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閱讀馮劍華的《雨》,完成后面四道題。①雨,應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞,她

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閱讀馮劍華的《雨》,完成后面四道題。
 ?、儆辏瑧?yīng)該是一個(gè)陰性名詞,她,而不是他。雨,完完全全是女性化的。
 ?、诖禾斓挠辏巧倥?,正值豆蔻年華。
 ?、鬯撵o、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間,她輕輕悄悄地走來,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。她如紗如霧,如情似夢,沾衣不濕,拂面不寒。她的裙袂飄過處,天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來,種子發(fā)出嫩芽,竹林長出春筍,楊柳抽出新枝,睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰,走出深深的地穴。
  ④春雨 ,把青春和生命贈(zèng)給大地。
  ⑤春雨,又是一個(gè)愛美的姑娘,一個(gè)極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆,揮灑出一個(gè)美麗的天地。
 ?、蕖袄婊ㄒ恢Υ簬в辍保蔚让撍?;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小樓一夜聽風(fēng)雨,深巷明朝賣杏花”,又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。
  ⑦春雨,遍體芬芳的少女,愛美寫美的畫師。
 ?、嘞娜盏挠?,是大嫂,她是個(gè)急性子,來也匆匆,去也匆匆,是個(gè)利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。
 ?、岜绕鸫河?,夏日急雨少了幾分溫柔和文靜,可你知道,她有那樣多的事情要做,她是一位多子女的母親。
  ⑩江河湖海等待著她補(bǔ)充營養(yǎng),以豐腴自己的身軀。被太陽烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤。田野上的莊稼禾苗,山坡上的樹木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼著她的乳汁。年復(fù)一年地,她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高粱,喂鼓了肥胖的豆莢,喂足了圓滾滾的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才有果實(shí),才有收獲,才有萬種生物的生生不息。
  ?夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母親。
  ?秋日的雨,是閱盡滄桑的老婦人。
  ?她見過了許多,經(jīng)過了許多,也做過了許多。她曾經(jīng)年輕過,輝煌過。如今,桃花梨花謝了,高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過,便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出“冷雨敲窗”的詩句,發(fā)出“一場秋雨一場涼”的抱怨??伤菍捜莸模磉_(dá)的。她知道,人們不會(huì)忘記她的過去,不會(huì)忘記她做過的一切。
  ?她并不落寞,她正在描畫“紅于二月花”的霜葉,繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況,不久之后,又有三月春雨,少女般姍姍而來。
1、閱讀全文,按要求填空。
作者把春雨比作少女,寫出了她“文靜、溫柔、清新、羞澀”的性格特征;把夏雨比作________________,寫出她_____________________的性格特征;把秋雨比作____________,寫出她_____________________的性格特征。
2、第③段中加粗的“沾衣不濕,拂面不寒”是化用古人的詩句,請寫出這兩句詩。
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3、仔細(xì)研讀文章,回答下面的問題。
⑴為什么說夏日的雨是“能干的大嫂,慷慨的母親”?(用文中的話回答)
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⑵為什么說秋天的雨“閱盡滄?!薄安⒉宦淠保?br /> ______________________________
4、仔細(xì)揣摩畫線句子的特點(diǎn),以“冬雪”為對象,依照寫一段話。
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參考答案:
1、大嫂、母親   急性子、利索干凈、潑辣、能干、慷慨 老婦人   閱盡滄桑、寬容、豁達(dá)。
2、沾衣欲濕杏花雨、吹面不寒楊柳風(fēng)。
3、⑴年復(fù)一年地,她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高粱,喂鼓了肥胖的豆莢,喂足了圓滾滾的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才有果實(shí),才有收獲,才有萬種生物的生生不息。
  ⑵說她“閱盡滄桑”是因?yàn)樗?jīng)年輕過,經(jīng)歷過,輝煌過;說她“并不落寞”是指她正在描繪秋之圖,并在不久之后,會(huì)有三月春雨隨風(fēng)而來。(意對即可)
4、 示例:那雪花潔白如玉,它是天宮派下的小天將,還是月宮桂樹上落下的玉葉呢?雪花像美麗的玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飄如飛;像天使賞贈(zèng)的小白花兒;忽散忽聚,飄飄悠悠,輕輕盈盈,無愧是大地的杰作!只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮,一會(huì)兒落在屋檐下,一會(huì)落在樹枝上,還不時(shí)飄在行人的臉上。

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