閱讀文章，回答問(wèn)題。
傘
　　“喀嚓-呼”。一聲尖響。一陣?yán)滹L(fēng)驟雨。在沉悶擁擠的車廂里激起了一片驚呼。原來(lái)，后車廂前排那塊有裂紋的玻璃窗，在公共汽車急轉(zhuǎn)彎中被震非了小半塊。幸好沒(méi)傷人。
　　一陣忙亂之后，就聽(tīng)見(jiàn)乘客中有人說(shuō)：“大清早句觸霉頭！”“現(xiàn)在乘車啊，真是……”
　　后門那位理著童花式短發(fā)的年輕女售貨員紅著臉，一聲不吭地站起來(lái)，走到玻璃窗前。座位上一對(duì)盲人夫婦手握著手，默默地坐著，雨水已打濕了他們的臉和前襟。姑娘的臉更紅了，忙撐開(kāi)手中的花折傘，堵住洞口。
　　車廂里一下子靜了，大家的目光柔和下來(lái)。
　　“對(duì)不起，師傅們，這塊玻璃應(yīng)該換了。怪我們……”姑娘柔氣輕聲地剛說(shuō)了一半，一陣狂風(fēng)把嬌小的她刮退半步，話也咽了進(jìn)去。這時(shí)，一只大手抓住傘柄，助她往前一頂。只聽(tīng)“咝——”，傘面被尖利的玻璃撕開(kāi)一道口子，傘骨也斷了一根，但洞口又封住了?！班　痹诔丝偷耐锵曋校媚飬s朝著身邊這位四十多歲、面帶歉意的大漢感激地笑了，笑得彎了眉毛。
　　“你去吧，我來(lái)！”大漢胸前的紅字告訴人們，他是一位鋼鐵工人。他的聲音也像金屬一樣鏗鏘有力。
　　姑娘又去忙著招呼售票，只是聲音更甜更亮。
　　“玻璃窗修好了？”盲人夫婦問(wèn)。
　　“雨停了。”大漢回答。
　　“那就好?！?br /> 　　乘客們都善意地笑了，車廂里顯得格外溫暖。
　　公共汽車又駛過(guò)兩站。大漢邊上一位正在背外語(yǔ)的小伙子突然伸出手說(shuō)：“你該下車了，給我吧！”“你怎么知道？”“咱們都是老乘客了。”“好，哈哈……”
　　又過(guò)了兩站，小伙子也要下車了，一位女同志剛想接過(guò)來(lái)，可是傘柄卻被一個(gè)面皮白白的高中生急忙搶了過(guò)去。周圍的人又笑了。
　　一站又一站，一人又一人。傘柄被眾人捏得暖烘烘的。這上面的暖意不斷傳給后來(lái)者，也傳給了車廂里的每一個(gè)人。
1、這篇小說(shuō)表現(xiàn)的主要人物是誰(shuí)？（　　）
A．女售票員
B．鋼鐵工人
C．女售票員和鋼鐵工人
D．熱情助人的人物群體
2、文章主要運(yùn)用什么描寫方法表現(xiàn)人物？（　?。?br /> A．語(yǔ)言描寫和外貌描寫
B．語(yǔ)言描寫和神態(tài)描寫
C．語(yǔ)言描寫和心理描寫
D．動(dòng)作描寫和心理描寫
3、大漢回答盲人說(shuō)“雨停了”，雨其實(shí)沒(méi)停，大漢為什么這樣回答？這表現(xiàn)了他什么特點(diǎn)？
_______________________________________________________
4、文章以“傘”的接力結(jié)尾很有特點(diǎn)，你覺(jué)得這表達(dá)了怎樣的思想感情？
_______________________________________________________

參考答案：

1、D
2、B
3、大漢這樣說(shuō)只是不想讓盲人擔(dān)心、不安，不想在盲人面前張揚(yáng)自己的行為。表現(xiàn)了他淳樸善良、謙遜的品質(zhì)。
4、以傘的接力含蓄地贊美了人們助人為樂(lè)的情懷，富有感染力。

