閱讀下面文章，回答1—8題。
感悟春天
　?、俳系拇禾?，總是在浙浙瀝瀝的春雨中悄悄來臨，“杏花春雨江南”，這是上了名詩之冊的。歷數(shù)我經(jīng)歷的幾十個春天，總是乍暖還寒，需要反反復復沖破凜冽的西風和反攻的寒流才降臨人間，因此春光很金貴。春光也往往只能在雨中窺視，總在不經(jīng)意中，便進入了初夏的境地，常常令人生出春光難覓的感慨。
　?、谡鋹鄞禾?，是熱愛生活的一種執(zhí)著。這也是對照冬天的歲月，有比較而有鑒別的一種實際行動；雖然說冬天的寒冷對于世界，是凈化，是考驗，是生命的再生前提和生活的新生要素，這也是一種反襯和折射；沒有堅冰，誰去認可紅梅的爛漫？沒有白雪，誰去評判青松的高潔？但是那似乎是哲學的命題和詩人的想像。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩人和農(nóng)人共同承認和贊美的。
　?、壅l不承認春天是美好的？“遇物盡歡欣，愛春非獨我”，詩人白居易就是這樣說的。翻翻一部唐詩吧，那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀們對春的感慨。擺著道學面孔的人們，是不是不詠唱春天呢？北宋理學家程顥寫下了《春日偶成》，還成了《千家詩》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面對朗朗春光、盈盈春意，也詠唱了“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”的《春日》詩。和尚是講究四大皆空的佛門子弟，也不能不被春天打動“凡o”。南宋的志南和尚寫下了這樣的詩句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！痹谥袊墓旁娭?，可以看出詩人們從各個角度歌唱春天，為春風、春雨、春草、春柳、春鳥、春游、春宵、春眠等盡情歌唱，進而從欣賞春天寫到珍惜春光。
　?、芷肺洞荷逶〈汗?，可以感受生活，感悟人生。這可以說是古今中外，概莫能外?！伴|中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”如果這位生在封建時代的女子奈何不了這種生活的話，那么現(xiàn)代的那位美國哲人桑塔耶那則更有甘愿為春天俘虜?shù)囊馕读?。這先生長期在哈佛教書，50歲那年的春日，有一天在講臺上，偶有知更極限飛來，立在窗格子上，他注意到了，感受到了又一個春天的到來。他回過頭來，對學生們說，我與陽春有約便沖出教室，開始了他云游歐洲大陸之行。
　?、萆募?，是我們每個人都共有的，而春天更能開qǐ 人們的感情之源，心靈之泉，難怪首次在甲骨文里露面的形聲字就是“春”，難怪古人殷殷切切地寄語他的友人“若到江南趕上春，千萬和春住”。居住在大觀園中的史湘云更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去！”可是事實上春光難永駐，有來必有去，誰也擋不住“流水落花春去也”的結(jié)局。不管是落花有意，還是流水無情，都表現(xiàn)了時間之易shì的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進取中的春光，則當常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里！
1．根據(jù)第⑤段的內(nèi)容寫字、解釋劃線的詞。
開qǐ  _______　易shì  _______
永駐 _______　別去 _______
2．讀第①段，你感到在作者的筆下，江南的春天有什么特點？
　_______________________________________
3．用一句話概括第③段的內(nèi)容。
　_______________________________________
4．第③段中白居易的詩句“遇物盡歡欣，愛春非獨我”與朱自清的散文《春》有異曲同工之妙。說說《春》是怎樣具體體現(xiàn)這兩句詩的意境的？
　_______________________________________
5．第④段劃線句子的“這”具體指什么？
　_______________________________________
6．第④段中那位封建時代的女子和那位現(xiàn)代美國哲人桑塔耶那面對同樣的春天，心態(tài)卻明顯不同。請借助文中的“悔”和“沖”兩個詞分析他們各自的心態(tài)。
　_______________________________________
7．作者從春天里得到了怎樣的人生感悟？（用文中的話回答）
　_______________________________________
8．照第②段劃線句子仿寫。
沒有堅冰，誰去認可紅梅的爛漫？沒有白雪，誰去評判青松的高潔？
　_______________________________________

參考答案：
1．啟；逝；停留；另外、別處（另有一種解釋是離開的意思）
2．來得艱難，多雨，短暫。（或：春光金貴，春光難覓，雨水多）
3．誰都承認春天是美好的。（或：無論誰都承認春天是美好的）
4．《春》通過總寫“一切都欣欣然張開了眼”和具體描寫春草、春花、春風、春雨等事物的生機盎然，表現(xiàn)了“遇物盡歡欣”的詩意；通過寫孩子們的玩耍和大人們紛紛走出家門，去各做各的事情，寫出了“愛春非獨我”的詩意。
5．品味春色，沐浴春光，可以感受生活，感悟人生。
6．“悔”表現(xiàn)了懷春思夫的女子內(nèi)心的壓抑和無奈，而“沖”則充分顯示了桑塔耶那自由奔放的內(nèi)心世界和性格特征。
7．不管是落花有意，還是流水無情，都表現(xiàn)了時間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進取中的春光，則當常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里！
8．（示例）沒有失敗，誰能體味成功的喜悅？沒有狂風，誰會發(fā)現(xiàn)小草的強勁。
（意對即可）

閱讀下面文章，回答1—8題。
感悟春天
