閱讀下面的文言文，回答后面題目。（15分）
【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
【乙】魯宗道為諭德①時(shí)，居近酒肆②，嘗微行就飲肆中③，偶真宗亟④召，使者及門(mén)，久之，宗道方自酒肆來(lái)。使者先入，約曰：“即⑤上⑥怪公來(lái)遲，何以為對(duì)？”宗道曰：“第⑦以實(shí)言對(duì)?！笔拐咴唬骸叭粍t公當(dāng)?shù)米??！痹唬骸帮嬀迫酥Ｇ槠劬甲又笞镆?。”真宗果?wèn)，使者具以宗道言對(duì)。帝詰⑧之。宗道謝⑨曰：“有故人自鄉(xiāng)里來(lái)，臣家貧無(wú)杯盤(pán)，故就酒家飲。”帝以為忠實(shí)可大用。
①德：負(fù)責(zé)教育太子的官。②酒肆：酒館。③微行就飲肆中：這里指魯宗道喬裝改扮前往酒館飲酒。④亟：急迫地。⑤即：如果。⑥上：皇上，這里指宋真宗。⑦第：只。⑧詰：責(zé)問(wèn)。⑨謝：道歉。

小題1:請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（2分）
飲 酒 人 之 常 情 欺 君 臣 子 之 大 罪 也
小題2:下列句子中“之”字的用法不相同的一項(xiàng)是（3分）   （   ）
A．①然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)②醉翁之意不在酒
B．①蓋追先帝之殊遇②手指不可屈伸，弗之怠
C．①第以實(shí)言之②聞之，欣然規(guī)往
D．①帝詰之②孰視之，自以為不如
小題3:解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（3分）
（1）以光先帝遺德         光：_______________               
（2）嘗微行就飲肆中       嘗：_______________               
（3）使者及門(mén)             及：_______________               
小題4:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
（1）此誠(chéng)危急存亡之秋也。
（2）即上怪公來(lái)遲，何以為對(duì)？
小題5:乙文表現(xiàn)了魯宗道怎樣的品質(zhì)？（3分）

參考答案：
小題2:B
小題3:（1）發(fā)揚(yáng)光大 （2）曾經(jīng) （3）到（至）
小題4:（1）翻譯： 這實(shí)在（的確、確實(shí)）是危急存亡的時(shí)候（時(shí)刻、時(shí)期、關(guān)頭）啊。
（2）翻譯： 如果皇上責(zé)怪您來(lái)晚了，拿什么來(lái)回答？。
小題5:忠實(shí)
小題1:飲 酒 /人 之 常 情/ 欺 君/ 臣 子 之 大 罪 也。