閱讀文章，回答問(wèn)題。
傘
　　“喀嚓-呼”。一聲尖響。一陣?yán)滹L(fēng)驟雨。在沉悶擁擠的車廂里激起了一片驚呼。原來(lái)，后車廂前排那塊有裂紋的玻璃窗，在公共汽車急轉(zhuǎn)彎中被震非了小半塊。幸好沒(méi)傷人。
　　一陣忙亂之后，就聽(tīng)見(jiàn)乘客中有人說(shuō)：“大清早句觸霉頭！”“現(xiàn)在乘車啊，真是……”
　　后門那位理著童花式短發(fā)的年輕女售貨員紅著臉，一聲不吭地站起來(lái)，走到玻璃窗前。座位上一對(duì)盲人夫婦手握著手，默默地坐著，雨水已打濕了他們的臉和前襟。姑娘的臉更紅了，忙撐開(kāi)手中的花折傘，堵住洞口。
　　車廂里一下子靜了，大家的目光柔和下來(lái)。
　　“對(duì)不起，師傅們，這塊玻璃應(yīng)該換了。怪我們……”姑娘柔氣輕聲地剛說(shuō)了一半，一陣狂風(fēng)把嬌小的她刮退半步，話也咽了進(jìn)去。這時(shí)，一只大手抓住傘柄，助她往前一頂。只聽(tīng)“咝——”，傘面被尖利的玻璃撕開(kāi)一道口子，傘骨也斷了一根，但洞口又封住了?！班　痹诔丝偷耐锵曋校媚飬s朝著身邊這位四十多歲、面帶歉意的大漢感激地笑了，笑得彎了眉毛。
　　“你去吧，我來(lái)！”大漢胸前的紅字告訴人們，他是一位鋼鐵工人。他的聲音也像金屬一樣鏗鏘有力。
　　姑娘又去忙著招呼售票，只是聲音更甜更亮。
　　“玻璃窗修好了？”盲人夫婦問(wèn)。
　　“雨停了。”大漢回答。
　　“那就好?！?br /> 　　乘客們都善意地笑了，車廂里顯得格外溫暖。
　　公共汽車又駛過(guò)兩站。大漢邊上一位正在背外語(yǔ)的小伙子突然伸出手說(shuō)：“你該下車了，給我吧！”“你怎么知道？”“咱們都是老乘客了。”“好，哈哈……”
　　又過(guò)了兩站，小伙子也要下車了，一位女同志剛想接過(guò)來(lái)，可是傘柄卻被一個(gè)面皮白白的高中生急忙搶了過(guò)去。周圍的人又笑了。
　　一站又一站，一人又一人。傘柄被眾人捏得暖烘烘的。這上面的暖意不斷傳給后來(lái)者，也傳給了車廂里的每一個(gè)人。
1、這篇小說(shuō)表現(xiàn)的主要人物是誰(shuí)？（　　）
A．女售票員
B．鋼鐵工人
C．女售票員和鋼鐵工人
D．熱情助人的人物群體
2、文章主要運(yùn)用什么描寫方法表現(xiàn)人物？（　?。?br /> A．語(yǔ)言描寫和外貌描寫
B．語(yǔ)言描寫和神態(tài)描寫
C．語(yǔ)言描寫和心理描寫
D．動(dòng)作描寫和心理描寫
3、大漢回答盲人說(shuō)“雨停了”，雨其實(shí)沒(méi)停，大漢為什么這樣回答？這表現(xiàn)了他什么特點(diǎn)？
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4、文章以“傘”的接力結(jié)尾很有特點(diǎn)，你覺(jué)得這表達(dá)了怎樣的思想感情？
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參考答案：

1、D
2、B
3、大漢這樣說(shuō)只是不想讓盲人擔(dān)心、不安，不想在盲人面前張揚(yáng)自己的行為。表現(xiàn)了他淳樸善良、謙遜的品質(zhì)。
4、以傘的接力含蓄地贊美了人們助人為樂(lè)的情懷，富有感染力。