［甲］乞丐
        我走過街頭……一個老態(tài)龍鐘的乞丐把我攔住。
        紅腫的、淚水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，襤褸的衣衫，污穢的傷口……啊，貧窮把這個不幸的生命噬嚙得多么丑陋！
       他向我伸來一只通紅的，浮腫的，骯臟的手……他喃喃地乞求幫助。
       我摸遍了全身的口袋……沒有錢包，沒有懷表，甚至連手絹也沒有……我身邊一無所有。
       而乞丐在等待……他那只向我伸來的手微微搖晃和顫抖著。窘急、惶恐之下，我緊緊地握住這只骯臟的顫抖的手……“不要見怪，兄弟，我什么也沒帶，兄弟?！?乞丐用他紅腫的雙眼注視著我，那青紫的嘴唇流出一絲笑意——于是他也同樣緊握了我那冰涼的手指。“沒關(guān)系，兄弟，”他吃力地咕噥著，“這也多謝了。這也是施舍，兄弟?！?
       我明白，我也得到了我兄弟的施舍。
［乙］女乞
       我走過繁華的鬧市，四通八達的人行天橋上，一個戴著墨鏡的并不十分衰老的女乞占去了大半邊人行道。
       她的頭埋在兩膝之間。身邊放著一幀像片，是一個穿軍裝的男人頭像，只是四邊打著黑框。地上皺巴巴的一張紙，上面寫著：自幼眼盲，父母雙亡。戍守邊關(guān)，丈夫陣亡……讀著讀著，我的心緊緊向她傾斜了。
      “過路君子，抬手一幫。”我想做一回“君子”，盡一份心，可惜囊中羞澀，只摸出了一個五分硬幣，丟進她身邊的杯中。她聽到聲音，向我磕了一個頭，嘴里喃喃地說了些話，大概是“祝你發(fā)財”之類的話吧。
       我并不理會這些話，照樣走我的路。忽然聽到一聲金屬撞擊聲，一回頭，正看見那位盲女用“瞎”了的眼睛瞄著離杯一尺遠的硬幣，用手撮起，然后準確無誤地投入杯中。
       我呆住了。我感到悲哀，為照片上的軍人悲哀，更為那位婦女悲哀。我頭也不回地走了，但我的希望卻留在了她身邊。
       我等待著。

1．這兩篇記敘文都是寫乞丐的，對乞丐的描寫共同使用的方法是[     ]
A．心理描寫      語言描寫       動作描寫
B．語言描寫      肖像描寫       動作描寫
C．語言描寫      心理描寫      肖像描寫
D．動作描寫      側(cè)面描寫      語言描寫
2．甲文寫乞丐特意點明“老態(tài)龍鐘”，其作用是______________________________ ；乙文寫女乞則寫到她“并不十分衰老”，其作用是______________________________。
3．在甲文中，乞丐“等待”的是______________________________，他得到的是______________________________ ；乙文中，“我”得到的是______________________________ ，“等待”的是______________________________ 。
4．在上文中，作者“為自己悲哀”，是因為______________________________ ?！盀檎掌系能娙吮А保且驗開_____________________________ ，“為那位婦女悲哀”，是因為______________________________ 。

參考答案：
1．B
2．為了表明“乞丐”已是沒有勞動能力的老人了 表明女乞年紀還不太大，如果眼睛未瞎，還應(yīng)該能夠靠自己的勞動維持生活。
3．物質(zhì)上的施舍     精神上給予（真誠和友愛）    悲哀（或欺騙）    那位婦人重新尋回自我，做個真誠的人
4．自己輕信表面現(xiàn)象，未看到實質(zhì)     他被人當成騙人的幌子     她本有靠勞動為生的條件卻甘心做乞丐，騙取別人的同情或施舍

［甲］乞丐
        我走過街頭……一個老態(tài)龍鐘的乞丐把我攔住。
        紅腫的、淚水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，襤褸的衣衫，污穢的傷口……啊，貧窮把這個不幸的生命噬嚙得多么丑陋！
       他向我伸來一只通紅的，浮腫的，骯臟的手……他喃喃地乞求幫助。
       我摸遍了全身的口袋……沒有錢包，沒有懷表，甚至連手絹也沒有……我身邊一無所有。
       而乞丐在等待……他那只向我伸來的手微微搖晃和顫抖著。窘急、惶恐之下，我緊緊地握住這只骯臟的顫抖的手……“不要見怪，兄弟，我什么也沒帶，兄弟?！?乞丐用他紅腫的雙眼注視著我，那青紫的嘴唇流出一絲笑意——于是他也同樣緊握了我那冰涼的手指。“沒關(guān)系，兄弟，”他吃力地咕噥著，“這也多謝了。這也是施舍，兄弟?！?
       我明白，我也得到了我兄弟的施舍。
［乙］女乞
       我走過繁華的鬧市，四通八達的人行天橋上，一個戴著墨鏡的并不十分衰老的女乞占去了大半邊人行道。
       她的頭埋在兩膝之間。身邊放著一幀像片，是一個穿軍裝的男人頭像，只是四邊打著黑框。地上皺巴巴的一張紙，上面寫著：自幼眼盲，父母雙亡。戍守邊關(guān)，丈夫陣亡……讀著讀著，我的心緊緊向她傾斜了。
      “過路君子，抬手一幫。”我想做一回“君子”，盡一份心，可惜囊中羞澀，只摸出了一個五分硬幣，丟進她身邊的杯中。她聽到聲音，向我磕了一個頭，嘴里喃喃地說了些話，大概是“祝你發(fā)財”之類的話吧。
       我并不理會這些話，照樣走我的路。忽然聽到一聲金屬撞擊聲，一回頭，正看見那位盲女用“瞎”了的眼睛瞄著離杯一尺遠的硬幣，用手撮起，然后準確無誤地投入杯中。
       我呆住了。我感到悲哀，為照片上的軍人悲哀，更為那位婦女悲哀。我頭也不回地走了，但我的希望卻留在了她身邊。
       我等待著。

1．這兩篇記敘文都是寫乞丐的，對乞丐的描寫共同使用的方法是[     ]
A．心理描寫      語言描寫       動作描寫
B．語言描寫      肖像描寫       動作描寫
C．語言描寫      心理描寫      肖像描寫
D．動作描寫      側(cè)面描寫      語言描寫
2．甲文寫乞丐特意點明“老態(tài)龍鐘”，其作用是______________________________ ；乙文寫女乞則寫到她“并不十分衰老”，其作用是______________________________。
3．在甲文中，乞丐“等待”的是______________________________，他得到的是______________________________ ；乙文中，“我”得到的是______________________________ ，“等待”的是______________________________ 。
4．在上文中，作者“為自己悲哀”，是因為______________________________ ?！盀檎掌系能娙吮А保且驗開_____________________________ ，“為那位婦女悲哀”，是因為______________________________ 。

參考答案：
1．B
2．為了表明“乞丐”已是沒有勞動能力的老人了 表明女乞年紀還不太大，如果眼睛未瞎，還應(yīng)該能夠靠自己的勞動維持生活。
3．物質(zhì)上的施舍     精神上給予（真誠和友愛）    悲哀（或欺騙）    那位婦人重新尋回自我，做個真誠的人
4．自己輕信表面現(xiàn)象，未看到實質(zhì)     他被人當成騙人的幌子     她本有靠勞動為生的條件卻甘心做乞丐，騙取別人的同情或施舍