閱讀下面文章，完成小題。（20分）
父愛(ài)不矮小
馬迎輝
①第一次發(fā)現(xiàn)自己個(gè)子矮，是在她12歲那年。
②“六一”前夕，學(xué)校照例要舉辦一臺(tái)聯(lián)歡會(huì)。選節(jié)目那天，她哭著回了家。老師把她在幾個(gè)女孩子之間換來(lái)?yè)Q去之后，無(wú)奈又失望地?fù)u搖頭。比同班的女孩子矮了半頭的她站在舞蹈隊(duì)伍里顯得極不協(xié)調(diào)，伙伴們已長(zhǎng)成婷婷的天鵝，而她依然是只瘦弱的小鳥(niǎo)。
③她哭著問(wèn)媽媽，為什么別人都長(zhǎng)高了，就她不長(zhǎng)。媽媽沒(méi)意識(shí)到落選的事對(duì)女兒的傷害，笑著摸了摸她的頭說(shuō)：“你要是隨了媽就好了，誰(shuí)讓你隨了你爸呢。”一旁的父親局促地搓搓手，沒(méi)有說(shuō)話，轉(zhuǎn)身走了。從那天起，她才注意到父親竟是如此矮小。也是從那天起，她在心里怨上了父親。
④那個(gè)不愉快的兒童節(jié)過(guò)后不久，她的小學(xué)時(shí)代結(jié)束了。曾經(jīng)向往的中學(xué)生活并沒(méi)有想象中的愉快。在這所小鎮(zhèn)唯一的中學(xué)里，她和父親經(jīng)常被別人一同提起，因?yàn)楦赣H是這所學(xué)校的語(yǔ)文老師。有時(shí)，她正在操場(chǎng)上和同學(xué)快樂(lè)地打球，身邊走過(guò)的老師或同學(xué)會(huì)說(shuō)，她長(zhǎng)得真像她父親。這時(shí)，快樂(lè)會(huì)瞬間飛遠(yuǎn)。語(yǔ)文課上，她的作文被老師夸獎(jiǎng)，同學(xué)們的羨慕和贊許會(huì)讓她充滿歡喜。下課后，老師夸她：“這丫頭好文采，隨你父親?！弊詈筮@一句，讓她心里的歡喜打了折扣。她挺挺嬌小的身體，委屈著，為什么我要像父親。
⑤她忍不住去問(wèn)母親：“父親那么矮，你為什么要嫁給他？”母親生氣地說(shuō)：“怎么可以這樣說(shuō)你父親！你父親就是個(gè)子矮了點(diǎn)，可他是咱鎮(zhèn)上有名的文化人，隨和、善良，大伙兒都敬重他?！备赣H聽(tīng)了這話并不惱，笑著說(shuō)：“我又買肉了，咱多給丫頭吃肉，她就能長(zhǎng)高?！彼褜W(xué)習(xí)了一些生理健康知識(shí)，知道遺傳的作用，對(duì)父親的怨還結(jié)在心里。
⑥薔薇花開(kāi)了落，落了開(kāi)，她也花一樣長(zhǎng)得清純，個(gè)子更顯得玲瓏嬌小。她考進(jìn)城里的大學(xué)后，除卻離家的新鮮，還有個(gè)小小的快樂(lè)，那就是耳邊不會(huì)再有人說(shuō)她像父親了。一日，她被同學(xué)從操場(chǎng)上叫回宿舍，是父親來(lái)了。他似乎并未察覺(jué)她的不快，笑著遞給她兩大包餅干，還有兩本她喜愛(ài)的文學(xué)書(shū)。臨走時(shí)，父親又回頭說(shuō)：“丫頭，記著吃餅干啊，每天都要吃?！彼赣H矮小的背影怨著：“哪里沒(méi)有賣餅干的？不要再給我送了?！?br /> ⑦假期回家。一進(jìn)門父親就問(wèn)：“丫頭，餅干吃完了嗎？”說(shuō)著又抱出幾袋一樣的餅干?！澳筒恢罁Q個(gè)牌子呀？干嗎讓我天天吃這個(gè)？”母親望望父親說(shuō)：“丫頭，你爸聽(tīng)朋友說(shuō)有種賴氨酸餅干，孩子吃了能長(zhǎng)高個(gè)，他就跑到城里四處找。這不，好容易才買到，立刻就給你送去了。”她的心里倏地疼了一下。以后的日子里，她吃著父親送來(lái)的餅干，打著球，似乎真的長(zhǎng)高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。
