讓孩子擁有高貴的心地
池莉
       亦池在初中的學(xué)習(xí)成績一直緩緩進(jìn)步，比成績更令我高興的，是亦池的品德，在12歲到15歲之間，在一個人青春發(fā)育過程中最興奮最迷惘最青澀最莽撞最脆弱的階段，她健康地走向成熟，一如既往地如她兒時那樣，溫良、清純、厚道、安穩(wěn)，少言寡語，絕不顯擺招搖，對他人充滿善意，富有合作精神。我知道這才是她將來理想有望實現(xiàn)、事業(yè)有望成功和生活得幸福的最根本條件。
       比如亦池是這樣處理一件麻煩事的：那是初三時一次課間休息，學(xué)生們在操場上運(yùn)動玩耍。一個男同學(xué)打籃球熱了，脫下棉襖，要亦池幫忙照看。亦池就將男生的棉襖接過來，掛在旁邊的樹杈上，自己一旁看守。忽然上課鈴聲響了，男生大叫：“我的棉襖?！币喑丶泵旅抟\，扔給男生。可是，樹枝剮破了棉衣的下擺，撕開了一道約摸兩寸長的口子。男生立刻氣勢洶洶，不依不饒地索賠，因為這是一件新買的正宗法國名牌阿迪達(dá)斯，價值好幾百元呢。亦池安靜地回答他兩個字：“好的?！敝苣?，她把男生的棉襖帶回了家，吩咐我說：“你縫一縫自己穿吧，買件新的我賠給他?！币喑鼐尤贿€很幽默，說：“媽媽，沒有想到一個小男生的棉襖你穿著還很神氣呢，算我給你一個機(jī)會穿穿法國名牌吧?！?
       這就是我的孩子！其實連我們大人都認(rèn)為這男生太不懂事了，這么小的口子又在下擺，細(xì)針密線縫好根本就看不出來，我替他縫補(bǔ)好再賠一些錢就是了，怎么就一定要賠全新的呢？再說亦池還是替他照看呢，做好事還做出麻煩來了？但亦池絕不與人爭論，就像大人對小孩子說話那樣，不溫不火給我們一句話：“算了，人家要賠就賠吧?！?br />        當(dāng)然最后的結(jié)局是峰回路轉(zhuǎn)，男生的家長得知情況后過意不去，向我們道歉并批評了他們兒子的不懂事。亦池把我縫補(bǔ)好的衣服帶回學(xué)校還給了男生，此后再無一句閑話。
       在撫育這個孩子的過程中，多少次，趁她酣睡，我都會忍不住深深凝視她，心里冉冉升起一種驕傲。隨著她漸漸長大，這一種驕傲從來沒有減弱：那就是這孩子的高貴心地與端方品質(zhì)，是她渾然大度的忍與讓。這就是我作為一個母親最大的收獲、最大的寬慰和最大的幸福。這也是我作為一個母親，能夠給予孩子的最金貴的東西，也是足以流傳子孫萬代的唯一財產(chǎn)。
1．概括本文敘述的這個故事。
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2．在母親眼里，亦池是一個怎樣的孩子呢？
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3．品味下面這個細(xì)節(jié)的表達(dá)作用。
     但亦池絕不與人爭論，就像大人對小孩子說話那樣，不溫不火給我們一句話：“算了，人家要賠就賠吧?！?br /> 　_______________________________________________________________________________________
4．簡要分析本文的結(jié)構(gòu)特點?！?br /> 　_______________________________________________________________________________________
5．指出本文的畫龍點睛之筆。
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參考答案：
1．一男生請亦池幫忙照看棉襖，亦池在還給他時因著急而刮破了，亦池大度地答應(yīng)了索賠要求。
2．亦池是一個溫良、清純、厚道、安穩(wěn)、少言寡語，絕不顯擺招搖，對他人充滿善意，富有合作精神的孩子。
3．這個細(xì)節(jié)，通過神態(tài)和語言描寫，傳神地表現(xiàn)出亦池“渾然大度的忍與讓”。
4．隨著她漸漸長大，這一種驕傲從來沒有減弱：那就是這孩子的高貴心地與端方品質(zhì)，是她渾然大度的忍與讓。
5．本文為“總分總”結(jié)構(gòu)，首段即介紹了亦池的品德，中間三段講述了一個故事，具體表現(xiàn)了這種美德；最后一段畫龍點睛，再次贊頌了孩子的這種美德。