小題1:
試題分析：這事實(shí)上是一道考查文言文斷句子的題型。斷句是考查文言文的傳統(tǒng)方式，是學(xué)習(xí)文言文的基本功。對(duì)文言文斷句，最基本的在于對(duì)通篇文章的領(lǐng)會(huì)。所以，斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對(duì)全文內(nèi)容有整體的感知，把能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語(yǔ)境（上下文）的關(guān)系，作出相應(yīng)調(diào)整。切忌一邊看一邊點(diǎn)，這很可能產(chǎn)生誤讀、曲解。此外，斷句時(shí)，還應(yīng)注意文章體裁、語(yǔ)言風(fēng)格等。如需加標(biāo)點(diǎn)，則標(biāo)點(diǎn)的使用、書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)誦讀訓(xùn)練，增強(qiáng)語(yǔ)感。此題因?yàn)槭钦n內(nèi)文言文斷句子，憑借語(yǔ)感很簡(jiǎn)單。
小題2:試題分析：本題考查的是文言虛詞“之”的用法?！爸弊钟梅捎孟旅娴目谠E來(lái)記憶：這支部隊(duì)代表到賓館吃自助餐 ?？谠E解釋?zhuān)?“這”表示“之”可作指示代詞“這”，如“均之二策，寧許以負(fù)秦曲”；“支”表示虛詞“之”；“部隊(duì)代表”表示“之”可作代詞，如“弗之怠”；“到”表示可作動(dòng)詞“到，往”，如“輟耕之壟上”； “賓館”表示可作賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，如“何陋之有？”“宋何罪之有？”；“吃自助餐”表示可作助詞“的，得，取獨(dú)”，如“醉翁之意不在酒”“蓋追先帝之殊遇”。所以本題選B。
小題3:試題分析：文言詞語(yǔ)解釋一般立意于考查重點(diǎn)實(shí)詞詞義、一詞多義現(xiàn)象、古今異義、通假字、詞類(lèi)活用、文言虛詞六種文言知識(shí)。課內(nèi)文言文詞語(yǔ)解釋的考查是比較簡(jiǎn)單的，只要日常加強(qiáng)歸類(lèi)記憶，就肯定不會(huì)失分。如果是課外文言文的詞語(yǔ)解釋?zhuān)托枰Y(jié)合具體的語(yǔ)境，根據(jù)上下文推斷出其詞義。
小題4:試題分析：這是一道考查文言文翻譯的題型。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。再有考生要特別留意。平時(shí)多讀一些文言文短文，可以積累語(yǔ)感。（1）句中的“秋”屬于古今異義詞，翻譯時(shí)要注意。
小題5:試題分析：這是一道課外文言文人物形象分析題，把握人物形象，可以從以下幾點(diǎn)入手：（1）分析人物的語(yǔ)言?！把詾樾穆暋保瑥娜宋镒陨淼恼Z(yǔ)言很容易看出一個(gè)人的性格特點(diǎn)。（2）分析人物的動(dòng)作、行為。有時(shí)，語(yǔ)言可以刻意去偽裝，但行為、動(dòng)作卻很容易暴露自身特點(diǎn)，而且往往表現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。（3）注意側(cè)面描寫(xiě)（烘托）。一個(gè)人的所作所為容易引起旁人的反應(yīng)（議論），寫(xiě)旁人的反應(yīng)和看法，就叫做側(cè)面描寫(xiě)（烘托），如《愚公移山》中愚公的行為引起了京城氏母子和鄰人的大力支持。（4）關(guān)注人物的神態(tài)（表情）。（5）分析具體事件。事件反映人物什么品格，如《桃花源記》通過(guò)捕魚(yú)者在桃花源的經(jīng)歷，表現(xiàn)了作者社會(huì)的黑暗，反映了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)。認(rèn)真閱讀選文，就不難發(fā)現(xiàn)，文段寫(xiě)了魯宗道對(duì)宋真宗無(wú)所欺瞞的事，主要采用了語(yǔ)言描寫(xiě)，如“第以實(shí)言對(duì)。”“飲酒人之常情欺君臣子之大罪也?！辈⑶椅恼伦詈笥袑?duì)魯宗道評(píng)價(jià)的句子“帝以為忠實(shí)可大用”據(jù)此，我們就可以得出魯宗道是一個(gè)怎樣的人了。此題非常簡(jiǎn)單，學(xué)生失分率應(yīng)該不高。

閱讀下面的文言文，回答后面題目。（15分）
【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
【乙】魯宗道為諭德①時(shí)，居近酒肆②，嘗微行就飲肆中③，偶真宗亟④召，使者及門(mén)，久之，宗道方自酒肆來(lái)。使者先入，約曰：“即⑤上⑥怪公來(lái)遲，何以為對(duì)？”宗道曰：“第⑦以實(shí)言對(duì)?！笔拐咴唬骸叭粍t公當(dāng)?shù)米??！痹唬骸帮嬀迫酥Ｇ槠劬甲又笞镆?。”真宗果?wèn)，使者具以宗道言對(duì)。帝詰⑧之。宗道謝⑨曰：“有故人自鄉(xiāng)里來(lái)，臣家貧無(wú)杯盤(pán)，故就酒家飲。”帝以為忠實(shí)可大用。
①德：負(fù)責(zé)教育太子的官。②酒肆：酒館。③微行就飲肆中：這里指魯宗道喬裝改扮前往酒館飲酒。④亟：急迫地。⑤即：如果。⑥上：皇上，這里指宋真宗。⑦第：只。⑧詰：責(zé)問(wèn)。⑨謝：道歉。

小題1:請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（2分）
飲 酒 人 之 常 情 欺 君 臣 子 之 大 罪 也
小題2:下列句子中“之”字的用法不相同的一項(xiàng)是（3分）   （   ）
A．①然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)②醉翁之意不在酒
B．①蓋追先帝之殊遇②手指不可屈伸，弗之怠
C．①第以實(shí)言之②聞之，欣然規(guī)往
D．①帝詰之②孰視之，自以為不如
小題3:解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（3分）
（1）以光先帝遺德         光：_______________               
（2）嘗微行就飲肆中       嘗：_______________               
（3）使者及門(mén)             及：_______________               
小題4:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
（1）此誠(chéng)危急存亡之秋也。
（2）即上怪公來(lái)遲，何以為對(duì)？
小題5:乙文表現(xiàn)了魯宗道怎樣的品質(zhì)？（3分）

