閱讀下文并回答問(wèn)題。
忽略
　　夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射到陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。孩子跪坐在椅子里，癡癡地望著陽(yáng)臺(tái)上沐浴著夕陽(yáng)的花盆，無(wú)限美好的夕陽(yáng)毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來(lái)就很關(guān)的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)好玩似的隨意吐進(jìn)花盆中的，沒想到竟會(huì)長(zhǎng)出瓜苗來(lái)。
　　孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長(zhǎng)出小西瓜來(lái)，那該多好??！”接著孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。
　　孩子的母親見了，走過(guò)來(lái)，“看什么呢？”
　　孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說(shuō)：“媽媽，看，花盆里長(zhǎng)了好多小苗苗！以后它們會(huì)長(zhǎng)成大苗苗，結(jié)小西瓜給我吃?！蹦赣H皺了皺眉頭，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不要過(guò)幾天就會(huì)死的，根本長(zhǎng)不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大著明亮的眼睛，”會(huì)的，小瓜苗會(huì)長(zhǎng)成西瓜的，我會(huì)天天照顧好它們的?！?br /> 　　母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，忽略了孩=子表現(xiàn)出的堅(jiān)定與信心。一天下午，孩子從學(xué)前班回來(lái)后，照例跑向陽(yáng)臺(tái)，奔向花盆。頓時(shí)，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽(yáng)下耀武揚(yáng)威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯(cuò)了，但事實(shí)如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩子哇一聲哭了。
　　隨后，孩子哽咽著問(wèn)母親，“媽媽，小瓜苗怎么沒了？”   
　　“被我拔了，這有什么哭的，那些瓜苗長(zhǎng)在花盆里，影響紫羅蘭的生長(zhǎng)，那些個(gè)小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了?！蹦赣H笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
　　此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想過(guò)把那煤討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是一個(gè)生命呀，孩子想。
　　幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個(gè)大大的花盆，花盆里有一顆小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：我雖小，但我也是一個(gè)生命。老師驚訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分?jǐn)?shù)，笑道：不錯(cuò)啊，真厲害，得了個(gè)滿分。媽媽待會(huì)兒帶你上街，給你買冰淇淋。
　　夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射到陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，狠好。
1、文中寫孩子“癡癡地看”“滿心歡喜地看”小瓜苗、“滿眼的憧憬”，表現(xiàn)了孩子對(duì)_________________________。
2、文中“孩子的畫”表現(xiàn)了孩子怎樣的情感？
_________________________________________________________
3、文章結(jié)尾處的景物描寫與開頭相同，這樣安排有什么作用？
_________________________________________________________  
4、文中對(duì)母親的神態(tài)與動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了她對(duì)孩子的 “忽略”，請(qǐng)找出兩處。
_________________________________________________________  
5、母親為什么會(huì)有這樣的忽略？
_________________________________________________________  

參考答案：
1、小瓜苗的喜愛熱愛生命，珍惜生命。
2、“略”。
3、首尾呼應(yīng)，升華了主題。
4、a、母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房，忽略孩子表現(xiàn)出的定與信心。b、母親笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿手帕擦擦孩子的眼睛。
5、母親只關(guān)心孩子的成績(jī)．不關(guān)心孩子的情感教育和，扣命教育。
（意思對(duì)即可）

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忽略
　　夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射到陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。孩子跪坐在椅子里，癡癡地望著陽(yáng)臺(tái)上沐浴著夕陽(yáng)的花盆，無(wú)限美好的夕陽(yáng)毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來(lái)就很關(guān)的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)好玩似的隨意吐進(jìn)花盆中的，沒想到竟會(huì)長(zhǎng)出瓜苗來(lái)。
　　孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長(zhǎng)出小西瓜來(lái)，那該多好??！”接著孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。
　　孩子的母親見了，走過(guò)來(lái)，“看什么呢？”
　　孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說(shuō)：“媽媽，看，花盆里長(zhǎng)了好多小苗苗！以后它們會(huì)長(zhǎng)成大苗苗，結(jié)小西瓜給我吃?！蹦赣H皺了皺眉頭，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不要過(guò)幾天就會(huì)死的，根本長(zhǎng)不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大著明亮的眼睛，”會(huì)的，小瓜苗會(huì)長(zhǎng)成西瓜的，我會(huì)天天照顧好它們的?！?br /> 　　母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，忽略了孩=子表現(xiàn)出的堅(jiān)定與信心。一天下午，孩子從學(xué)前班回來(lái)后，照例跑向陽(yáng)臺(tái)，奔向花盆。頓時(shí)，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽(yáng)下耀武揚(yáng)威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯(cuò)了，但事實(shí)如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩子哇一聲哭了。
　　隨后，孩子哽咽著問(wèn)母親，“媽媽，小瓜苗怎么沒了？”   
　　“被我拔了，這有什么哭的，那些瓜苗長(zhǎng)在花盆里，影響紫羅蘭的生長(zhǎng)，那些個(gè)小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了?！蹦赣H笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
　　此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想過(guò)把那煤討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是一個(gè)生命呀，孩子想。
　　幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個(gè)大大的花盆，花盆里有一顆小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：我雖小，但我也是一個(gè)生命。老師驚訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分?jǐn)?shù)，笑道：不錯(cuò)啊，真厲害，得了個(gè)滿分。媽媽待會(huì)兒帶你上街，給你買冰淇淋。
　　夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射到陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，狠好。
1、文中寫孩子“癡癡地看”“滿心歡喜地看”小瓜苗、“滿眼的憧憬”，表現(xiàn)了孩子對(duì)_________________________。
2、文中“孩子的畫”表現(xiàn)了孩子怎樣的情感？
_________________________________________________________
3、文章結(jié)尾處的景物描寫與開頭相同，這樣安排有什么作用？
_________________________________________________________  
4、文中對(duì)母親的神態(tài)與動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了她對(duì)孩子的 “忽略”，請(qǐng)找出兩處。
_________________________________________________________  
5、母親為什么會(huì)有這樣的忽略？
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參考答案：
1、小瓜苗的喜愛熱愛生命，珍惜生命。
2、“略”。
3、首尾呼應(yīng)，升華了主題。
4、a、母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房，忽略孩子表現(xiàn)出的定與信心。b、母親笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿手帕擦擦孩子的眼睛。
5、母親只關(guān)心孩子的成績(jī)．不關(guān)心孩子的情感教育和，扣命教育。
（意思對(duì)即可）