為漢語(yǔ)的處境憂(yōu)心不平（15分）
①最近，一則關(guān)于漢語(yǔ)的消息讓人百感交集。
②上海舉行的一項(xiàng)翻譯大賽爆出冷門(mén)：由于缺乏最好的譯文，大賽不僅一等獎(jiǎng)空缺，還將二等獎(jiǎng)?lì)C給了一位土生土長(zhǎng)的新加坡人，其原因不僅在于他突出的英文水平，更在于他“流暢、優(yōu)美的中文表達(dá)”。相形之下，國(guó)內(nèi)選手提交的相當(dāng)多的作品言不達(dá)意，其中用詞不精當(dāng)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用等小錯(cuò)誤“更比比皆是”。
③這則消息讓人隱約看到漢語(yǔ)的處境。
④身為一個(gè)中國(guó)人，讓我們能時(shí)時(shí)牢記自己身份的，除了身體發(fā)膚之外，就該是我們的母語(yǔ)了。在無(wú)數(shù)中國(guó)人心里，古老優(yōu)雅的漢語(yǔ)是我們五千年文明最美麗的組成部分，也是我們之所以成為我們的文化標(biāo)記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水，化為不盡的紙上煙云。音分四聲，律有平仄，構(gòu)成了漢語(yǔ)詩(shī)文一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的音韻之美。千百年來(lái)，雋永有致的漢語(yǔ)承載著我們民族獨(dú)特的思維，我們依靠它傾訴，運(yùn)用它思想，通過(guò)它記載，憑借它穿越五千年歷史文化隧道。
⑤然而，在我們的生活中，漢語(yǔ)正面臨著危機(jī)。一方面，在“全民學(xué)英語(yǔ)”的熱潮中，以在校學(xué)生為主的龐大“外語(yǔ)族”的中文書(shū)面表達(dá)能力嚴(yán)重退化，日常語(yǔ)言日漸單調(diào)。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，外語(yǔ)教學(xué)十分重要。但這并不意味著我們可以放棄母語(yǔ)、消解母語(yǔ)；不意味著我們可以將漢語(yǔ)視為不學(xué)自能的天賦。詩(shī)人余光中說(shuō)得好：英文充其量是我們了解世界的一種工具而已，漢語(yǔ)才是我們真正的根。事實(shí)證明，忽視母語(yǔ)修養(yǎng)所導(dǎo)致的結(jié)果是十分嚴(yán)重的。它不僅造成了書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語(yǔ)中獨(dú)特的文化意韻在我們生活中日漸消褪。
⑥我們的后輩可能不知道“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，不再會(huì)用“執(zhí)子之手，與子偕老”，只會(huì)說(shuō)“蘆葦開(kāi)得很茂盛，清早的露水變成霜”、“我要和你結(jié)婚”。試想，一個(gè)將列祖列宗寫(xiě)成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中國(guó)文化的豐富內(nèi)涵？一個(gè)不懂得“雖不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深遠(yuǎn)？在我們這個(gè)時(shí)代，該如何守護(hù)那曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫驕傲地向世界展示過(guò)的、綿延著幾千年文化命脈、最切近我們心靈的母語(yǔ)？
⑦發(fā)人深思的是，當(dāng)漢語(yǔ)在故鄉(xiāng)受到冷落時(shí)，全球“漢語(yǔ)熱”卻在持續(xù)升溫。目前，世界上有100多個(gè)國(guó)家的2300余所大學(xué)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人達(dá)3000萬(wàn)，漢語(yǔ)成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長(zhǎng)最快的外語(yǔ)。
⑧“語(yǔ)詞破碎處，萬(wàn)物不復(fù)存”?？v然“漢語(yǔ)熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，但在漢語(yǔ)的故鄉(xiāng)，在我們每一個(gè)中國(guó)人身邊，倘若“漢語(yǔ)危機(jī)”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？