參考答案：
小題2:B
小題3:（1）發(fā)揚(yáng)光大 （2）曾經(jīng) （3）到（至）
小題4:（1）翻譯： 這實(shí)在（的確、確實(shí)）是危急存亡的時(shí)候（時(shí)刻、時(shí)期、關(guān)頭）啊。
（2）翻譯： 如果皇上責(zé)怪您來(lái)晚了，拿什么來(lái)回答？。
小題5:忠實(shí)
小題1:飲 酒 /人 之 常 情/ 欺 君/ 臣 子 之 大 罪 也。

小題1:
試題分析：這事實(shí)上是一道考查文言文斷句子的題型。斷句是考查文言文的傳統(tǒng)方式，是學(xué)習(xí)文言文的基本功。對(duì)文言文斷句，最基本的在于對(duì)通篇文章的領(lǐng)會(huì)。所以，斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對(duì)全文內(nèi)容有整體的感知，把能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語(yǔ)境（上下文）的關(guān)系，作出相應(yīng)調(diào)整。切忌一邊看一邊點(diǎn)，這很可能產(chǎn)生誤讀、曲解。此外，斷句時(shí)，還應(yīng)注意文章體裁、語(yǔ)言風(fēng)格等。如需加標(biāo)點(diǎn)，則標(biāo)點(diǎn)的使用、書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)誦讀訓(xùn)練，增強(qiáng)語(yǔ)感。此題因?yàn)槭钦n內(nèi)文言文斷句子，憑借語(yǔ)感很簡(jiǎn)單。
小題2:試題分析：本題考查的是文言虛詞“之”的用法?！爸弊钟梅捎孟旅娴目谠E來(lái)記憶：這支部隊(duì)代表到賓館吃自助餐 ?？谠E解釋?zhuān)?“這”表示“之”可作指示代詞“這”，如“均之二策，寧許以負(fù)秦曲”；“支”表示虛詞“之”；“部隊(duì)代表”表示“之”可作代詞，如“弗之怠”；“到”表示可作動(dòng)詞“到，往”，如“輟耕之壟上”； “賓館”表示可作賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，如“何陋之有？”“宋何罪之有？”；“吃自助餐”表示可作助詞“的，得，取獨(dú)”，如“醉翁之意不在酒”“蓋追先帝之殊遇”。所以本題選B。
小題3:試題分析：文言詞語(yǔ)解釋一般立意于考查重點(diǎn)實(shí)詞詞義、一詞多義現(xiàn)象、古今異義、通假字、詞類(lèi)活用、文言虛詞六種文言知識(shí)。課內(nèi)文言文詞語(yǔ)解釋的考查是比較簡(jiǎn)單的，只要日常加強(qiáng)歸類(lèi)記憶，就肯定不會(huì)失分。如果是課外文言文的詞語(yǔ)解釋?zhuān)托枰Y(jié)合具體的語(yǔ)境，根據(jù)上下文推斷出其詞義。
小題4:試題分析：這是一道考查文言文翻譯的題型。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。再有考生要特別留意。平時(shí)多讀一些文言文短文，可以積累語(yǔ)感。（1）句中的“秋”屬于古今異義詞，翻譯時(shí)要注意。
小題5:試題分析：這是一道課外文言文人物形象分析題，把握人物形象，可以從以下幾點(diǎn)入手：（1）分析人物的語(yǔ)言?！把詾樾穆暋保瑥娜宋镒陨淼恼Z(yǔ)言很容易看出一個(gè)人的性格特點(diǎn)。（2）分析人物的動(dòng)作、行為。有時(shí)，語(yǔ)言可以刻意去偽裝，但行為、動(dòng)作卻很容易暴露自身特點(diǎn)，而且往往表現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。（3）注意側(cè)面描寫(xiě)（烘托）。一個(gè)人的所作所為容易引起旁人的反應(yīng)（議論），寫(xiě)旁人的反應(yīng)和看法，就叫做側(cè)面描寫(xiě)（烘托），如《愚公移山》中愚公的行為引起了京城氏母子和鄰人的大力支持。（4）關(guān)注人物的神態(tài)（表情）。（5）分析具體事件。事件反映人物什么品格，如《桃花源記》通過(guò)捕魚(yú)者在桃花源的經(jīng)歷，表現(xiàn)了作者社會(huì)的黑暗，反映了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)。認(rèn)真閱讀選文，就不難發(fā)現(xiàn)，文段寫(xiě)了魯宗道對(duì)宋真宗無(wú)所欺瞞的事，主要采用了語(yǔ)言描寫(xiě)，如“第以實(shí)言對(duì)。”“飲酒人之常情欺君臣子之大罪也?！辈⑶椅恼伦詈笥袑?duì)魯宗道評(píng)價(jià)的句子“帝以為忠實(shí)可大用”據(jù)此，我們就可以得出魯宗道是一個(gè)怎樣的人了。此題非常簡(jiǎn)單，學(xué)生失分率應(yīng)該不高。