閱讀下文，回答問題。
潔白的木槿花
一到夏天，院子里的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，嘴唇哆嗦著說：“我那時好糊涂，好糊涂啊?！边@里面有個故事。
我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，就背著我去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是個老中醫(yī)，退休后在家里開了個小診所。他醫(yī)術(shù)好，心也善。
廖醫(yī)生看了我的腿，責怪我母親：“再晚來兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴重了，就得截肢！”母親不敢出聲，眼眶卻紅了。其實不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發(fā)愁，哪有閑錢給我治腿？母親擔心地問能否治好，得到廖醫(yī)生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。
廖醫(yī)生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說兩天后再來換藥。母親顫聲問要付多少錢，廖醫(yī)生說五塊錢，母親的臉紅了，局促不安地說：“我，我只有兩塊多錢，能不能下回補上？”廖醫(yī)生爽快地說：“行，不急，啥時有錢啥時給?！?br /> 母親借不到錢，但我的腿不能不治。母親只好揣著八個雞蛋去廖醫(yī)生家。那時雞蛋很便宜，幾分錢一個。廖醫(yī)生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來了。廖醫(yī)生的眼睛也濕了，安慰母親：“好，我收下。錢的事，不要說起。”看了幾次腿，母親已欠廖醫(yī)生二十八塊錢了，這在當時不是一個小數(shù)目。
再去廖醫(yī)生家，母親帶上了家里唯一的母雞。廖醫(yī)生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫(yī)生拗不過，說：“好，就算我買你的，十塊錢，好嗎？”說著，硬塞給母親十塊錢。那時一只雞最多賣四五塊錢。母親說啥也不肯接錢?；氐郊依?，母親發(fā)現(xiàn)中藥紙包里有十塊錢，當晚就去了廖醫(yī)生家，把錢從門縫里塞進去了。
兩天后，又該去換藥了，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫(yī)生找上門來了。談話間，廖醫(yī)生驚喜地發(fā)現(xiàn)了院子里的木槿花，說：“木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢呢！摘了賣給我，好嗎？”母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。廖醫(yī)生拿秤一稱，竟有一斤。他說：“這下好了，你再也不用欠我錢了?！贝撕螅チ吾t(yī)生家治腿，母親就帶點木槿花去。母親不用欠廖醫(yī)生錢，廖醫(yī)生反而每次付給母親一點錢。不久，我的腿治好了。
第二年，廖醫(yī)生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫(yī)生家吊唁。母親從他家人口里知道了一個天大的秘密：木槿花是不能做中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來：“我的恩人呀……”
幾年后，母親也去世了。臨終前她拉著我的手說：“兒啊，我死后，在我的墳?zāi)怪車砸蝗δ鹃??！?br /> 如今，每到夏天，母親墳?zāi)怪車烷_滿木槿花——圣潔無比的木槿花。

小題1:第1段中說，母親一見木槿花，就會含著淚嘴唇哆嗦著責備自己：“我那時好糊涂，好糊涂啊。”母親為什么要反復(fù)責備自己“好糊涂”？根據(jù)文意，作簡要回答。
______________________________________________________________________
小題2:以下是有關(guān)母親的描寫，根據(jù)文意，分別指出其表達作用。
①臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。 ②可母親不敢去，只是默默地流淚。
__________________________________________________________________________   
小題3:文章結(jié)尾說，母親墳?zāi)怪車_滿了“圣潔無比的木槿花”。這“圣潔無比的木槿花”有什么象征意義？請作簡要回答。
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小題4:母親和廖醫(yī)生是文中的主要人物，請你對人物作出評析。注意從文中選擇典型材料，進行分析和歸納。
                                                                              

參考答案：
小題1:痛悔自己竟不明白廖醫(yī)生的良苦用心，不知道廖醫(yī)生謊稱木槿花可作中藥，并收購木槿花，目的是使自己能心安理得地接受幫助，堅持為兒子治好病。
小題2:①得知兒子的腿能治好，心里感到寬慰；但又為貧窮無錢治病而犯愁。②因無力支付醫(yī)藥費而失卻了繼續(xù)醫(yī)治的勇氣，③為無力治好兒子的腿而傷感。
小題3:象征人世間純潔善良、扶弱濟困的美好情感。
小題4:母親：貧困而自尊。缺錢為兒子治病，定要以雞蛋、母雞相贈表心意；當晚就把廖醫(yī)生給的錢送回去。廖醫(yī)生：心地善良，尊重弱者。不計較醫(yī)藥費，還用巧妙的方式接濟他人，維護他人的自尊。
試題分析：
小題1:廖醫(yī)生去世后，母親通過他的家人得知，木槿花不能入藥，由此知道廖醫(yī)生當初善意的謊言是為了幫助自己。應(yīng)具備“方式”和“目的”兩層意思，意思基本符合即可。
小題2:理解句子含義，要把句子放在文章的具體語境中，結(jié)合上下文和文章的主旨體會。
小題3:本題考查理解鑒賞文中重要形象的含義。木槿花潔白無比，它代表的是像廖醫(yī)生一樣的人，結(jié)合文章內(nèi)容進行概括。
小題4:分析人物形象，注意從分析刻畫人物的手法著手，去分析這些方法的作用，從而準確把握人物的性格特征和人物的形象。通讀全文，找到文中的相關(guān)情節(jié)，再找到相關(guān)的語句分析即可。

