閱讀下面的文言文，完成下面題目（11分）
陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
小題1:選文的作者是唐代             。（1分）
小題2:解釋下列劃線的詞語。（3分）
①惟吾德馨（            ）
②無案牘之勞形（              ）
③往來無白?。?nbsp;               ）
小題3:把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。
苔痕上階綠，草色入簾青。（2分）
小題4:下列各組劃線字用法相同的一項(xiàng)是（     ）（2分） A．斯是陋室 天將降大任于是人
B．無案牘之勞形 送杜少府之任蜀州
C．可以調(diào)素琴 皆以美于徐公
D．有龍則靈 學(xué)而不思則罔
小題5:文章是從哪幾個(gè)方面來寫陋室的？表達(dá)了作者怎樣的感情？（3分）

參考答案：
小題1:劉禹錫
小題1:①品德高尚；②使身體勞累；③沒有學(xué)問的人（或知識(shí)淺薄的人）
小題1:苔蘚痕跡碧綠，長(zhǎng)到臺(tái)階上。草色青蔥，映入竹簾里。
小題1:D
小題1:自然環(huán)境優(yōu)美，交往人物不俗，生活情趣高雅。感情是：不慕榮利（高潔傲岸），安貧樂道。

小題1:本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)來認(rèn)知即可。
小題1:此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語的特殊用法。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。
小題1:本題考查對(duì)文言虛詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可。D項(xiàng)的意思都為“就”。
小題1:本題考查分析文章內(nèi)容以及體會(huì)作者情感的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來體會(huì)作者的情感即可。

閱讀下面的文言文，完成下面題目（11分）
陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
小題1:選文的作者是唐代             。（1分）
小題2:解釋下列劃線的詞語。（3分）
①惟吾德馨（            ）
②無案牘之勞形（              ）
③往來無白?。?nbsp;               ）
小題3:把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。
苔痕上階綠，草色入簾青。（2分）
小題4:下列各組劃線字用法相同的一項(xiàng)是（     ）（2分） A．斯是陋室 天將降大任于是人
B．無案牘之勞形 送杜少府之任蜀州
C．可以調(diào)素琴 皆以美于徐公
D．有龍則靈 學(xué)而不思則罔
小題5:文章是從哪幾個(gè)方面來寫陋室的？表達(dá)了作者怎樣的感情？（3分）

參考答案：
小題1:劉禹錫
小題1:①品德高尚；②使身體勞累；③沒有學(xué)問的人（或知識(shí)淺薄的人）
小題1:苔蘚痕跡碧綠，長(zhǎng)到臺(tái)階上。草色青蔥，映入竹簾里。
小題1:D
小題1:自然環(huán)境優(yōu)美，交往人物不俗，生活情趣高雅。感情是：不慕榮利（高潔傲岸），安貧樂道。

小題1:本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)來認(rèn)知即可。
小題1:此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語的特殊用法。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。
小題1:本題考查對(duì)文言虛詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可。D項(xiàng)的意思都為“就”。
小題1:本題考查分析文章內(nèi)容以及體會(huì)作者情感的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來體會(huì)作者的情感即可。