⑨僅僅存于典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了，但漢語(yǔ)卻一直活著，在一代代中國(guó)人的生活中血脈相延。它引領(lǐng)我們這個(gè)五千年古國(guó)一路風(fēng)霜走到如今，它會(huì)在我們這一代人手中向何處去？
⑩漢語(yǔ)，我為你憂(yōu)心，為你不平！
【相關(guān)鏈接】
材料一 著名語(yǔ)文特級(jí)教師于漪曾說(shuō)過(guò)：母語(yǔ)對(duì)內(nèi)是一種凝聚力，對(duì)外則是一道屏障。因?yàn)槟刚Z(yǔ)既是一個(gè)族群交流的工具，也是其文化和身份的代表。它反映的是個(gè)人或民族成員對(duì)民族語(yǔ)言和民族文化的認(rèn)同。
材料二  “漢語(yǔ)能力是人生的核心競(jìng)爭(zhēng)力”。張嘴能說(shuō)，說(shuō)得有思辨性、哲理性，說(shuō)得有感染力、號(hào)召力；提筆能寫(xiě)，寫(xiě)得生動(dòng)形象、富有邏輯，寫(xiě)得深刻精辟、無(wú)懈可擊，這些都是外顯的漢語(yǔ)能力。而支撐這外顯能力的基礎(chǔ)則是文化、思想、修養(yǎng)這些內(nèi)在的東西……現(xiàn)代社會(huì)所需要的活動(dòng)能力、組織能力、洞察能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力等等大多是漢語(yǔ)能力，也即是語(yǔ)文能力的延伸擴(kuò)展或者與語(yǔ)文能力有關(guān)。
材料三 世界范圍內(nèi)的漢語(yǔ)熱持續(xù)升溫?！度A爾街日?qǐng)?bào)》的英文網(wǎng)站網(wǎng)管說(shuō)，中國(guó)文化對(duì)全世界的影響將會(huì)越來(lái)越大，世界上任何一個(gè)主流媒體都不可能忽視中國(guó)文化的影響。據(jù)了解，《財(cái)富》雜志所評(píng)出的世界500強(qiáng)的跨國(guó)公司有大約2/3已經(jīng)在中國(guó)開(kāi)設(shè)了分支，并大部分開(kāi)設(shè)了中文網(wǎng)站。

小題1:文章開(kāi)頭從一則關(guān)于漢語(yǔ)的消息寫(xiě)起，有何用意？（4分）
小題2:閱讀第5、6段，簡(jiǎn)要回答在我們的生活中漢語(yǔ)正面臨著怎樣的危機(jī)。（3分）
小題3:結(jié)合上下文，分別指出下列句子中劃線(xiàn)部分的作用。（4分）
（1）我們的后輩可能不知道“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，不再會(huì)用“執(zhí)子之手，與子偕老”。
（2）世界上有100多個(gè)國(guó)家的2300余所大學(xué)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人達(dá)3000萬(wàn)，漢語(yǔ)成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長(zhǎng)最快的外語(yǔ)。
小題4:今年的2月21日是第十三個(gè)“國(guó)際母語(yǔ)日”，母語(yǔ)對(duì)于每一個(gè)民族都有著非常重要的意義。請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容和鏈接材料，探究學(xué)好漢語(yǔ)對(duì)于我們的重要作用，寫(xiě)出你的四點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。（4分）

參考答案：
小題1:引出話(huà)題；從消息寫(xiě)起，更真實(shí)，更能警醒讀者。（1點(diǎn)2分）
小題1:中文書(shū)面表達(dá)能力嚴(yán)重退化，日常語(yǔ)言日漸單調(diào)，文化意蘊(yùn)日漸消退。
小題1:（1）“可能”是表推測(cè)，但并不絕對(duì)。準(zhǔn)確表現(xiàn)了作者對(duì)漢語(yǔ)正面臨著危機(jī)的憂(yōu)患意識(shí)。（2）這一系列的數(shù)字，具體而準(zhǔn)確地介紹了全球“漢語(yǔ)熱”持續(xù)升溫的現(xiàn)狀，與國(guó)內(nèi)的情況形成對(duì)比，喚起國(guó)人重視母語(yǔ)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
小題1:漢語(yǔ)是我們真正的根，學(xué)好漢語(yǔ)可以更好地傳承民族文化（延續(xù)幾千年文化命脈）；可以增加文化的認(rèn)同感和歸屬感；可以增強(qiáng)中華文化的影響力；可以提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力（對(duì)于自身發(fā)展有著重要的意義）。
略

