（二）最美好的時刻（12分）
人，在他的一生中有一段最美好的時刻。
　　記得我的這一時刻出現(xiàn)在八歲那一年。那是一個春天的夜晚，我突然醒了，睜開眼睛，看見屋子里灑滿了月光，四周靜悄悄的，一點聲音也沒有。溫暖的空氣里充滿了梨花和冬青樹叢發(fā)出的清香。如此寧靜、平和的自然景致深深地吸引了我。
　　我下了床，踮著腳輕輕地走出屋子，隨手關上了門。母親正坐在門廊的石階上，她抬起頭，看見我，笑了笑，一只手拉我挨著她坐下，另一只手就勢把我攬在懷里。整個鄉(xiāng)村萬籟俱寂，臨近的屋子都熄了燈，月光是那么明亮。遠處，大約一英里外的那片樹林，黑壓壓地呈現(xiàn)在眼前。那只看門狗在草坪上向我們跑來，舒服地躺在我們腳下，伸展了一下身子，把頭枕在母親外衣的下襟。我們就這樣待了很久，誰都不出聲，內心也一片寧靜。
　　然而，在那片黑壓壓的樹林里卻并不那么寧靜——野兔子和小松鼠、負鼠和金花鼠，它們都在那兒奔跳、歡笑；還有那田野里，那花園的蔭影處，花草樹木都在悄悄地生長。四周又都洋溢著生的氣息。
　　我還會注意自然世界里的生命成長。那些紅的桃花，白的梨花，很快就會飄散零落，留下的將是初結的果實；那些野李子樹因陽光和風雨的照料，會長出滾圓的、像一盞盞燈籠似的野李子，野李子又酸又甜；還有那青青的瓜藤，綻開著南瓜似的花朵，花朵里滿是蜜糖，等待著早晨蜜蜂的來臨，但是過不了多久，你看見的將是一條條甜瓜，而不再是這些花朵了。啊，在這無邊無際的寧靜中，生命——這種神秘的東西，它既摸不著也聽不見，只有大自然那無所不能、溫柔可愛的手在撫弄著它——正在活動著，它在生長，它在壯大。
　　一個八歲的孩子也許還不知道自己正沉浸在這無邊無際的寧靜、和諧之中。不過，當他看見一顆星星掛在雪松的樹梢上時，他癡迷了；當他聽見一只小鳥在月光下婉轉啼鳴時，他心里有一種說不出的高興；當他的手觸到母親的手臂時，他感到自己是那么舒坦。此時此刻，他就是自然，自然就是他了；人與四周的一切相融而合一了。
　　這個夜晚的情景對他來說也許是莫名其妙的，也許已經使他模糊地意識到真正美好的生命的含義。

小題1:.對于八歲時的“我”來說，哪些情景使我感受到這是一段“最美好的時刻”？根據(jù)文意，分點概括回答。（3分）
小題2:.下面是兩個寫得生動傳神的句子，它們好在哪里呢？請分別進行賞析。（6分）
①母親正坐在門廊的石階上，她抬起頭，看見我，笑了笑，一只手拉我挨著她坐下，另一只手就勢把我攬在懷里。
②那些野李子樹因陽光和風雨的照料，會長出滾圓的、像一盞盞燈籠似的野李子，野李子又酸又甜。
小題3:.讀了上文，從作者對人與自然的情景描寫中，你認為最后一段加點的“真正美好的生命”的含義是什么？（3分）

參考答案：
小題1:寧靜平和的自然景致；晚上緊挨著母親坐著；自然世界里生命成長的景象（3分，寫出一點給1分）
小題1:①“笑”“拉”“挨”“攬”等動詞生動地寫出了母親對我的喜歡和愛護。
②將野李子比作“一盞盞燈籠”，寫出了野李子因太陽和風雨照料而結實、飽滿、繁多的特點。（6分，每小題3分，意思符合即可）
小題1:人要善于欣賞自然，只有人與自然相互融合，以達到和諧的狀態(tài)，才可以說生命是真正美好的。（3分，意思符合即可）
略

