元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。     （《東坡志林.記承天寺夜游》）

小題1:請對文中加線的語句進行賞析。（3分）
小題2:本文表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

參考答案：
小題1:運用比喻的修辭方法，把月光比作水，把竹柏的影子比作藻荇，生動形象地表現(xiàn)了月光的皎潔清澈，（或，用竹柏的影子進行側面烘托，生動形象地表現(xiàn)了月光的皎潔清澈。）也表現(xiàn)了作者內心的欣喜。（意思對即可）
小題2:本文表達了作者被貶的苦悶，賞月的欣喜，樂觀曠達，隨緣自適的思想感情。（意思對即可）

小題1:
試題分析：賞析文中的句子，要從結構，修辭，手法，內容等方面去賞析。本題主要是運用比喻的修辭方法，把月光比作水，把竹柏的影子比作藻荇，生動形象地表現(xiàn)了月光的皎潔清澈，（或，用竹柏的影子進行側面烘托，生動形象地表現(xiàn)了月光的皎潔清澈。）也表現(xiàn)了作者內心的欣喜。（意思對即可）。
小題2:
試題分析：分析詩詞的思想感情，要聯(lián)系題目、作者、詩句、背景等去分析，本文表達了作者被貶的苦悶，賞月的欣喜，樂觀曠達，隨緣自適的思想感情。（意思對即可）

元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。     （《東坡志林.記承天寺夜游》）

小題1:請對文中加線的語句進行賞析。（3分）
小題2:本文表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

參考答案：
小題1:運用比喻的修辭方法，把月光比作水，把竹柏的影子比作藻荇，生動形象地表現(xiàn)了月光的皎潔清澈，（或，用竹柏的影子進行側面烘托，生動形象地表現(xiàn)了月光的皎潔清澈。）也表現(xiàn)了作者內心的欣喜。（意思對即可）
小題2:本文表達了作者被貶的苦悶，賞月的欣喜，樂觀曠達，隨緣自適的思想感情。（意思對即可）

小題1:
試題分析：賞析文中的句子，要從結構，修辭，手法，內容等方面去賞析。本題主要是運用比喻的修辭方法，把月光比作水，把竹柏的影子比作藻荇，生動形象地表現(xiàn)了月光的皎潔清澈，（或，用竹柏的影子進行側面烘托，生動形象地表現(xiàn)了月光的皎潔清澈。）也表現(xiàn)了作者內心的欣喜。（意思對即可）。
小題2:
試題分析：分析詩詞的思想感情，要聯(lián)系題目、作者、詩句、背景等去分析，本文表達了作者被貶的苦悶，賞月的欣喜，樂觀曠達，隨緣自適的思想感情。（意思對即可）