為漢語(yǔ)的處境憂(yōu)心不平（15分）
①最近，一則關(guān)于漢語(yǔ)的消息讓人百感交集。
②上海舉行的一項(xiàng)翻譯大賽爆出冷門(mén)：由于缺乏最好的譯文，大賽不僅一等獎(jiǎng)空缺，還將二等獎(jiǎng)?lì)C給了一位土生土長(zhǎng)的新加坡人，其原因不僅在于他突出的英文水平，更在于他“流暢、優(yōu)美的中文表達(dá)”。相形之下，國(guó)內(nèi)選手提交的相當(dāng)多的作品言不達(dá)意，其中用詞不精當(dāng)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用等小錯(cuò)誤“更比比皆是”。
③這則消息讓人隱約看到漢語(yǔ)的處境。
④身為一個(gè)中國(guó)人，讓我們能時(shí)時(shí)牢記自己身份的，除了身體發(fā)膚之外，就該是我們的母語(yǔ)了。在無(wú)數(shù)中國(guó)人心里，古老優(yōu)雅的漢語(yǔ)是我們五千年文明最美麗的組成部分，也是我們之所以成為我們的文化標(biāo)記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水，化為不盡的紙上煙云。音分四聲，律有平仄，構(gòu)成了漢語(yǔ)詩(shī)文一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的音韻之美。千百年來(lái)，雋永有致的漢語(yǔ)承載著我們民族獨(dú)特的思維，我們依靠它傾訴，運(yùn)用它思想，通過(guò)它記載，憑借它穿越五千年歷史文化隧道。
⑤然而，在我們的生活中，漢語(yǔ)正面臨著危機(jī)。一方面，在“全民學(xué)英語(yǔ)”的熱潮中，以在校學(xué)生為主的龐大“外語(yǔ)族”的中文書(shū)面表達(dá)能力嚴(yán)重退化，日常語(yǔ)言日漸單調(diào)。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，外語(yǔ)教學(xué)十分重要。但這并不意味著我們可以放棄母語(yǔ)、消解母語(yǔ)；不意味著我們可以將漢語(yǔ)視為不學(xué)自能的天賦。詩(shī)人余光中說(shuō)得好：英文充其量是我們了解世界的一種工具而已，漢語(yǔ)才是我們真正的根。事實(shí)證明，忽視母語(yǔ)修養(yǎng)所導(dǎo)致的結(jié)果是十分嚴(yán)重的。它不僅造成了書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語(yǔ)中獨(dú)特的文化意韻在我們生活中日漸消褪。
⑥我們的后輩可能不知道“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，不再會(huì)用“執(zhí)子之手，與子偕老”，只會(huì)說(shuō)“蘆葦開(kāi)得很茂盛，清早的露水變成霜”、“我要和你結(jié)婚”。試想，一個(gè)將列祖列宗寫(xiě)成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中國(guó)文化的豐富內(nèi)涵？一個(gè)不懂得“雖不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深遠(yuǎn)？在我們這個(gè)時(shí)代，該如何守護(hù)那曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫驕傲地向世界展示過(guò)的、綿延著幾千年文化命脈、最切近我們心靈的母語(yǔ)？
⑦發(fā)人深思的是，當(dāng)漢語(yǔ)在故鄉(xiāng)受到冷落時(shí)，全球“漢語(yǔ)熱”卻在持續(xù)升溫。目前，世界上有100多個(gè)國(guó)家的2300余所大學(xué)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人達(dá)3000萬(wàn)，漢語(yǔ)成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長(zhǎng)最快的外語(yǔ)。
⑧“語(yǔ)詞破碎處，萬(wàn)物不復(fù)存”?？v然“漢語(yǔ)熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，但在漢語(yǔ)的故鄉(xiāng)，在我們每一個(gè)中國(guó)人身邊，倘若“漢語(yǔ)危機(jī)”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？
