文言文閱讀（共10分 ）
閱讀《活板》，完成后面問題。
板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時始印五經，已后典籍皆為板本。
慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印為予群從所得，至今保藏

小題1:填空。（2分）
（1）《小石潭記》 “以其境過清”一句中的“以”是“因為”的意思，《送東陽馬生序》“以衾擁覆”一句中的“以”是“用”的意思，文中“不以木為之者”中“以”的意思是：_______________________。
（2）《三峽》“自非亭午夜分”一句中的“自”是“如果”的意思，《祖逖》“使自招募”一句中的“自”是“自己”的意思，文中“其印自落”中 “自”的意思是：_______________________。
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之_______________________
（2）持就火煬之 _______________________   
小題3:選文第二自然段依次介紹了活板的發(fā)明者和發(fā)明時間、
① _______________________ 、活板的功效和提高功效的方法、 ②_______________________ 。其中為提高工作效率所采用的方法是：“  ③_______________________ ”、“  ④_______________________ ”。（4分）

參考答案：
小題1:（1）用   （2）自己  （共2分）
小題2:（1）在它（鐵板）的上面用松脂、蠟混合著紙灰一類的東西蓋上。（2）把它拿到火上烤。 （共4分。意思對即可）
小題3:①活板的制作方法  ②用膠泥刻字的原因  ③每一字皆有數(shù)印  ④更互用之（共4分。每空1分，意思對即可）

小題1:
試題分析：文言實虛詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，虛詞要能辨出一詞多義；實詞，要識記通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等用法。如，虛詞“以”的一詞多義用法。
小題2:
試題分析：所謂“翻譯句子：，就是能將文言句子譯成合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范的白話文，做到文從字順，規(guī)范簡明，通順暢達。此處注意“冒”“煬”的理解。
小題3:
試題分析：初中階段文言文閱讀考查“篩選文中的信息”，是在讀懂文言語段的基礎上對考生的進一步深化了的分析能力的考查。可以用自己的語言來理解內容也可以用原文回答問題。

文言文閱讀（共10分 ）
閱讀《活板》，完成后面問題。
板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時始印五經，已后典籍皆為板本。
慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印為予群從所得，至今保藏

小題1:填空。（2分）
（1）《小石潭記》 “以其境過清”一句中的“以”是“因為”的意思，《送東陽馬生序》“以衾擁覆”一句中的“以”是“用”的意思，文中“不以木為之者”中“以”的意思是：_______________________。
（2）《三峽》“自非亭午夜分”一句中的“自”是“如果”的意思，《祖逖》“使自招募”一句中的“自”是“自己”的意思，文中“其印自落”中 “自”的意思是：_______________________。
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之_______________________
（2）持就火煬之 _______________________   
小題3:選文第二自然段依次介紹了活板的發(fā)明者和發(fā)明時間、
① _______________________ 、活板的功效和提高功效的方法、 ②_______________________ 。其中為提高工作效率所采用的方法是：“  ③_______________________ ”、“  ④_______________________ ”。（4分）

參考答案：
小題1:（1）用   （2）自己  （共2分）
小題2:（1）在它（鐵板）的上面用松脂、蠟混合著紙灰一類的東西蓋上。（2）把它拿到火上烤。 （共4分。意思對即可）
小題3:①活板的制作方法  ②用膠泥刻字的原因  ③每一字皆有數(shù)印  ④更互用之（共4分。每空1分，意思對即可）

小題1:
試題分析：文言實虛詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，虛詞要能辨出一詞多義；實詞，要識記通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等用法。如，虛詞“以”的一詞多義用法。
小題2:
試題分析：所謂“翻譯句子：，就是能將文言句子譯成合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范的白話文，做到文從字順，規(guī)范簡明，通順暢達。此處注意“冒”“煬”的理解。
小題3:
試題分析：初中階段文言文閱讀考查“篩選文中的信息”，是在讀懂文言語段的基礎上對考生的進一步深化了的分析能力的考查。可以用自己的語言來理解內容也可以用原文回答問題。