（二）最美好的時刻（12分）
人，在他的一生中有一段最美好的時刻。
　　記得我的這一時刻出現(xiàn)在八歲那一年。那是一個春天的夜晚，我突然醒了，睜開眼睛，看見屋子里灑滿了月光，四周靜悄悄的，一點聲音也沒有。溫暖的空氣里充滿了梨花和冬青樹叢發(fā)出的清香。如此寧靜、平和的自然景致深深地吸引了我。
　　我下了床，踮著腳輕輕地走出屋子，隨手關上了門。母親正坐在門廊的石階上，她抬起頭，看見我，笑了笑，一只手拉我挨著她坐下，另一只手就勢把我攬在懷里。整個鄉(xiāng)村萬籟俱寂，臨近的屋子都熄了燈，月光是那么明亮。遠處，大約一英里外的那片樹林，黑壓壓地呈現(xiàn)在眼前。那只看門狗在草坪上向我們跑來，舒服地躺在我們腳下，伸展了一下身子，把頭枕在母親外衣的下襟。我們就這樣待了很久，誰都不出聲，內心也一片寧靜。
　　然而，在那片黑壓壓的樹林里卻并不那么寧靜——野兔子和小松鼠、負鼠和金花鼠，它們都在那兒奔跳、歡笑；還有那田野里，那花園的蔭影處，花草樹木都在悄悄地生長。四周又都洋溢著生的氣息。
　　我還會注意自然世界里的生命成長。那些紅的桃花，白的梨花，很快就會飄散零落，留下的將是初結的果實；那些野李子樹因陽光和風雨的照料，會長出滾圓的、像一盞盞燈籠似的野李子，野李子又酸又甜；還有那青青的瓜藤，綻開著南瓜似的花朵，花朵里滿是蜜糖，等待著早晨蜜蜂的來臨，但是過不了多久，你看見的將是一條條甜瓜，而不再是這些花朵了。啊，在這無邊無際的寧靜中，生命——這種神秘的東西，它既摸不著也聽不見，只有大自然那無所不能、溫柔可愛的手在撫弄著它——正在活動著，它在生長，它在壯大。
　　一個八歲的孩子也許還不知道自己正沉浸在這無邊無際的寧靜、和諧之中。不過，當他看見一顆星星掛在雪松的樹梢上時，他癡迷了；當他聽見一只小鳥在月光下婉轉啼鳴時，他心里有一種說不出的高興；當他的手觸到母親的手臂時，他感到自己是那么舒坦。此時此刻，他就是自然，自然就是他了；人與四周的一切相融而合一了。
　　這個夜晚的情景對他來說也許是莫名其妙的，也許已經使他模糊地意識到真正美好的生命的含義。

小題1:.對于八歲時的“我”來說，哪些情景使我感受到這是一段“最美好的時刻”？根據(jù)文意，分點概括回答。（3分）
小題2:.下面是兩個寫得生動傳神的句子，它們好在哪里呢？請分別進行賞析。（6分）
①母親正坐在門廊的石階上，她抬起頭，看見我，笑了笑，一只手拉我挨著她坐下，另一只手就勢把我攬在懷里。
②那些野李子樹因陽光和風雨的照料，會長出滾圓的、像一盞盞燈籠似的野李子，野李子又酸又甜。
小題3:.讀了上文，從作者對人與自然的情景描寫中，你認為最后一段加點的“真正美好的生命”的含義是什么？（3分）

參考答案：
小題1:寧靜平和的自然景致；晚上緊挨著母親坐著；自然世界里生命成長的景象（3分，寫出一點給1分）
小題1:①“笑”“拉”“挨”“攬”等動詞生動地寫出了母親對我的喜歡和愛護。
②將野李子比作“一盞盞燈籠”，寫出了野李子因太陽和風雨照料而結實、飽滿、繁多的特點。（6分，每小題3分，意思符合即可）
小題1:人要善于欣賞自然，只有人與自然相互融合，以達到和諧的狀態(tài)，才可以說生命是真正美好的。（3分，意思符合即可）
略