　　我說：“你看看人家那送報的少年，每天5點就起床了！”
　　兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀的第一代天之驕子，我進了大學，還要攻讀碩士、博士，還要出國留學！”
　　一個大雨滂沱的日子，送報的少年頭一次誤點了。上午9點半鐘，才出現在我家門口。他渾身衣服濕透了，像一個落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報紙也打濕了一角。他像一個做了錯事的孩子般囁嚅著說：“對不起，我摔了一跤，自行車也不能轉了，連報紙也弄濕了……”我剛說了聲“沒關系”，兒子卻奪過報紙狠狠一摔：“換份干的來，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進房里。
　　轉眼到了8月底，兒子接到郵電大學的入學通知書，高高興興地清點行囊準備上學了。這天8點剛過，送報的少年準時出現在門口了，他把報紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報紙還是由我爸爸送?！?br /> 　　我隨口問：“那你呢？”
　　少年說：“我被北京大學錄取了，明天去上學。”
　　我驚訝得不知說什么好。那少年又補充道：“我爸是個下崗工人，身體不大好，以后若送遲了，您多包涵！”少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。
1．細讀全文，理解其層次，寫出文中顯現小說情節(jié)發(fā)展的語言標志。
開端：_________________________________________
發(fā)展：_________________________________________
高潮和結局：___________________________________
2．從構思看小說以“我”為敘述者來描寫主人公，小說還運用了_______這種手法來表現主人公。
3．引出全文的主要內容并為情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆的是少年說的這樣一句話。
_________________________________________
4．在下面文段中找出三處有表現力的短語，在其下面畫上橫線。
　　我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點就起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。
_________________________________________
5．文章結尾處畫橫線的句子在小說內容上有那兩個方面的作用。
①_______________________________________
②_______________________________________

參考答案：

1．開端：放暑假的時候
　  發(fā)展：七月下旬的一天
　  高潮和結局：轉眼到了八月底
2．對比
3．今天報上刊登了高考錄取分數線！
4．①凌晨5點（就起來）②（為）兩百多戶人家（送報）③（爬）一萬八千多級臺階
5．①表明少年家庭經濟狀況不好。②表現少年成熟、懂事的性格。

閱讀文段，回答問題。
送報的少年
　　放暑假的時候，給我家送報的換成了一個十七八歲的少年。我家住六樓，每天清早8點多鐘的時候，便有一陣輕捷的腳步聲急急的上樓來了。不論晴天雨天，他都來得很準時。門沒開的時候，他輕輕地把報紙塞進報筒。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲：“萬老師，報紙來了！”
　　我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點就起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。
　　驕陽似火，送報的少年每天大汗淋漓的騎著車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見人就靦腆的笑著。他日子似乎無憂無慮。
　　7月下旬的一天，少年來送報時對我說：“今天報上刊登了高考錄取分數線！”我說了聲謝謝。少年便下樓去了。這時，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報紙急匆匆的翻閱，高興得說：“我可以上郵電大學了！”
　　我既高興，又對兒子的那種少爺作派很不滿意。8點多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地換電視頻道……我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負，就看他能不能早起床！”
　　兒子不屑地說：“你那觀念早過時了！”
　　我說：“你看看人家那送報的少年，每天5點就起床了！”
　　兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀的第一代天之驕子，我進了大學，還要攻讀碩士、博士，還要出國留學！”
　　一個大雨滂沱的日子，送報的少年頭一次誤點了。上午9點半鐘，才出現在我家門口。他渾身衣服濕透了，像一個落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報紙也打濕了一角。他像一個做了錯事的孩子般囁嚅著說：“對不起，我摔了一跤，自行車也不能轉了，連報紙也弄濕了……”我剛說了聲“沒關系”，兒子卻奪過報紙狠狠一摔：“換份干的來，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進房里。
　　轉眼到了8月底，兒子接到郵電大學的入學通知書，高高興興地清點行囊準備上學了。這天8點剛過，送報的少年準時出現在門口了，他把報紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報紙還是由我爸爸送?！?br /> 　　我隨口問：“那你呢？”
　　少年說：“我被北京大學錄取了，明天去上學。”
　　我驚訝得不知說什么好。那少年又補充道：“我爸是個下崗工人，身體不大好，以后若送遲了，您多包涵！”少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。
1．細讀全文，理解其層次，寫出文中顯現小說情節(jié)發(fā)展的語言標志。
開端：_________________________________________
發(fā)展：_________________________________________
高潮和結局：___________________________________
2．從構思看小說以“我”為敘述者來描寫主人公，小說還運用了_______這種手法來表現主人公。
3．引出全文的主要內容并為情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆的是少年說的這樣一句話。
_________________________________________
4．在下面文段中找出三處有表現力的短語，在其下面畫上橫線。
　　我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點就起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。
_________________________________________
5．文章結尾處畫橫線的句子在小說內容上有那兩個方面的作用。
①_______________________________________
②_______________________________________

參考答案：

1．開端：放暑假的時候
　  發(fā)展：七月下旬的一天
　  高潮和結局：轉眼到了八月底
2．對比
3．今天報上刊登了高考錄取分數線！
4．①凌晨5點（就起來）②（為）兩百多戶人家（送報）③（爬）一萬八千多級臺階
5．①表明少年家庭經濟狀況不好。②表現少年成熟、懂事的性格。