文言文閱讀（16分）
(甲)當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
(乙)人有負鹽負薪者，同釋重擔，息于樹陰。少時，且行，爭一羊皮，各言藉背①之物。久未果，遂訟于官。惠②遣爭者出，顧州綱紀③曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸無應者?；萘钊酥醚蚱は?，以杖擊之，見少鹽屑，曰：“得其實矣?！笔範幷咭曋?，負薪者乃伏而就罪。
注：①藉背：藉是坐臥之用，背是墊背之用。意思是經常使用之物。②惠：李惠，北魏太武帝時任雍州刺史。③州綱紀：州府的主簿。

小題1:下列句子中“而”字的用法，不同于其它三項的一項是（   ）（2分）
A．足膚皸裂而不知B．執(zhí)策而臨之
C．學而不思則罔D．出淤泥而不染
小題3:下列加點“負”與“人有負鹽負薪者”的“負”意思不相同的一項是（    ）（2分） A．負篋曳屣行深山巨谷中B．至于負者歌于途，行者休于樹
C．負勢競上，互相軒邈D．命夸娥氏二子負二山
小題4:下列表述中，不符合(甲)文意的一項是（   ）（2分） A．“略無慕艷意”、“不知口體之奉不若人也”，表現(xiàn)作者在艱苦的環(huán)境中一心向學的精神。
B．描寫富家子弟的豪華，是為了突出對自己窮酸生活的遺憾。
C．作者以“勤且艱”的求學經歷，勉勵馬生勤奮學習。
D．文段內容告訴了我們這樣一個道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質上的貧困。
小題5:翻譯文中畫線的句子。（4分）
①至舍，四支僵勁不能動。
②顧州綱紀曰：“以此羊皮可拷知主乎？”
小題6:(乙)文的故事給了我們哪兩點啟示？（4分）

參考答案：
小題1:B   
小題3:C   
小題4:B
小題5:①到了住所（客舍），四肢（凍得）僵硬不能動彈。 ②（李惠）回頭對州府的主簿說：“憑借這張羊皮并敲打它能夠得知它的主人嗎？”
小題6:①不貪圖不義之財。②為人要誠實。③多思考，多觀察，用智慧解決問題。④謊言終究會被揭穿（紙包不住火）。⑤多積累生活常識和經驗。⑥事實勝于雄辯。

小題1:
試題分析：先要大致了解全文內容，弄清例句中字詞的意思，然后根據自己對文言常用詞的掌握來判斷各項中字義，注意辨析詞義和用法的變化，進行比較。本題首先要了解“而”作為連詞有兩類，一是順連，一是轉連，然后根據句意來判斷，B中的“而”是順連，其它三項是轉連。
小題3:
試題分析：首先根據語境了解例句“人有負鹽負薪者”的意思，明確“負”的詞義，再與各項比較，要注意是選擇“不相同”的。C句中的“負”是“隨著”的意思，與例句中“負”的意思“背”不同。
小題4:
試題分析：了解短文內容，理解作者表達的思想，依據文章內容和自己的理解一一判斷各項。B表達的意思錯誤的，根據文中“略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”一句可知作者表達的是“以苦為樂”的思想，而不是自以窮酸而遺憾。
小題5:
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語“支”“僵勁”“拷”“生”，最后疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。
小題6:
試題分析：先疏通短文，了解內容，再聯(lián)系生活實際思考其中人物的行為和事件本身所說明的道理。

文言文閱讀（16分）
(甲)當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
(乙)人有負鹽負薪者，同釋重擔，息于樹陰。少時，且行，爭一羊皮，各言藉背①之物。久未果，遂訟于官。惠②遣爭者出，顧州綱紀③曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸無應者?；萘钊酥醚蚱は?，以杖擊之，見少鹽屑，曰：“得其實矣?！笔範幷咭曋?，負薪者乃伏而就罪。
注：①藉背：藉是坐臥之用，背是墊背之用。意思是經常使用之物。②惠：李惠，北魏太武帝時任雍州刺史。③州綱紀：州府的主簿。

小題1:下列句子中“而”字的用法，不同于其它三項的一項是（   ）（2分）
A．足膚皸裂而不知B．執(zhí)策而臨之
C．學而不思則罔D．出淤泥而不染
小題3:下列加點“負”與“人有負鹽負薪者”的“負”意思不相同的一項是（    ）（2分） A．負篋曳屣行深山巨谷中B．至于負者歌于途，行者休于樹
C．負勢競上，互相軒邈D．命夸娥氏二子負二山
小題4:下列表述中，不符合(甲)文意的一項是（   ）（2分） A．“略無慕艷意”、“不知口體之奉不若人也”，表現(xiàn)作者在艱苦的環(huán)境中一心向學的精神。
B．描寫富家子弟的豪華，是為了突出對自己窮酸生活的遺憾。
C．作者以“勤且艱”的求學經歷，勉勵馬生勤奮學習。
D．文段內容告訴了我們這樣一個道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質上的貧困。
小題5:翻譯文中畫線的句子。（4分）
①至舍，四支僵勁不能動。
②顧州綱紀曰：“以此羊皮可拷知主乎？”
小題6:(乙)文的故事給了我們哪兩點啟示？（4分）

參考答案：
小題1:B   
小題3:C   
小題4:B
小題5:①到了住所（客舍），四肢（凍得）僵硬不能動彈。 ②（李惠）回頭對州府的主簿說：“憑借這張羊皮并敲打它能夠得知它的主人嗎？”
小題6:①不貪圖不義之財。②為人要誠實。③多思考，多觀察，用智慧解決問題。④謊言終究會被揭穿（紙包不住火）。⑤多積累生活常識和經驗。⑥事實勝于雄辯。

小題1:
試題分析：先要大致了解全文內容，弄清例句中字詞的意思，然后根據自己對文言常用詞的掌握來判斷各項中字義，注意辨析詞義和用法的變化，進行比較。本題首先要了解“而”作為連詞有兩類，一是順連，一是轉連，然后根據句意來判斷，B中的“而”是順連，其它三項是轉連。
小題3:
試題分析：首先根據語境了解例句“人有負鹽負薪者”的意思，明確“負”的詞義，再與各項比較，要注意是選擇“不相同”的。C句中的“負”是“隨著”的意思，與例句中“負”的意思“背”不同。
小題4:
試題分析：了解短文內容，理解作者表達的思想，依據文章內容和自己的理解一一判斷各項。B表達的意思錯誤的，根據文中“略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”一句可知作者表達的是“以苦為樂”的思想，而不是自以窮酸而遺憾。
小題5:
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語“支”“僵勁”“拷”“生”，最后疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。
小題6:
試題分析：先疏通短文，了解內容，再聯(lián)系生活實際思考其中人物的行為和事件本身所說明的道理。