閱讀下面的文言選段。（15分）
然吾未見業(yè)果①精而終不得食者也，農(nóng)果力耕，雖有饑饉②，必有豐年；商果積貨，雖有雍滯③，必有通時；士④果能精其業(yè)，安見其終不得科名⑤哉？即終不得科名，又豈無他途可以求食者哉？然則特⑥患業(yè)之不精耳。求業(yè)之精，別無他法，曰專而已矣。諺曰：“藝多不養(yǎng)身，謂不專也?！蔽峋蚓喽鵁o泉可飲，不專之咎也?。ü?jié)選自《曾國藩家書》勸學(xué)篇）
【注】①果：果真?！稗r(nóng)果力耕”中的“果”譯為“如果”。②饑饉：饑荒。③雍滯：這里指貨物積壓。④士：指讀書人。⑤科名：通過科舉考試而獲取功名。⑥特：只。

小題1:根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)
⑴解釋下列句中加點詞的意思。（4分）
①業(yè)果精而終不得食者   （     ）     ②患業(yè)之不精耳（     ）
③又豈無他途可以求食者哉（     ）     ④不專之咎也 （     ）
⑵下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是 (2分)
例句：然則特患業(yè)之不精耳 A．于廳事之東北角（《口技》）B．鳴之而不能通其意（《馬說》）
C．何陋之有（《陋室銘》D．非天質(zhì)之卑（《送東陽馬生序》
小題2:用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）
然 則 特 患 業(yè) 之 不 精 耳
小題3:將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
⑴士果能精其業(yè)，安見其終不得科名哉？
譯文：___________________________________________________________________
⑵無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
譯文：___________________________________________________________________
小題4:結(jié)合自身學(xué)習(xí)實際，談?wù)勀汩喿x本文后有何感悟?（3分）

參考答案：
小題1:⑴①吃，謀生 ②怕，擔(dān)心 ③哪里，怎么 ④專一、專心（4分）   ⑵D（2分）
小題2:然 則  / 特 患  / 業(yè) 之 不 精 耳（2分）
小題3:⑴讀書人如果果真能精于他們的學(xué)業(yè)，怎么見得他們最終不能通過科舉考試而獲取功名呢？（2分）⑵沒有奏樂的聲音擾亂耳鼓，也沒有官府的公文來使身體勞累。（2分）
小題4:能結(jié)合學(xué)習(xí)實際，從勤奮學(xué)習(xí)、用心專一方面談自身感悟即可。（2分）

小題1:
試題分析：第一小題，先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，如“食”“患”是多義詞，根據(jù)語境判斷字詞義。第二小題先大致了解“之”的用法，然后概括句子的意思來判斷比較，D句的“之”與例句相同，都是在主謂之間取消句子獨立性。
小題2:
試題分析：在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語的閱讀習(xí)慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語與中心語之間可停頓。關(guān)鍵是要弄懂句子的意思。
小題3:
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“果”“精”“業(yè)”“安”“終”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句。
小題4:
試題分析：短文內(nèi)容不能理解，是談學(xué)習(xí)的，抓住“然則特⑥患業(yè)之不精耳。求業(yè)之精，別無他法，曰專而已矣”此句理解，從學(xué)要專心這方面來感想即可。

閱讀下面的文言選段。（15分）
然吾未見業(yè)果①精而終不得食者也，農(nóng)果力耕，雖有饑饉②，必有豐年；商果積貨，雖有雍滯③，必有通時；士④果能精其業(yè)，安見其終不得科名⑤哉？即終不得科名，又豈無他途可以求食者哉？然則特⑥患業(yè)之不精耳。求業(yè)之精，別無他法，曰專而已矣。諺曰：“藝多不養(yǎng)身，謂不專也?！蔽峋蚓喽鵁o泉可飲，不專之咎也?。ü?jié)選自《曾國藩家書》勸學(xué)篇）
【注】①果：果真?！稗r(nóng)果力耕”中的“果”譯為“如果”。②饑饉：饑荒。③雍滯：這里指貨物積壓。④士：指讀書人。⑤科名：通過科舉考試而獲取功名。⑥特：只。

小題1:根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)
⑴解釋下列句中加點詞的意思。（4分）
①業(yè)果精而終不得食者   （     ）     ②患業(yè)之不精耳（     ）
③又豈無他途可以求食者哉（     ）     ④不專之咎也 （     ）
⑵下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是 (2分)
例句：然則特患業(yè)之不精耳 A．于廳事之東北角（《口技》）B．鳴之而不能通其意（《馬說》）
C．何陋之有（《陋室銘》D．非天質(zhì)之卑（《送東陽馬生序》
小題2:用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）
然 則 特 患 業(yè) 之 不 精 耳
小題3:將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
⑴士果能精其業(yè)，安見其終不得科名哉？
譯文：___________________________________________________________________
⑵無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
譯文：___________________________________________________________________
小題4:結(jié)合自身學(xué)習(xí)實際，談?wù)勀汩喿x本文后有何感悟?（3分）

參考答案：
小題1:⑴①吃，謀生 ②怕，擔(dān)心 ③哪里，怎么 ④專一、專心（4分）   ⑵D（2分）
小題2:然 則  / 特 患  / 業(yè) 之 不 精 耳（2分）
小題3:⑴讀書人如果果真能精于他們的學(xué)業(yè)，怎么見得他們最終不能通過科舉考試而獲取功名呢？（2分）⑵沒有奏樂的聲音擾亂耳鼓，也沒有官府的公文來使身體勞累。（2分）
小題4:能結(jié)合學(xué)習(xí)實際，從勤奮學(xué)習(xí)、用心專一方面談自身感悟即可。（2分）

小題1:
試題分析：第一小題，先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，如“食”“患”是多義詞，根據(jù)語境判斷字詞義。第二小題先大致了解“之”的用法，然后概括句子的意思來判斷比較，D句的“之”與例句相同，都是在主謂之間取消句子獨立性。
小題2:
試題分析：在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語的閱讀習(xí)慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語與中心語之間可停頓。關(guān)鍵是要弄懂句子的意思。
小題3:
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“果”“精”“業(yè)”“安”“終”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句。
小題4:
試題分析：短文內(nèi)容不能理解，是談學(xué)習(xí)的，抓住“然則特⑥患業(yè)之不精耳。求業(yè)之精，別無他法，曰專而已矣”此句理解，從學(xué)要專心這方面來感想即可。