外貌、動作、語言描寫，都是為了刻畫人物。根據下面幾句話，再聯(lián)系課文內容，分別說一說課文中的這三位母親是怎樣的母親。選一選，填一填，只寫序號。
①為了考驗孩子，自己飽受擔心與痛苦的折磨的母親。
②和藹、善于鼓勵孩子的母親。
③貧窮辛勞、慈祥善良、通情達理的母親。
1．母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那個女人說：“我挺高興他愛看書的！”（　?。?br /> 2．母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。（　?。?br /> 3．我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道應該不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。（　?。?br />
參考答案：
1．③　2．②　3．①

外貌、動作、語言描寫，都是為了刻畫人物。根據下面幾句話，再聯(lián)系課文內容，分別說一說課文中的這三位母親是怎樣的母親。選一選，填一填，只寫序號。
①為了考驗孩子，自己飽受擔心與痛苦的折磨的母親。
②和藹、善于鼓勵孩子的母親。
③貧窮辛勞、慈祥善良、通情達理的母親。
1．母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那個女人說：“我挺高興他愛看書的！”（　?。?br /> 2．母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。（　?。?br /> 3．我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道應該不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。（　?。?br />
參考答案：
1．③　2．②　3．①