　?、俳系拇禾?，總是在浙浙瀝瀝的春雨中悄悄來臨，“杏花春雨江南”，這是上了名詩之冊的。歷數(shù)我經(jīng)歷的幾十個春天，總是乍暖還寒，需要反反復復沖破凜冽的西風和反攻的寒流才降臨人間，因此春光很金貴。春光也往往只能在雨中窺視，總在不經(jīng)意中，便進入了初夏的境地，常常令人生出春光難覓的感慨。
　?、谡鋹鄞禾?，是熱愛生活的一種執(zhí)著。這也是對照冬天的歲月，有比較而有鑒別的一種實際行動；雖然說冬天的寒冷對于世界，是凈化，是考驗，是生命的再生前提和生活的新生要素，這也是一種反襯和折射；沒有堅冰，誰去認可紅梅的爛漫？沒有白雪，誰去評判青松的高潔？但是那似乎是哲學的命題和詩人的想像。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩人和農(nóng)人共同承認和贊美的。
　?、壅l不承認春天是美好的？“遇物盡歡欣，愛春非獨我”，詩人白居易就是這樣說的。翻翻一部唐詩吧，那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀們對春的感慨。擺著道學面孔的人們，是不是不詠唱春天呢？北宋理學家程顥寫下了《春日偶成》，還成了《千家詩》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面對朗朗春光、盈盈春意，也詠唱了“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”的《春日》詩。和尚是講究四大皆空的佛門子弟，也不能不被春天打動“凡o”。南宋的志南和尚寫下了這樣的詩句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！痹谥袊墓旁娭?，可以看出詩人們從各個角度歌唱春天，為春風、春雨、春草、春柳、春鳥、春游、春宵、春眠等盡情歌唱，進而從欣賞春天寫到珍惜春光。
　?、芷肺洞荷逶〈汗?，可以感受生活，感悟人生。這可以說是古今中外，概莫能外?！伴|中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”如果這位生在封建時代的女子奈何不了這種生活的話，那么現(xiàn)代的那位美國哲人桑塔耶那則更有甘愿為春天俘虜?shù)囊馕读?。這先生長期在哈佛教書，50歲那年的春日，有一天在講臺上，偶有知更極限飛來，立在窗格子上，他注意到了，感受到了又一個春天的到來。他回過頭來，對學生們說，我與陽春有約便沖出教室，開始了他云游歐洲大陸之行。
　?、萆募?，是我們每個人都共有的，而春天更能開qǐ 人們的感情之源，心靈之泉，難怪首次在甲骨文里露面的形聲字就是“春”，難怪古人殷殷切切地寄語他的友人“若到江南趕上春，千萬和春住”。居住在大觀園中的史湘云更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去！”可是事實上春光難永駐，有來必有去，誰也擋不住“流水落花春去也”的結(jié)局。不管是落花有意，還是流水無情，都表現(xiàn)了時間之易shì的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進取中的春光，則當常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里！
1．根據(jù)第⑤段的內(nèi)容寫字、解釋劃線的詞。
開qǐ  _______　易shì  _______
永駐 _______　別去 _______
2．讀第①段，你感到在作者的筆下，江南的春天有什么特點？
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3．用一句話概括第③段的內(nèi)容。
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4．第③段中白居易的詩句“遇物盡歡欣，愛春非獨我”與朱自清的散文《春》有異曲同工之妙。說說《春》是怎樣具體體現(xiàn)這兩句詩的意境的？
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5．第④段劃線句子的“這”具體指什么？
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6．第④段中那位封建時代的女子和那位現(xiàn)代美國哲人桑塔耶那面對同樣的春天，心態(tài)卻明顯不同。請借助文中的“悔”和“沖”兩個詞分析他們各自的心態(tài)。
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7．作者從春天里得到了怎樣的人生感悟？（用文中的話回答）
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8．照第②段劃線句子仿寫。
沒有堅冰，誰去認可紅梅的爛漫？沒有白雪，誰去評判青松的高潔？
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參考答案：
1．啟；逝；停留；另外、別處（另有一種解釋是離開的意思）
2．來得艱難，多雨，短暫。（或：春光金貴，春光難覓，雨水多）
3．誰都承認春天是美好的。（或：無論誰都承認春天是美好的）
4．《春》通過總寫“一切都欣欣然張開了眼”和具體描寫春草、春花、春風、春雨等事物的生機盎然，表現(xiàn)了“遇物盡歡欣”的詩意；通過寫孩子們的玩耍和大人們紛紛走出家門，去各做各的事情，寫出了“愛春非獨我”的詩意。
5．品味春色，沐浴春光，可以感受生活，感悟人生。
6．“悔”表現(xiàn)了懷春思夫的女子內(nèi)心的壓抑和無奈，而“沖”則充分顯示了桑塔耶那自由奔放的內(nèi)心世界和性格特征。
7．不管是落花有意，還是流水無情，都表現(xiàn)了時間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進取中的春光，則當常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里！
8．（示例）沒有失敗，誰能體味成功的喜悅？沒有狂風，誰會發(fā)現(xiàn)小草的強勁。
（意對即可）