閱讀下面文言文。（10分）
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
　　已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

小題1:解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）
宴酣之樂(lè) 酣（          ）    蒼顏白發(fā) 顏（          ）
小題2:把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
（1）傴僂提攜，往來(lái)而不絕者。（2）醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。
小題3:在歐陽(yáng)修的治理下，滁州社會(huì)和諧，人民幸福。請(qǐng)結(jié)合選文第一段的內(nèi)容，用自己的話(huà)對(duì)“滁人游”的景象加以描寫(xiě)。（2分）
小題4:歐陽(yáng)修盡管被貶滁州，仍能有所作為。請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹?。?分）

參考答案：
小題1:（1）盡興地喝酒。 （2）臉色（蒼老）。
小題2:（1）老老少少，來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕。（2）醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，是太守。
小題3:（示例）瑯琊山上人來(lái)人往，人們扶老攜幼，有說(shuō)有笑，盡情游玩。有的游客引吭高歌，有的前呼后擁，一派歡樂(lè)熱鬧的景象。
小題4:歐陽(yáng)修在逆境中仍能保持曠達(dá)的胸襟，不計(jì)得失，積極樂(lè)觀。啟示我們無(wú)論何時(shí)何地，都要積極樂(lè)觀地生活，以求有所作為。

小題1:
試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。
小題2:
試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，第一句要注意“傴僂提攜”是以形象借指某一類(lèi)人，第二句要注意“者也”的感嘆語(yǔ)氣要譯出來(lái)，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句。
小題3:
試題分析：以“至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕”為內(nèi)容，發(fā)揮想像，從聲、形方面描寫(xiě)熱鬧的場(chǎng)面，比如描寫(xiě)出“負(fù)者”“行者”的神態(tài)，寫(xiě)也“歌”“呼”“應(yīng)”的狀態(tài)，寫(xiě)出“往來(lái)不絕”的場(chǎng)面。
小題4:
試題分析：從一個(gè)人遇到挫折身處逆境應(yīng)該樂(lè)觀面對(duì)這方面感想即可。

閱讀下面文言文。（10分）
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
　　已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

小題1:解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）
宴酣之樂(lè) 酣（          ）    蒼顏白發(fā) 顏（          ）
小題2:把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
（1）傴僂提攜，往來(lái)而不絕者。（2）醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。
小題3:在歐陽(yáng)修的治理下，滁州社會(huì)和諧，人民幸福。請(qǐng)結(jié)合選文第一段的內(nèi)容，用自己的話(huà)對(duì)“滁人游”的景象加以描寫(xiě)。（2分）
小題4:歐陽(yáng)修盡管被貶滁州，仍能有所作為。請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹?。?分）

參考答案：
小題1:（1）盡興地喝酒。 （2）臉色（蒼老）。
小題2:（1）老老少少，來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕。（2）醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，是太守。
小題3:（示例）瑯琊山上人來(lái)人往，人們扶老攜幼，有說(shuō)有笑，盡情游玩。有的游客引吭高歌，有的前呼后擁，一派歡樂(lè)熱鬧的景象。
小題4:歐陽(yáng)修在逆境中仍能保持曠達(dá)的胸襟，不計(jì)得失，積極樂(lè)觀。啟示我們無(wú)論何時(shí)何地，都要積極樂(lè)觀地生活，以求有所作為。

小題1:
試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。
小題2:
試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，第一句要注意“傴僂提攜”是以形象借指某一類(lèi)人，第二句要注意“者也”的感嘆語(yǔ)氣要譯出來(lái)，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句。
小題3:
試題分析：以“至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕”為內(nèi)容，發(fā)揮想像，從聲、形方面描寫(xiě)熱鬧的場(chǎng)面，比如描寫(xiě)出“負(fù)者”“行者”的神態(tài)，寫(xiě)也“歌”“呼”“應(yīng)”的狀態(tài)，寫(xiě)出“往來(lái)不絕”的場(chǎng)面。
小題4:
試題分析：從一個(gè)人遇到挫折身處逆境應(yīng)該樂(lè)觀面對(duì)這方面感想即可。