閱讀《斜塔上的實(shí)驗》中的語段，完成小題。（共12分）
①比薩城一個年輕的醫(yī)科大學(xué)生，正在大教堂里跪著祈禱。除了一條鏈條擾人的擦碰聲，大廳里一片寂靜。一個教堂司事，剛注滿一盞從教堂頂上懸掛下來的油燈，漫不經(jīng)心地讓它在空中來回擺動。擺動著的掛燈鏈條的滴嗒聲驚擾了這個學(xué)生，引起他一連串的思考。
②突然，他跳起身來，這一舉動使其他禮拜者大為驚訝。在擺動著的油燈的節(jié)奏中，他仿佛遭到了閃光的突然襲擊。他覺得鏈條的節(jié)奏似乎是有規(guī)律的，那盞滴嗒作響的掛燈每往返擺一次用的時間似乎一樣長，盡管往返的距離越來越小。
③他的感覺正確嗎？如果正確，那他就是發(fā)現(xiàn)了奇跡。他決定立刻回家，馬上去弄明白究竟是看花了眼，還是發(fā)現(xiàn)了大自然的一個偉大真理。
④他一到家，就找來兩根同樣長的繩索，各墜上一塊重量相同的鉛塊，將兩條繩索分別系在不同的廳柱上，準(zhǔn)備做他的實(shí)驗。他請他的教父穆契柯.鐵達(dá)迪幫助他進(jìn)行這個實(shí)驗：“你數(shù)這條繩索的擺動次數(shù)，我數(shù)那一條?！?br /> ⑤老頭子聳一聳肩?！坝质琴だ砸粋€發(fā)瘋的念頭?！彼緡佒?，但是他同意幫忙。伽利略手拿兩個鉛擺，將一個拉到距垂直線四手掌寬的位置，另一個拉到兩手寬的位置，然后同時放開手。兩個人分別數(shù)了兩條繩索的來回次數(shù)，然后加以比較。總數(shù)是一樣的，各為100次。兩條繩索的起點(diǎn)雖大不相同，但在同樣時間內(nèi)到達(dá)同樣的點(diǎn)上。
⑥就這樣，從教堂的油燈的擺動中，伽利略發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則。今天，這項原則已應(yīng)用于時鐘計時、計數(shù)脈搏、計算日食和推算星辰的運(yùn)動等方面。

小題1:．第①節(jié)末尾說“引起他一連串的思考”，這位年輕的醫(yī)科大學(xué)生的“一連串的思考”內(nèi)容是什么？（2分）
小題2:．讀了上段文字，你認(rèn)為第③節(jié)中加橫線的“他的感覺”是指什么？（3分）
小題3:．上面文段中加點(diǎn)的“自然的節(jié)奏原則”是什么？請用準(zhǔn)確的語言概括。（3分）
小題4:．第④節(jié)中說這個大學(xué)生一到家，就“做他的實(shí)驗”。請問：他做實(shí)驗所需的材料是什么？對這些材料分別有什么要求？（4分）

參考答案：
小題1:鏈條的節(jié)奏是不是有規(guī)律的，那盞嘀嗒作響的掛燈往返擺動一次用的時間是不是一樣長。(2分)
小題1:鏈條的節(jié)奏有規(guī)律，掛燈每往返一次用的時間一樣長。（3分）
小題1:垂直擺動的物體不管往返距離是大還是小，每次往返擺動的時間是相同的。（3分）
小題1:材料一：兩條繩索——長度相同；材料二：兩個鉛塊——重量相同；材料三：廳柱——地方不同的廳柱（4分，每點(diǎn)1分）

小題1:此題考查學(xué)生的理解分析能力，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文章，找出相關(guān)句子，用原文回答即可。
小題2:此題考查學(xué)生的深層次理解的能力，他的感覺，就是他要證明的東西。
小題3:此題考查學(xué)生的綜合概括能力，要求學(xué)生把握關(guān)鍵語句。提煉即可。
小題4:此題考查學(xué)生對文章概括分析能力，從原文中找出相關(guān)詞語就是答案。

