閱讀下面課內(nèi)選段，完成問(wèn)題。
　　冬天的百草因比校的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短捧支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。
1．聯(lián)系語(yǔ)境．解釋下列詞語(yǔ)在文段中的愈思。
（1）兩樣：________________________________
（2）相宜：________________________________
2．“冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了?！边@句中的“可”字有什么用處？
___________________________________________
3．作者描寫(xiě)雪地捕鳥(niǎo)，先說(shuō)百草園的冬天比較的無(wú)味，再說(shuō)下雪后拍雪人、塑雪羅漢、捕鳥(niǎo)充滿(mǎn)了樂(lè)趣。在這里，作者采用了_______________的寫(xiě)法。

參考答案：
1．（1）兩樣：不同。      
　  （2）相宜：一樣，合適。（意對(duì)即可）
2．”可“字強(qiáng)調(diào)了感嘆的語(yǔ)氣，用在句中表示了對(duì)雪天百草園的喜愛(ài)。（意對(duì)即可）
3．先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）

閱讀下面課內(nèi)選段，完成問(wèn)題。
　　冬天的百草因比校的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短捧支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。
1．聯(lián)系語(yǔ)境．解釋下列詞語(yǔ)在文段中的愈思。
（1）兩樣：________________________________
（2）相宜：________________________________
2．“冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了?！边@句中的“可”字有什么用處？
___________________________________________
3．作者描寫(xiě)雪地捕鳥(niǎo)，先說(shuō)百草園的冬天比較的無(wú)味，再說(shuō)下雪后拍雪人、塑雪羅漢、捕鳥(niǎo)充滿(mǎn)了樂(lè)趣。在這里，作者采用了_______________的寫(xiě)法。

參考答案：
1．（1）兩樣：不同。      
　  （2）相宜：一樣，合適。（意對(duì)即可）
2．”可“字強(qiáng)調(diào)了感嘆的語(yǔ)氣，用在句中表示了對(duì)雪天百草園的喜愛(ài)。（意對(duì)即可）
3．先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）