⑨僅僅存于典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了，但漢語(yǔ)卻一直活著，在一代代中國(guó)人的生活中血脈相延。它引領(lǐng)我們這個(gè)五千年古國(guó)一路風(fēng)霜走到如今，它會(huì)在我們這一代人手中向何處去？
⑩漢語(yǔ)，我為你憂(yōu)心，為你不平！
【相關(guān)鏈接】
材料一 著名語(yǔ)文特級(jí)教師于漪曾說(shuō)過(guò)：母語(yǔ)對(duì)內(nèi)是一種凝聚力，對(duì)外則是一道屏障。因?yàn)槟刚Z(yǔ)既是一個(gè)族群交流的工具，也是其文化和身份的代表。它反映的是個(gè)人或民族成員對(duì)民族語(yǔ)言和民族文化的認(rèn)同。
材料二  “漢語(yǔ)能力是人生的核心競(jìng)爭(zhēng)力”。張嘴能說(shuō)，說(shuō)得有思辨性、哲理性，說(shuō)得有感染力、號(hào)召力；提筆能寫(xiě)，寫(xiě)得生動(dòng)形象、富有邏輯，寫(xiě)得深刻精辟、無(wú)懈可擊，這些都是外顯的漢語(yǔ)能力。而支撐這外顯能力的基礎(chǔ)則是文化、思想、修養(yǎng)這些內(nèi)在的東西……現(xiàn)代社會(huì)所需要的活動(dòng)能力、組織能力、洞察能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力等等大多是漢語(yǔ)能力，也即是語(yǔ)文能力的延伸擴(kuò)展或者與語(yǔ)文能力有關(guān)。
材料三 世界范圍內(nèi)的漢語(yǔ)熱持續(xù)升溫?！度A爾街日?qǐng)?bào)》的英文網(wǎng)站網(wǎng)管說(shuō)，中國(guó)文化對(duì)全世界的影響將會(huì)越來(lái)越大，世界上任何一個(gè)主流媒體都不可能忽視中國(guó)文化的影響。據(jù)了解，《財(cái)富》雜志所評(píng)出的世界500強(qiáng)的跨國(guó)公司有大約2/3已經(jīng)在中國(guó)開(kāi)設(shè)了分支，并大部分開(kāi)設(shè)了中文網(wǎng)站。

小題1:文章開(kāi)頭從一則關(guān)于漢語(yǔ)的消息寫(xiě)起，有何用意？（4分）
小題2:閱讀第5、6段，簡(jiǎn)要回答在我們的生活中漢語(yǔ)正面臨著怎樣的危機(jī)。（3分）
小題3:結(jié)合上下文，分別指出下列句子中劃線(xiàn)部分的作用。（4分）
（1）我們的后輩可能不知道“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，不再會(huì)用“執(zhí)子之手，與子偕老”。
（2）世界上有100多個(gè)國(guó)家的2300余所大學(xué)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人達(dá)3000萬(wàn)，漢語(yǔ)成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長(zhǎng)最快的外語(yǔ)。
小題4:今年的2月21日是第十三個(gè)“國(guó)際母語(yǔ)日”，母語(yǔ)對(duì)于每一個(gè)民族都有著非常重要的意義。請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容和鏈接材料，探究學(xué)好漢語(yǔ)對(duì)于我們的重要作用，寫(xiě)出你的四點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。（4分）

參考答案：
小題1:引出話(huà)題；從消息寫(xiě)起，更真實(shí)，更能警醒讀者。（1點(diǎn)2分）
小題1:中文書(shū)面表達(dá)能力嚴(yán)重退化，日常語(yǔ)言日漸單調(diào)，文化意蘊(yùn)日漸消退。
小題1:（1）“可能”是表推測(cè)，但并不絕對(duì)。準(zhǔn)確表現(xiàn)了作者對(duì)漢語(yǔ)正面臨著危機(jī)的憂(yōu)患意識(shí)。（2）這一系列的數(shù)字，具體而準(zhǔn)確地介紹了全球“漢語(yǔ)熱”持續(xù)升溫的現(xiàn)狀，與國(guó)內(nèi)的情況形成對(duì)比，喚起國(guó)人重視母語(yǔ)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
小題1:漢語(yǔ)是我們真正的根，學(xué)好漢語(yǔ)可以更好地傳承民族文化（延續(xù)幾千年文化命脈）；可以增加文化的認(rèn)同感和歸屬感；可以增強(qiáng)中華文化的影響力；可以提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力（對(duì)于自身發(fā)展有著重要的意義）。
略