文言文閱讀。（10分）
顧榮施炙①
顧榮在洛陽(yáng)，嘗應(yīng)人請(qǐng)，覺(jué)行炙人有欲炙之色，因輟己施焉。同坐嗤之。榮曰：“豈有終日?qǐng)?zhí)之而不知其味者乎？”后遭亂渡江②，每經(jīng)危急，常有一人左右相助。問(wèn)其所以，乃受炙人也。                                       （選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）
【注釋】①炙：烤肉。②遭亂渡江：指晉朝被侵，社會(huì)動(dòng)亂，大批人渡過(guò)長(zhǎng)江南下。

小題1:解釋下列句中劃線的詞.(4分)
(1) 因輟己施焉。                  
(2) 同坐嗤之
(3) 每經(jīng)危急                       
(4) 乃受炙人也
小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（3分）
豈有終日?qǐng)?zhí)之而不知其味者乎？
小題3:對(duì)于顧榮和受炙人，你更欣賞誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要的分析評(píng)價(jià)。（3分）

參考答案：
小題1:（1）停止   （2）通“座”，座位 （3）遇到   （4）是
小題1:哪有成天端著烤肉而不知肉味這種道理呢！
小題1:顧榮心思細(xì)膩，善于觀察，平等待人，不因?qū)Ψ绞瞧腿硕p視他，顧榮更能為別人著想，施肉給端烤肉仆人，是一個(gè)善良的人?；蚴苤巳酥鲌D報(bào)，在顧榮危急之時(shí)相助保護(hù)，他真正做到了“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，這樣的行為讓人稱(chēng)頌。（必須答出人物的品質(zhì)）

小題1:此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語(yǔ)的特殊用法。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ)的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語(yǔ)，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。
小題1:本題考查分析人物形象的能力。結(jié)合文章對(duì)文章的兩個(gè)人物的描寫(xiě)來(lái)分析其人物形象即可。

文言文閱讀。（10分）
顧榮施炙①
顧榮在洛陽(yáng)，嘗應(yīng)人請(qǐng)，覺(jué)行炙人有欲炙之色，因輟己施焉。同坐嗤之。榮曰：“豈有終日?qǐng)?zhí)之而不知其味者乎？”后遭亂渡江②，每經(jīng)危急，常有一人左右相助。問(wèn)其所以，乃受炙人也。                                       （選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）
【注釋】①炙：烤肉。②遭亂渡江：指晉朝被侵，社會(huì)動(dòng)亂，大批人渡過(guò)長(zhǎng)江南下。

小題1:解釋下列句中劃線的詞.(4分)
(1) 因輟己施焉。                  
(2) 同坐嗤之
(3) 每經(jīng)危急                       
(4) 乃受炙人也
小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（3分）
豈有終日?qǐng)?zhí)之而不知其味者乎？
小題3:對(duì)于顧榮和受炙人，你更欣賞誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要的分析評(píng)價(jià)。（3分）

參考答案：
小題1:（1）停止   （2）通“座”，座位 （3）遇到   （4）是
小題1:哪有成天端著烤肉而不知肉味這種道理呢！
小題1:顧榮心思細(xì)膩，善于觀察，平等待人，不因?qū)Ψ绞瞧腿硕p視他，顧榮更能為別人著想，施肉給端烤肉仆人，是一個(gè)善良的人?；蚴苤巳酥鲌D報(bào)，在顧榮危急之時(shí)相助保護(hù)，他真正做到了“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，這樣的行為讓人稱(chēng)頌。（必須答出人物的品質(zhì)）

小題1:此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語(yǔ)的特殊用法。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ)的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語(yǔ)，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。
小題1:本題考查分析人物形象的能力。結(jié)合文章對(duì)文章的兩個(gè)人物的描寫(xiě)來(lái)分析其人物形象即可。