讓孩子擁有高貴的心地
池莉
       亦池在初中的學(xué)習(xí)成績一直緩緩進(jìn)步，比成績更令我高興的，是亦池的品德，在12歲到15歲之間，在一個人青春發(fā)育過程中最興奮最迷惘最青澀最莽撞最脆弱的階段，她健康地走向成熟，一如既往地如她兒時那樣，溫良、清純、厚道、安穩(wěn)，少言寡語，絕不顯擺招搖，對他人充滿善意，富有合作精神。我知道這才是她將來理想有望實現(xiàn)、事業(yè)有望成功和生活得幸福的最根本條件。
       比如亦池是這樣處理一件麻煩事的：那是初三時一次課間休息，學(xué)生們在操場上運(yùn)動玩耍。一個男同學(xué)打籃球熱了，脫下棉襖，要亦池幫忙照看。亦池就將男生的棉襖接過來，掛在旁邊的樹杈上，自己一旁看守。忽然上課鈴聲響了，男生大叫：“我的棉襖?！币喑丶泵旅抟\，扔給男生。可是，樹枝剮破了棉衣的下擺，撕開了一道約摸兩寸長的口子。男生立刻氣勢洶洶，不依不饒地索賠，因為這是一件新買的正宗法國名牌阿迪達(dá)斯，價值好幾百元呢。亦池安靜地回答他兩個字：“好的?！敝苣?，她把男生的棉襖帶回了家，吩咐我說：“你縫一縫自己穿吧，買件新的我賠給他?！币喑鼐尤贿€很幽默，說：“媽媽，沒有想到一個小男生的棉襖你穿著還很神氣呢，算我給你一個機(jī)會穿穿法國名牌吧?！?
       這就是我的孩子！其實連我們大人都認(rèn)為這男生太不懂事了，這么小的口子又在下擺，細(xì)針密線縫好根本就看不出來，我替他縫補(bǔ)好再賠一些錢就是了，怎么就一定要賠全新的呢？再說亦池還是替他照看呢，做好事還做出麻煩來了？但亦池絕不與人爭論，就像大人對小孩子說話那樣，不溫不火給我們一句話：“算了，人家要賠就賠吧?！?br />        當(dāng)然最后的結(jié)局是峰回路轉(zhuǎn)，男生的家長得知情況后過意不去，向我們道歉并批評了他們兒子的不懂事。亦池把我縫補(bǔ)好的衣服帶回學(xué)校還給了男生，此后再無一句閑話。
       在撫育這個孩子的過程中，多少次，趁她酣睡，我都會忍不住深深凝視她，心里冉冉升起一種驕傲。隨著她漸漸長大，這一種驕傲從來沒有減弱：那就是這孩子的高貴心地與端方品質(zhì)，是她渾然大度的忍與讓。這就是我作為一個母親最大的收獲、最大的寬慰和最大的幸福。這也是我作為一個母親，能夠給予孩子的最金貴的東西，也是足以流傳子孫萬代的唯一財產(chǎn)。
1．概括本文敘述的這個故事。
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2．在母親眼里，亦池是一個怎樣的孩子呢？
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3．品味下面這個細(xì)節(jié)的表達(dá)作用。
     但亦池絕不與人爭論，就像大人對小孩子說話那樣，不溫不火給我們一句話：“算了，人家要賠就賠吧?！?br /> 　_______________________________________________________________________________________
4．簡要分析本文的結(jié)構(gòu)特點?！?br /> 　_______________________________________________________________________________________
5．指出本文的畫龍點睛之筆。
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參考答案：
1．一男生請亦池幫忙照看棉襖，亦池在還給他時因著急而刮破了，亦池大度地答應(yīng)了索賠要求。
2．亦池是一個溫良、清純、厚道、安穩(wěn)、少言寡語，絕不顯擺招搖，對他人充滿善意，富有合作精神的孩子。
3．這個細(xì)節(jié)，通過神態(tài)和語言描寫，傳神地表現(xiàn)出亦池“渾然大度的忍與讓”。
4．隨著她漸漸長大，這一種驕傲從來沒有減弱：那就是這孩子的高貴心地與端方品質(zhì)，是她渾然大度的忍與讓。
5．本文為“總分總”結(jié)構(gòu)，首段即介紹了亦池的品德，中間三段講述了一個故事，具體表現(xiàn)了這種美德；最后一段畫龍點睛，再次贊頌了孩子的這種美德。