⑧又是薔薇花滿院飄香的季節(jié)，她帶回一個(gè)高大俊朗的男孩。忙忙碌碌的父親在男孩的身邊顯得更加矮小，可父親臉上的歡喜就像陽(yáng)光下的薔薇花，笑盈盈地開(kāi)滿了小小的院子。
⑨黃昏，她送男孩出門。男孩很認(rèn)真地對(duì)她說(shuō)：“你爸真好。他對(duì)我說(shuō)，我把女兒交給你，以后你們?nèi)绻臣芰耍憧梢栽顾龖?，可以說(shuō)她嬌氣，但是，你永遠(yuǎn)都不許嫌她矮?！?br /> ⑩瞬間，她的淚撲簌簌地掛滿了臉頰?，摤摰臏I光中回望，繽紛絢爛的薔薇花旁，父親的身影被一抹夕陽(yáng)拉得修長(zhǎng)……
（選自《微型小說(shuō)選刊》2011年第24期，有刪改）
小題1:.文中，她對(duì)父親的態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過(guò)程？請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句，完成對(duì)這一過(guò)程的歸納。（4分）
①________________▲_______________→②_______________▲_______________
→③_____________▲___________→④_______________▲_________________
小題2:.第③段中“一旁的父親局促地搓搓手，沒(méi)有說(shuō)話，轉(zhuǎn)身走了”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了父親怎樣的性格特征？（2分）
小題3:.文中畫(huà)線語(yǔ)句多次出現(xiàn)“薔薇花”這一形象，有什么作用？（4分）
小題4:.結(jié)合語(yǔ)境理解下面語(yǔ)句中兩個(gè)“似乎”的特定含義。（6分）
（1）他似乎并未察覺(jué)她的不快，笑著遞給她兩大包餅干，還有兩本她喜愛(ài)的文學(xué)書(shū)。
（2）她吃著父親送來(lái)的餅干，打著球，似乎真的長(zhǎng)高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。
小題5:.讀了上文，你對(duì)父愛(ài)的內(nèi)涵一定有了新的認(rèn)識(shí)吧？請(qǐng)圍繞“父愛(ài)”這一話題談?wù)勀愕拈喿x感悟。（4分）

參考答案：
小題1:（本題4分，每格各1分）她在心里怨上了父親   對(duì)父親的怨還結(jié)在心里   她的心里倏地疼了一下   她的淚撲簌簌地掛滿了臉頰
小題1:（本題2分）隨和（或：內(nèi)向等，意近即可）（1分），善良（或：質(zhì)樸等，意近即可）（1分）。
小題1:（本題4分）暗示時(shí)間的推移（2分），襯托父親的形象（2分）。
小題1:（本題6分，每小題各3分）（1）（3分）父親已然察覺(jué)到她的不快（1分），但是他并不跟女兒計(jì)較這些（2分）。（2）（3分）她并未真的長(zhǎng)高（1分），而是沐浴父愛(ài)后的一種特別感覺(jué)（2分）。
小題1:（本題4分。點(diǎn)出父愛(ài)的一般特點(diǎn)2分，表達(dá)對(duì)父愛(ài)的理解與感恩2分）示例：父愛(ài)如山，于無(wú)聲處顯出巍峨與莊嚴(yán)。我們應(yīng)讀懂父親，銘記父親為我們所做的一切，用感恩和回報(bào)來(lái)慰藉父親滄桑的心田。

小題1:此題考查學(xué)生對(duì)課文的理解和把握。要求學(xué)生細(xì)讀課文，把握關(guān)鍵詞句。
小題2:此處是一句語(yǔ)言描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)塑造人物形象的重要手段。成功的語(yǔ)言描寫(xiě)總是鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界。結(jié)合語(yǔ)境具體分析。
