閱讀文段，回答問題。
落葉
　　落葉在春天紛紛而下，這是南國特有的奇觀。北國的朋友也許以為怪異。因為，在北方，落葉在秋而不在春。當峭厲的西風把天空刷得愈加高遠的時候；當陌上阡頭的孩子望斷最后一只南飛雁的時候；當遼闊的大野無邊的青草被搖曳得株株枯黃的時候——當在這個時候，便是樹木落葉的季節(jié)了。
　　北國的落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛！落葉染作黃金色，或者竟是朱紅紺赭。最初墜落的，也許只是那么一片兩片，像一只兩只斷魂的金蝴蝶。但接著，便有沙沙嘩嘩的陣雨了。接著，便在樹下鋪出一片金紅的地毯。而在這地毯之上，鐵鑄似的，豎著光禿禿的疏落的樹干和樹埡，直刺著高遠的藍天和淡云。
　　南國的落葉卻不是這般情景。落葉的顏色是濃重的蒼青。在地上鋪出蒼青的織錦，而在樹上，也是濃重繁密的蒼青色，教你抬頭看不見一點藍天的影子?？墒牵谶@濃密的蒼青的樹冠上，你看吧，春潮般地泛起來多少嫩綠的新葉的波浪！
　　這是萬木爭榮的季節(jié)。在遙遠的地平線上，威嚴地站立著的，已不是冷酷的冬。老葉不必作悲壯的自我犧牲來保護樹木過那冷酷的冬。在這里，就連冬天的陽光也燦爛如碎金，雨水溫潤而充足，地表下有取之不盡的營養(yǎng)。萬木在和風中一樣做它們歡樂的夢。
　　時序如輪旋。秋天過去了。冬天過去了。司春之神于是欣然駕臨。蜂蝶成群來起舞，百鳥結(jié)隊來唱歌，雜花紛然披陳于枝梢上。氤氳的南國，這時已裝載不下旺盛的勃發(fā)的生機。
　　而這時，我走在無論哪一片林子里，無論哪一棵樹下，都欣喜地看見，每一棵樹上都蓬勃地怒發(fā)出新葉。我聽見新葉在歌唱，唱它們新生代的歌。我聽見新葉在呼喚，呼喚未來的鮮花和甘果。
　　于是，我看見老葉意識到自己歷史使命的即將完成。
　　老葉沙沙嘩嘩而下了。然而，老葉沒有悲戚。老葉也一樣唱它們雄壯豪邁的進行曲。老葉融入春泥，化作甘露玉漿，滋潤著大樹上新葉的成長。
　　這是一幅多么偉大的充滿希望的圖畫！
　　于是，無論在哪一棵樹下，我都進入一種莊嚴的忘我的思考。
1．解釋劃線詞語在句子中的意思。
①當峭厲的西風把天空刷得更加高遠的時候
峭厲：________________________________________
②每一棵樹上都蓬勃地怒發(fā)出新葉
怒發(fā)：________________________________________
2．文章第2自然段中使用了“最初”、“但接著”、“接著”等詞語。請你想想，這些詞語有什么作用。
______________________________________________
3．文中多處運用了擬人的修辭手法，請你從文中摘錄出兩個運用了擬人修辭手法的句子。
①____________________________________________
②____________________________________________
4．“我看見老葉意識到自己歷史使命的即將完成”，聯(lián)系上下文看，老葉的“歷史使命”是什么？
______________________________________________
5．作者為什么說北方的落葉是“悲壯”的？
______________________________________________
6．作者在文中描繪了兩幅落葉圖。請比較說明北國落葉和南國落葉有什么不同。
______________________________________________
7．文章最后說“無論在哪一棵樹下，我都進入了一種莊嚴的忘我的思考”，如果你是文中的“我”，你會有些什么樣的“思考”呢？
______________________________________________

參考答案：
1．①冷峭凌厲（或：冷峻猛烈）
　  ②蓬勃地萌發(fā)（或：蓬勃地生長，怒放）
2．這些詞語從時間推移的角度，寫出了落葉由少到多的階段特征。
3．示例：蜂蝶成群來起舞，百鳥結(jié)隊來唱歌；老葉也一樣唱它們雄壯豪邁的進行曲。老葉融入春泥。
（不唯一）
4．老葉完成了自己的工作，讓位給新葉，實現(xiàn)新老交替。（或：老葉融入春泥，化作甘露玉漿，滋潤著新葉的成長。）
5．因為北方的落葉是以自我犧牲來保護樹木度過冷酷的寒冬，所以說是“悲壯的”。
6．北國的落葉在秋季，呈黃金色；南國的落葉在春天，是蒼青色。
7．“略”。
（意對即可）

閱讀文段，回答問題。
