本文節(jié)選自蕭紅的回憶性長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》，通過(guò)對(duì)“我”童年時(shí)代跟隨祖父在院子里勞動(dòng)場(chǎng)景的描寫，表達(dá)了對(duì)美好生活的眷戀和對(duì)親人的懷念。教學(xué)這篇課文，可以從學(xué)生童年生活中不能忘懷的人或事入手，讓學(xué)生相互交流童年生活中的最有趣、印象最深的事，以激起他們對(duì)童年的回憶。課文描寫的童年生活，農(nóng)村的孩子比較熟悉，而與城市孩子的生活有一定的距離，他們理解起來(lái)可能有難度，尤其是文中的一些方言土語(yǔ)，以及一些農(nóng)作物的名稱，教學(xué)中有必要進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解和點(diǎn)撥，甚至配以相關(guān)的動(dòng)作演示，幫助學(xué)生理解。

       本文節(jié)選自蕭紅的回憶性長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》，通過(guò)對(duì)“我”童年時(shí)代跟隨祖父在院子里勞動(dòng)場(chǎng)景的描寫，表達(dá)了對(duì)美好生活的眷戀和對(duì)親人的懷念。教學(xué)這篇課文，可以從學(xué)生童年生活中不能忘懷的人或事入手，讓學(xué)生相互交流童年生活中的最有趣、印象最深的事，以激起他們對(duì)童年的回憶。課文描寫的童年生活，農(nóng)村的孩子比較熟悉，而與城市孩子的生活有一定的距離，他們理解起來(lái)可能有難度，尤其是文中的一些方言土語(yǔ)，以及一些農(nóng)作物的名稱，教學(xué)中有必要進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解和點(diǎn)撥，甚至配以相關(guān)的動(dòng)作演示，幫助學(xué)生理解。