【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過(guò)，然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。
【乙】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)。媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽， 腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

小題1:解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（5分）
（1）發(fā)于畎畝         發(fā)：____________________               
（2）法家拂士       拂：____________________           
（3）負(fù)篋曳屣         篋：____________________               
（4）以衾擁覆       以：____________________                  
（5）腰白玉之環(huán)       腰：____________________            
小題2:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（4分）
（1）然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。
（2）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
小題3:乙文中，作者描繪了“同舍生”奢華的穿戴，這樣對(duì)比寫的用意是：____________________ 。（2分）
小題4:【甲】【乙】?jī)晌亩颊劦搅顺刹诺囊兀?qǐng)比較二者的異同。（4分）

參考答案：
小題1: （每小題1分，共5分（1）被任用 （2）通“弼”，輔佐 （3）書箱 （4）用 （5）腰佩
小題2: （每題2分，共4分）
（1）這樣以后才明白，因有憂患而得以生存，因沉迷安樂(lè)而衰亡。
（2）因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的不如別人。
小題3:突出了作者家境之貧寒，反襯出作者讀書之艱辛與專心。（2分）
小題4:相同點(diǎn)：都認(rèn)為個(gè)人的成才客觀上需要經(jīng)過(guò)艱難困苦環(huán)境的磨練。（2分）不同點(diǎn)：甲文認(rèn)為個(gè)人成才需要積極面對(duì)挫折，時(shí)刻保持憂患意識(shí)；乙文認(rèn)為個(gè)人成才需要專心苦讀并以此為樂(lè)。（2分）（共4分，意思答到即可）

小題1:
試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，如“拂”為通假字，“腰”作動(dòng)詞，要根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。
小題2:
試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)“然后”“憂患”“生”“死”“安樂(lè)”“以”“足”“ 口體”“奉”“若”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
小題3:
試題分析：結(jié)合作者苦學(xué)經(jīng)過(guò)，從襯托作者家境和表現(xiàn)作者求學(xué)精神這方面作答，要點(diǎn)是“襯托”的方法。
小題4:
試題分析：從兩文前半部分可概括艱苦的環(huán)境磨煉意志這一內(nèi)容是相同點(diǎn)，從后半部分作者表達(dá)的感慨抓住一個(gè)“患”字一個(gè)“樂(lè)”來(lái)概括不同點(diǎn)。

【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過(guò)，然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。
【乙】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)。媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽， 腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

小題1:解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（5分）
（1）發(fā)于畎畝         發(fā)：____________________               
（2）法家拂士       拂：____________________           
（3）負(fù)篋曳屣         篋：____________________               
（4）以衾擁覆       以：____________________                  
（5）腰白玉之環(huán)       腰：____________________            
小題2:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（4分）
（1）然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。
（2）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
小題3:乙文中，作者描繪了“同舍生”奢華的穿戴，這樣對(duì)比寫的用意是：____________________ 。（2分）
小題4:【甲】【乙】?jī)晌亩颊劦搅顺刹诺囊兀?qǐng)比較二者的異同。（4分）

參考答案：
小題1: （每小題1分，共5分（1）被任用 （2）通“弼”，輔佐 （3）書箱 （4）用 （5）腰佩
小題2: （每題2分，共4分）
（1）這樣以后才明白，因有憂患而得以生存，因沉迷安樂(lè)而衰亡。
（2）因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的不如別人。
小題3:突出了作者家境之貧寒，反襯出作者讀書之艱辛與專心。（2分）
小題4:相同點(diǎn)：都認(rèn)為個(gè)人的成才客觀上需要經(jīng)過(guò)艱難困苦環(huán)境的磨練。（2分）不同點(diǎn)：甲文認(rèn)為個(gè)人成才需要積極面對(duì)挫折，時(shí)刻保持憂患意識(shí)；乙文認(rèn)為個(gè)人成才需要專心苦讀并以此為樂(lè)。（2分）（共4分，意思答到即可）

小題1:
試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，如“拂”為通假字，“腰”作動(dòng)詞，要根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。
小題2:
試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)“然后”“憂患”“生”“死”“安樂(lè)”“以”“足”“ 口體”“奉”“若”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
小題3:
試題分析：結(jié)合作者苦學(xué)經(jīng)過(guò)，從襯托作者家境和表現(xiàn)作者求學(xué)精神這方面作答，要點(diǎn)是“襯托”的方法。
小題4:
試題分析：從兩文前半部分可概括艱苦的環(huán)境磨煉意志這一內(nèi)容是相同點(diǎn)，從后半部分作者表達(dá)的感慨抓住一個(gè)“患”字一個(gè)“樂(lè)”來(lái)概括不同點(diǎn)。