落葉
　　落葉在春天紛紛而下，這是南國特有的奇觀。北國的朋友也許以為怪異。因為，在北方，落葉在秋而不在春。當峭厲的西風把天空刷得愈加高遠的時候；當陌上阡頭的孩子望斷最后一只南飛雁的時候；當遼闊的大野無邊的青草被搖曳得株株枯黃的時候——當在這個時候，便是樹木落葉的季節(jié)了。
　　北國的落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛！落葉染作黃金色，或者竟是朱紅紺赭。最初墜落的，也許只是那么一片兩片，像一只兩只斷魂的金蝴蝶。但接著，便有沙沙嘩嘩的陣雨了。接著，便在樹下鋪出一片金紅的地毯。而在這地毯之上，鐵鑄似的，豎著光禿禿的疏落的樹干和樹埡，直刺著高遠的藍天和淡云。
　　南國的落葉卻不是這般情景。落葉的顏色是濃重的蒼青。在地上鋪出蒼青的織錦，而在樹上，也是濃重繁密的蒼青色，教你抬頭看不見一點藍天的影子?？墒牵谶@濃密的蒼青的樹冠上，你看吧，春潮般地泛起來多少嫩綠的新葉的波浪！
　　這是萬木爭榮的季節(jié)。在遙遠的地平線上，威嚴地站立著的，已不是冷酷的冬。老葉不必作悲壯的自我犧牲來保護樹木過那冷酷的冬。在這里，就連冬天的陽光也燦爛如碎金，雨水溫潤而充足，地表下有取之不盡的營養(yǎng)。萬木在和風中一樣做它們歡樂的夢。
　　時序如輪旋。秋天過去了。冬天過去了。司春之神于是欣然駕臨。蜂蝶成群來起舞，百鳥結(jié)隊來唱歌，雜花紛然披陳于枝梢上。氤氳的南國，這時已裝載不下旺盛的勃發(fā)的生機。
　　而這時，我走在無論哪一片林子里，無論哪一棵樹下，都欣喜地看見，每一棵樹上都蓬勃地怒發(fā)出新葉。我聽見新葉在歌唱，唱它們新生代的歌。我聽見新葉在呼喚，呼喚未來的鮮花和甘果。
　　于是，我看見老葉意識到自己歷史使命的即將完成。
　　老葉沙沙嘩嘩而下了。然而，老葉沒有悲戚。老葉也一樣唱它們雄壯豪邁的進行曲。老葉融入春泥，化作甘露玉漿，滋潤著大樹上新葉的成長。
　　這是一幅多么偉大的充滿希望的圖畫！
　　于是，無論在哪一棵樹下，我都進入一種莊嚴的忘我的思考。
1．解釋劃線詞語在句子中的意思。
①當峭厲的西風把天空刷得更加高遠的時候
峭厲：________________________________________
②每一棵樹上都蓬勃地怒發(fā)出新葉
怒發(fā)：________________________________________
2．文章第2自然段中使用了“最初”、“但接著”、“接著”等詞語。請你想想，這些詞語有什么作用。
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3．文中多處運用了擬人的修辭手法，請你從文中摘錄出兩個運用了擬人修辭手法的句子。
①____________________________________________
②____________________________________________
4．“我看見老葉意識到自己歷史使命的即將完成”，聯(lián)系上下文看，老葉的“歷史使命”是什么？
______________________________________________
5．作者為什么說北方的落葉是“悲壯”的？
______________________________________________
6．作者在文中描繪了兩幅落葉圖。請比較說明北國落葉和南國落葉有什么不同。
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7．文章最后說“無論在哪一棵樹下，我都進入了一種莊嚴的忘我的思考”，如果你是文中的“我”，你會有些什么樣的“思考”呢？
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參考答案：
1．①冷峭凌厲（或：冷峻猛烈）
　  ②蓬勃地萌發(fā)（或：蓬勃地生長，怒放）
2．這些詞語從時間推移的角度，寫出了落葉由少到多的階段特征。
3．示例：蜂蝶成群來起舞，百鳥結(jié)隊來唱歌；老葉也一樣唱它們雄壯豪邁的進行曲。老葉融入春泥。
（不唯一）
4．老葉完成了自己的工作，讓位給新葉，實現(xiàn)新老交替。（或：老葉融入春泥，化作甘露玉漿，滋潤著新葉的成長。）
5．因為北方的落葉是以自我犧牲來保護樹木度過冷酷的寒冬，所以說是“悲壯的”。
6．北國的落葉在秋季，呈黃金色；南國的落葉在春天，是蒼青色。
7．“略”。
（意對即可）