閱讀佚名的《麻雀》一文，完成后面小題。（10 分）
①麻雀多活動在有人類居住的地方，性極活潑，膽大易近人，但警惕性卻非常高，好奇心較強。它們多營巢于人類的房屋處，如屋檐、墻洞，有時會占領(lǐng)家燕的窩巢。在野外，多筑巢于樹洞中。但此物種多見于平原，山區(qū)難見它們的身影。因為麻雀非常近人，在有人類活動的環(huán)境出現(xiàn)，因此有人形象地將他們稱為“會飛的老鼠”。
②有時可以發(fā)現(xiàn)它們在個別的樹上筑巢，然而麻雀在一年的四個季節(jié)中多是成群的，具有很多洞的老樹群，通常是它們最喜愛的筑巢地點。它們的巢比較不工整，筑巢材料的種類很多，包括干草、羊毛、羽毛等。有時它們的巢會位于巖石中、灌木叢的根部，或是建筑物如谷倉的屋檐下。它們每次生下4至6枚蛋，通常是5枚。
③除繁殖、育雛階段外，麻雀是非常喜歡群居的鳥類。秋季時常形成數(shù)百只乃至數(shù)千只的大群，稱為雀泛，而在冬季它們則多結(jié)成十幾只或幾十只一起活動的小群。這種小生靈非常聰明機警，有較強的記憶力，這和其它許多小型雀不同，如得到人救助的麻雀會對救助過它的人表現(xiàn)出一種親近，而且會持續(xù)很長的時間。在麻雀居住集中的地方，當其它物種入侵時，它們會表現(xiàn)得非常團結(jié)，直至將入侵者趕走為止。麻雀在育雛時往往會表現(xiàn)得非常勇敢，俄國作家屠格涅夫曾在他的短篇小說《麻雀》中，描繪過一只親鳥為保護不慎墜地的幼鳥，以其弱小的身體面對一只大狗而不退縮的感人場面。如果你愿意對麻雀進行連續(xù)觀測，你會發(fā)現(xiàn)它們是非?？蓯鄣男∩貏e是它們的集體行為是研究鳥類行為學的重要素材。

小題1:本文寫了麻雀的哪些生活習性？請列舉出三種。(3分)
小題2:第③段中加點的“多”一詞能否換成“都”？為什么？(3分)
小題3:第③段中劃線句子用了什么說明方法？有什么作用？(4分)

參考答案：
小題1:膽大近人、聰明機警、護雛勇敢、筑巢材料的種類多、喜歡群居等。
小題2:不能換?！岸唷笔谴蠖?、多數(shù)，“都”表示全部，文中寫在冬季大多數(shù)麻雀結(jié)成小群，而不是所有麻雀結(jié)成小群，寫出麻雀喜歡群居的特點。用“多”體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。
小題3:用了作比較、舉例子的說明方法(2分)，突出強調(diào)了麻雀這種小生靈非常聰明機警．有較強的記憶力。(2分)

小題1:
試題分析：仔細閱讀第一段，就能把麻雀的特點概括清楚。
小題2:
試題分析：此題考查學生的辨析能力。此類型的題目一般都是否定的。把二者做一對比，表達效果方面考慮。說明文語言特點準確性、平實性、周密性和科學性。然后結(jié)合具體語境進行分析。換了之后，就改變了原句的意思。
小題3:
試題分析：“這和其它許多小型雀不同”是作比較，“如”，是舉例子。其作用，舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，形象化，更真切， 以便讀者理解， 使內(nèi)容具體、加強說服力，具體介紹知識的作用。作比較：把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用具體的或者大家已經(jīng)熟悉 的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來，說明對象的特點突出。然后結(jié)合具體語境進行分析。

閱讀佚名的《麻雀》一文，完成后面小題。（10 分）
①麻雀多活動在有人類居住的地方，性極活潑，膽大易近人，但警惕性卻非常高，好奇心較強。它們多營巢于人類的房屋處，如屋檐、墻洞，有時會占領(lǐng)家燕的窩巢。在野外，多筑巢于樹洞中。但此物種多見于平原，山區(qū)難見它們的身影。因為麻雀非常近人，在有人類活動的環(huán)境出現(xiàn)，因此有人形象地將他們稱為“會飛的老鼠”。
②有時可以發(fā)現(xiàn)它們在個別的樹上筑巢，然而麻雀在一年的四個季節(jié)中多是成群的，具有很多洞的老樹群，通常是它們最喜愛的筑巢地點。它們的巢比較不工整，筑巢材料的種類很多，包括干草、羊毛、羽毛等。有時它們的巢會位于巖石中、灌木叢的根部，或是建筑物如谷倉的屋檐下。它們每次生下4至6枚蛋，通常是5枚。
③除繁殖、育雛階段外，麻雀是非常喜歡群居的鳥類。秋季時常形成數(shù)百只乃至數(shù)千只的大群，稱為雀泛，而在冬季它們則多結(jié)成十幾只或幾十只一起活動的小群。這種小生靈非常聰明機警，有較強的記憶力，這和其它許多小型雀不同，如得到人救助的麻雀會對救助過它的人表現(xiàn)出一種親近，而且會持續(xù)很長的時間。在麻雀居住集中的地方，當其它物種入侵時，它們會表現(xiàn)得非常團結(jié)，直至將入侵者趕走為止。麻雀在育雛時往往會表現(xiàn)得非常勇敢，俄國作家屠格涅夫曾在他的短篇小說《麻雀》中，描繪過一只親鳥為保護不慎墜地的幼鳥，以其弱小的身體面對一只大狗而不退縮的感人場面。如果你愿意對麻雀進行連續(xù)觀測，你會發(fā)現(xiàn)它們是非?？蓯鄣男∩貏e是它們的集體行為是研究鳥類行為學的重要素材。

小題1:本文寫了麻雀的哪些生活習性？請列舉出三種。(3分)
小題2:第③段中加點的“多”一詞能否換成“都”？為什么？(3分)
小題3:第③段中劃線句子用了什么說明方法？有什么作用？(4分)

參考答案：
小題1:膽大近人、聰明機警、護雛勇敢、筑巢材料的種類多、喜歡群居等。
小題2:不能換?！岸唷笔谴蠖?、多數(shù)，“都”表示全部，文中寫在冬季大多數(shù)麻雀結(jié)成小群，而不是所有麻雀結(jié)成小群，寫出麻雀喜歡群居的特點。用“多”體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。
小題3:用了作比較、舉例子的說明方法(2分)，突出強調(diào)了麻雀這種小生靈非常聰明機警．有較強的記憶力。(2分)

小題1:
試題分析：仔細閱讀第一段，就能把麻雀的特點概括清楚。
小題2:
試題分析：此題考查學生的辨析能力。此類型的題目一般都是否定的。把二者做一對比，表達效果方面考慮。說明文語言特點準確性、平實性、周密性和科學性。然后結(jié)合具體語境進行分析。換了之后，就改變了原句的意思。
小題3:
試題分析：“這和其它許多小型雀不同”是作比較，“如”，是舉例子。其作用，舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，形象化，更真切， 以便讀者理解， 使內(nèi)容具體、加強說服力，具體介紹知識的作用。作比較：把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用具體的或者大家已經(jīng)熟悉 的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來，說明對象的特點突出。然后結(jié)合具體語境進行分析。