小題3:此題考查學(xué)生對(duì)線索的作用的理解?！八N薇花”在不同的時(shí)間出現(xiàn)，同時(shí)還有襯托作用。
小題4:此題要求學(xué)生細(xì)讀文章，讀出作者流露出的情感。
小題5:此題屬于開(kāi)放性試題，寫(xiě)出你對(duì)父親這一形象的理解，當(dāng)然也可以結(jié)合著你的父親來(lái)寫(xiě)，言之成文即可。

閱讀下面文章，完成小題。（20分）
父愛(ài)不矮小
馬迎輝
①第一次發(fā)現(xiàn)自己個(gè)子矮，是在她12歲那年。
②“六一”前夕，學(xué)校照例要舉辦一臺(tái)聯(lián)歡會(huì)。選節(jié)目那天，她哭著回了家。老師把她在幾個(gè)女孩子之間換來(lái)?yè)Q去之后，無(wú)奈又失望地?fù)u搖頭。比同班的女孩子矮了半頭的她站在舞蹈隊(duì)伍里顯得極不協(xié)調(diào)，伙伴們已長(zhǎng)成婷婷的天鵝，而她依然是只瘦弱的小鳥(niǎo)。
③她哭著問(wèn)媽媽，為什么別人都長(zhǎng)高了，就她不長(zhǎng)。媽媽沒(méi)意識(shí)到落選的事對(duì)女兒的傷害，笑著摸了摸她的頭說(shuō)：“你要是隨了媽就好了，誰(shuí)讓你隨了你爸呢。”一旁的父親局促地搓搓手，沒(méi)有說(shuō)話，轉(zhuǎn)身走了。從那天起，她才注意到父親竟是如此矮小。也是從那天起，她在心里怨上了父親。
④那個(gè)不愉快的兒童節(jié)過(guò)后不久，她的小學(xué)時(shí)代結(jié)束了。曾經(jīng)向往的中學(xué)生活并沒(méi)有想象中的愉快。在這所小鎮(zhèn)唯一的中學(xué)里，她和父親經(jīng)常被別人一同提起，因?yàn)楦赣H是這所學(xué)校的語(yǔ)文老師。有時(shí)，她正在操場(chǎng)上和同學(xué)快樂(lè)地打球，身邊走過(guò)的老師或同學(xué)會(huì)說(shuō)，她長(zhǎng)得真像她父親。這時(shí)，快樂(lè)會(huì)瞬間飛遠(yuǎn)。語(yǔ)文課上，她的作文被老師夸獎(jiǎng)，同學(xué)們的羨慕和贊許會(huì)讓她充滿歡喜。下課后，老師夸她：“這丫頭好文采，隨你父親?！弊詈筮@一句，讓她心里的歡喜打了折扣。她挺挺嬌小的身體，委屈著，為什么我要像父親。
⑤她忍不住去問(wèn)母親：“父親那么矮，你為什么要嫁給他？”母親生氣地說(shuō)：“怎么可以這樣說(shuō)你父親！你父親就是個(gè)子矮了點(diǎn)，可他是咱鎮(zhèn)上有名的文化人，隨和、善良，大伙兒都敬重他?！备赣H聽(tīng)了這話并不惱，笑著說(shuō)：“我又買肉了，咱多給丫頭吃肉，她就能長(zhǎng)高?！彼褜W(xué)習(xí)了一些生理健康知識(shí)，知道遺傳的作用，對(duì)父親的怨還結(jié)在心里。
⑥薔薇花開(kāi)了落，落了開(kāi)，她也花一樣長(zhǎng)得清純，個(gè)子更顯得玲瓏嬌小。她考進(jìn)城里的大學(xué)后，除卻離家的新鮮，還有個(gè)小小的快樂(lè)，那就是耳邊不會(huì)再有人說(shuō)她像父親了。一日，她被同學(xué)從操場(chǎng)上叫回宿舍，是父親來(lái)了。他似乎并未察覺(jué)她的不快，笑著遞給她兩大包餅干，還有兩本她喜愛(ài)的文學(xué)書(shū)。臨走時(shí)，父親又回頭說(shuō)：“丫頭，記著吃餅干啊，每天都要吃?！彼赣H矮小的背影怨著：“哪里沒(méi)有賣餅干的？不要再給我送了?！?br /> ⑦假期回家。一進(jìn)門父親就問(wèn)：“丫頭，餅干吃完了嗎？”說(shuō)著又抱出幾袋一樣的餅干?！澳筒恢罁Q個(gè)牌子呀？干嗎讓我天天吃這個(gè)？”母親望望父親說(shuō)：“丫頭，你爸聽(tīng)朋友說(shuō)有種賴氨酸餅干，孩子吃了能長(zhǎng)高個(gè)，他就跑到城里四處找。這不，好容易才買到，立刻就給你送去了。”她的心里倏地疼了一下。以后的日子里，她吃著父親送來(lái)的餅干，打著球，似乎真的長(zhǎng)高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。
