閱讀。
聽小溪
　　①春天到了，屋后的小溪突然活潑起來，整夜聽著她輕快的腳步聲一路跳躍。     
　?、诔醢岬缴缴蠒r，正值嚴(yán)冬，又是風(fēng)又是雨的。我只好蟄伏在我的小屋里，透過大大的玻璃窗，看云天夕陽的變幻，山間曉霧的彌漫；除此之外，就是這條小溪終日為寂寞深山添加一些生動的音符。我一直沒有見過小溪的模樣，但我和她卻是那樣熟識。深沉的夜里，當(dāng)我讀累了，寫疲了時，我就放下書，擱  下筆，靜靜聆聽小溪以她獨(dú)特的“溪語”訴說著大地的心聲。屋外寒風(fēng)凜冽，冷雨敲窗，小溪的腳步也是遲緩沉重的。她也在忍耐著冬日的冷寂？她可曾看到我窗口透出的一熒燈光，體會些許我關(guān)懷的心意？多少時候，我倆是深相契連的。     
　?、厶鞖鉂u漸暖和，小溪的步子也開始變得輕快流暢。想來，她一路穿過青山，行過原野，驀然發(fā)現(xiàn)溪邊的小花結(jié)了苞，小草冒了芽，初生的小蝸牛怯怯地探出了觸角；大地一片青蔥，萬物欣欣向榮，便不由得一陣驚訝，一陣歡喜，忙不迭地要將這好信息帶給大家。聽聽，這小溪正以多么愉悅的聲音告訴你一個亙古彌新的故事：春回大地！     
　?、苁裁磿r候，挑個風(fēng)和日麗的好日子，我也下到小溪里，探訪我這位神交已久的老朋友，小溪不知將以怎樣的歡樂迎接我哩！   
1．把“屋后的小溪突然活潑起來”中的“活潑”換成“活躍”好不好？為什么？
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2．“這條小溪終日為寂寞深山加添一些生動的音符”，句中“生動的音符”指的是什么？
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3．“靜靜聆聽小溪以她獨(dú)特的‘溪語’訴說著大地的心聲”這一句應(yīng)怎樣理解？
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4．小溪的腳步“遲緩沉重”是指小溪的什么狀態(tài)？
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5．“忙不迭地要將這好信息帶給大家”中的“好信息”是指什么信息？
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6．作者在本文里主要用了什么寫作手法把小溪寫得活靈活現(xiàn)的？
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參考答案：
1．不好，“活潑”多用來形容人的性格生動自然不呆板，用在這兒，以擬人手法生動表現(xiàn)了小溪的活力?！盎钴S”多指行動進(jìn)展積極有力。   
2．指溪水流動時發(fā)出悅耳的聲響。   
3．溪水隨季節(jié)的不同，水流量發(fā)出的聲音也不同，由此反映出大地有關(guān)季節(jié)、物候和流量等方面的情況。  
4．冰凍狀態(tài)。  解凍狀態(tài)。  
5．春回大地。   
6．?dāng)M人化的寫作手法。
（意思對即可）

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聽小溪
　　①春天到了，屋后的小溪突然活潑起來，整夜聽著她輕快的腳步聲一路跳躍。     
　?、诔醢岬缴缴蠒r，正值嚴(yán)冬，又是風(fēng)又是雨的。我只好蟄伏在我的小屋里，透過大大的玻璃窗，看云天夕陽的變幻，山間曉霧的彌漫；除此之外，就是這條小溪終日為寂寞深山添加一些生動的音符。我一直沒有見過小溪的模樣，但我和她卻是那樣熟識。深沉的夜里，當(dāng)我讀累了，寫疲了時，我就放下書，擱  下筆，靜靜聆聽小溪以她獨(dú)特的“溪語”訴說著大地的心聲。屋外寒風(fēng)凜冽，冷雨敲窗，小溪的腳步也是遲緩沉重的。她也在忍耐著冬日的冷寂？她可曾看到我窗口透出的一熒燈光，體會些許我關(guān)懷的心意？多少時候，我倆是深相契連的。     
　?、厶鞖鉂u漸暖和，小溪的步子也開始變得輕快流暢。想來，她一路穿過青山，行過原野，驀然發(fā)現(xiàn)溪邊的小花結(jié)了苞，小草冒了芽，初生的小蝸牛怯怯地探出了觸角；大地一片青蔥，萬物欣欣向榮，便不由得一陣驚訝，一陣歡喜，忙不迭地要將這好信息帶給大家。聽聽，這小溪正以多么愉悅的聲音告訴你一個亙古彌新的故事：春回大地！     
　?、苁裁磿r候，挑個風(fēng)和日麗的好日子，我也下到小溪里，探訪我這位神交已久的老朋友，小溪不知將以怎樣的歡樂迎接我哩！   
1．把“屋后的小溪突然活潑起來”中的“活潑”換成“活躍”好不好？為什么？
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2．“這條小溪終日為寂寞深山加添一些生動的音符”，句中“生動的音符”指的是什么？
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3．“靜靜聆聽小溪以她獨(dú)特的‘溪語’訴說著大地的心聲”這一句應(yīng)怎樣理解？
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4．小溪的腳步“遲緩沉重”是指小溪的什么狀態(tài)？
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5．“忙不迭地要將這好信息帶給大家”中的“好信息”是指什么信息？
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6．作者在本文里主要用了什么寫作手法把小溪寫得活靈活現(xiàn)的？
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參考答案：
1．不好，“活潑”多用來形容人的性格生動自然不呆板，用在這兒，以擬人手法生動表現(xiàn)了小溪的活力?！盎钴S”多指行動進(jìn)展積極有力。   
2．指溪水流動時發(fā)出悅耳的聲響。   
3．溪水隨季節(jié)的不同，水流量發(fā)出的聲音也不同，由此反映出大地有關(guān)季節(jié)、物候和流量等方面的情況。  
4．冰凍狀態(tài)。  解凍狀態(tài)。  
5．春回大地。   
6．?dāng)M人化的寫作手法。
（意思對即可）