閱讀下文，回答問題。
潔白的木槿花
一到夏天，院子里的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，嘴唇哆嗦著說：“我那時好糊涂，好糊涂啊?！边@里面有個故事。
我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，就背著我去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是個老中醫(yī)，退休后在家里開了個小診所。他醫(yī)術(shù)好，心也善。
廖醫(yī)生看了我的腿，責怪我母親：“再晚來兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴重了，就得截肢！”母親不敢出聲，眼眶卻紅了。其實不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發(fā)愁，哪有閑錢給我治腿？母親擔心地問能否治好，得到廖醫(yī)生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。
廖醫(yī)生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說兩天后再來換藥。母親顫聲問要付多少錢，廖醫(yī)生說五塊錢，母親的臉紅了，局促不安地說：“我，我只有兩塊多錢，能不能下回補上？”廖醫(yī)生爽快地說：“行，不急，啥時有錢啥時給?！?br /> 母親借不到錢，但我的腿不能不治。母親只好揣著八個雞蛋去廖醫(yī)生家。那時雞蛋很便宜，幾分錢一個。廖醫(yī)生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來了。廖醫(yī)生的眼睛也濕了，安慰母親：“好，我收下。錢的事，不要說起。”看了幾次腿，母親已欠廖醫(yī)生二十八塊錢了，這在當時不是一個小數(shù)目。
再去廖醫(yī)生家，母親帶上了家里唯一的母雞。廖醫(yī)生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫(yī)生拗不過，說：“好，就算我買你的，十塊錢，好嗎？”說著，硬塞給母親十塊錢。那時一只雞最多賣四五塊錢。母親說啥也不肯接錢?；氐郊依?，母親發(fā)現(xiàn)中藥紙包里有十塊錢，當晚就去了廖醫(yī)生家，把錢從門縫里塞進去了。
兩天后，又該去換藥了，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫(yī)生找上門來了。談話間，廖醫(yī)生驚喜地發(fā)現(xiàn)了院子里的木槿花，說：“木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢呢！摘了賣給我，好嗎？”母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。廖醫(yī)生拿秤一稱，竟有一斤。他說：“這下好了，你再也不用欠我錢了?！贝撕螅チ吾t(yī)生家治腿，母親就帶點木槿花去。母親不用欠廖醫(yī)生錢，廖醫(yī)生反而每次付給母親一點錢。不久，我的腿治好了。
第二年，廖醫(yī)生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫(yī)生家吊唁。母親從他家人口里知道了一個天大的秘密：木槿花是不能做中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來：“我的恩人呀……”
幾年后，母親也去世了。臨終前她拉著我的手說：“兒啊，我死后，在我的墳?zāi)怪車砸蝗δ鹃??！?br /> 如今，每到夏天，母親墳?zāi)怪車烷_滿木槿花——圣潔無比的木槿花。

小題1:第1段中說，母親一見木槿花，就會含著淚嘴唇哆嗦著責備自己：“我那時好糊涂，好糊涂啊。”母親為什么要反復(fù)責備自己“好糊涂”？根據(jù)文意，作簡要回答。
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小題2:以下是有關(guān)母親的描寫，根據(jù)文意，分別指出其表達作用。
①臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。 ②可母親不敢去，只是默默地流淚。
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小題3:文章結(jié)尾說，母親墳?zāi)怪車_滿了“圣潔無比的木槿花”。這“圣潔無比的木槿花”有什么象征意義？請作簡要回答。
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小題4:母親和廖醫(yī)生是文中的主要人物，請你對人物作出評析。注意從文中選擇典型材料，進行分析和歸納。
                                                                              

參考答案：
小題1:痛悔自己竟不明白廖醫(yī)生的良苦用心，不知道廖醫(yī)生謊稱木槿花可作中藥，并收購木槿花，目的是使自己能心安理得地接受幫助，堅持為兒子治好病。
小題2:①得知兒子的腿能治好，心里感到寬慰；但又為貧窮無錢治病而犯愁。②因無力支付醫(yī)藥費而失卻了繼續(xù)醫(yī)治的勇氣，③為無力治好兒子的腿而傷感。
小題3:象征人世間純潔善良、扶弱濟困的美好情感。
小題4:母親：貧困而自尊。缺錢為兒子治病，定要以雞蛋、母雞相贈表心意；當晚就把廖醫(yī)生給的錢送回去。廖醫(yī)生：心地善良，尊重弱者。不計較醫(yī)藥費，還用巧妙的方式接濟他人，維護他人的自尊。
試題分析：
小題1:廖醫(yī)生去世后，母親通過他的家人得知，木槿花不能入藥，由此知道廖醫(yī)生當初善意的謊言是為了幫助自己。應(yīng)具備“方式”和“目的”兩層意思，意思基本符合即可。
小題2:理解句子含義，要把句子放在文章的具體語境中，結(jié)合上下文和文章的主旨體會。
小題3:本題考查理解鑒賞文中重要形象的含義。木槿花潔白無比，它代表的是像廖醫(yī)生一樣的人，結(jié)合文章內(nèi)容進行概括。
小題4:分析人物形象，注意從分析刻畫人物的手法著手，去分析這些方法的作用，從而準確把握人物的性格特征和人物的形象。通讀全文，找到文中的相關(guān)情節(jié)，再找到相關(guān)的語句分析即可。