閱讀《斜塔上的實(shí)驗》中的語段，完成小題。（共12分）
①比薩城一個年輕的醫(yī)科大學(xué)生，正在大教堂里跪著祈禱。除了一條鏈條擾人的擦碰聲，大廳里一片寂靜。一個教堂司事，剛注滿一盞從教堂頂上懸掛下來的油燈，漫不經(jīng)心地讓它在空中來回擺動。擺動著的掛燈鏈條的滴嗒聲驚擾了這個學(xué)生，引起他一連串的思考。
②突然，他跳起身來，這一舉動使其他禮拜者大為驚訝。在擺動著的油燈的節(jié)奏中，他仿佛遭到了閃光的突然襲擊。他覺得鏈條的節(jié)奏似乎是有規(guī)律的，那盞滴嗒作響的掛燈每往返擺一次用的時間似乎一樣長，盡管往返的距離越來越小。
③他的感覺正確嗎？如果正確，那他就是發(fā)現(xiàn)了奇跡。他決定立刻回家，馬上去弄明白究竟是看花了眼，還是發(fā)現(xiàn)了大自然的一個偉大真理。
④他一到家，就找來兩根同樣長的繩索，各墜上一塊重量相同的鉛塊，將兩條繩索分別系在不同的廳柱上，準(zhǔn)備做他的實(shí)驗。他請他的教父穆契柯.鐵達(dá)迪幫助他進(jìn)行這個實(shí)驗：“你數(shù)這條繩索的擺動次數(shù)，我數(shù)那一條?！?br /> ⑤老頭子聳一聳肩?！坝质琴だ砸粋€發(fā)瘋的念頭?！彼緡佒?，但是他同意幫忙。伽利略手拿兩個鉛擺，將一個拉到距垂直線四手掌寬的位置，另一個拉到兩手寬的位置，然后同時放開手。兩個人分別數(shù)了兩條繩索的來回次數(shù)，然后加以比較。總數(shù)是一樣的，各為100次。兩條繩索的起點(diǎn)雖大不相同，但在同樣時間內(nèi)到達(dá)同樣的點(diǎn)上。
⑥就這樣，從教堂的油燈的擺動中，伽利略發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則。今天，這項原則已應(yīng)用于時鐘計時、計數(shù)脈搏、計算日食和推算星辰的運(yùn)動等方面。

小題1:．第①節(jié)末尾說“引起他一連串的思考”，這位年輕的醫(yī)科大學(xué)生的“一連串的思考”內(nèi)容是什么？（2分）
小題2:．讀了上段文字，你認(rèn)為第③節(jié)中加橫線的“他的感覺”是指什么？（3分）
小題3:．上面文段中加點(diǎn)的“自然的節(jié)奏原則”是什么？請用準(zhǔn)確的語言概括。（3分）
小題4:．第④節(jié)中說這個大學(xué)生一到家，就“做他的實(shí)驗”。請問：他做實(shí)驗所需的材料是什么？對這些材料分別有什么要求？（4分）

參考答案：
小題1:鏈條的節(jié)奏是不是有規(guī)律的，那盞嘀嗒作響的掛燈往返擺動一次用的時間是不是一樣長。(2分)
小題1:鏈條的節(jié)奏有規(guī)律，掛燈每往返一次用的時間一樣長。（3分）
小題1:垂直擺動的物體不管往返距離是大還是小，每次往返擺動的時間是相同的。（3分）
小題1:材料一：兩條繩索——長度相同；材料二：兩個鉛塊——重量相同；材料三：廳柱——地方不同的廳柱（4分，每點(diǎn)1分）

小題1:此題考查學(xué)生的理解分析能力，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文章，找出相關(guān)句子，用原文回答即可。
小題2:此題考查學(xué)生的深層次理解的能力，他的感覺，就是他要證明的東西。
小題3:此題考查學(xué)生的綜合概括能力，要求學(xué)生把握關(guān)鍵語句。提煉即可。
小題4:此題考查學(xué)生對文章概括分析能力，從原文中找出相關(guān)詞語就是答案。