⑧又是薔薇花滿院飄香的季節(jié)，她帶回一個(gè)高大俊朗的男孩。忙忙碌碌的父親在男孩的身邊顯得更加矮小，可父親臉上的歡喜就像陽(yáng)光下的薔薇花，笑盈盈地開(kāi)滿了小小的院子。
⑨黃昏，她送男孩出門。男孩很認(rèn)真地對(duì)她說(shuō)：“你爸真好。他對(duì)我說(shuō)，我把女兒交給你，以后你們?nèi)绻臣芰耍憧梢栽顾龖?，可以說(shuō)她嬌氣，但是，你永遠(yuǎn)都不許嫌她矮?！?br /> ⑩瞬間，她的淚撲簌簌地掛滿了臉頰?，摤摰臏I光中回望，繽紛絢爛的薔薇花旁，父親的身影被一抹夕陽(yáng)拉得修長(zhǎng)……
（選自《微型小說(shuō)選刊》2011年第24期，有刪改）
小題1:.文中，她對(duì)父親的態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過(guò)程？請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句，完成對(duì)這一過(guò)程的歸納。（4分）
①________________▲_______________→②_______________▲_______________
→③_____________▲___________→④_______________▲_________________
小題2:.第③段中“一旁的父親局促地搓搓手，沒(méi)有說(shuō)話，轉(zhuǎn)身走了”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了父親怎樣的性格特征？（2分）
小題3:.文中畫(huà)線語(yǔ)句多次出現(xiàn)“薔薇花”這一形象，有什么作用？（4分）
小題4:.結(jié)合語(yǔ)境理解下面語(yǔ)句中兩個(gè)“似乎”的特定含義。（6分）
（1）他似乎并未察覺(jué)她的不快，笑著遞給她兩大包餅干，還有兩本她喜愛(ài)的文學(xué)書(shū)。
（2）她吃著父親送來(lái)的餅干，打著球，似乎真的長(zhǎng)高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。
小題5:.讀了上文，你對(duì)父愛(ài)的內(nèi)涵一定有了新的認(rèn)識(shí)吧？請(qǐng)圍繞“父愛(ài)”這一話題談?wù)勀愕拈喿x感悟。（4分）

參考答案：
小題1:（本題4分，每格各1分）她在心里怨上了父親   對(duì)父親的怨還結(jié)在心里   她的心里倏地疼了一下   她的淚撲簌簌地掛滿了臉頰
小題1:（本題2分）隨和（或：內(nèi)向等，意近即可）（1分），善良（或：質(zhì)樸等，意近即可）（1分）。
小題1:（本題4分）暗示時(shí)間的推移（2分），襯托父親的形象（2分）。
小題1:（本題6分，每小題各3分）（1）（3分）父親已然察覺(jué)到她的不快（1分），但是他并不跟女兒計(jì)較這些（2分）。（2）（3分）她并未真的長(zhǎng)高（1分），而是沐浴父愛(ài)后的一種特別感覺(jué)（2分）。
小題1:（本題4分。點(diǎn)出父愛(ài)的一般特點(diǎn)2分，表達(dá)對(duì)父愛(ài)的理解與感恩2分）示例：父愛(ài)如山，于無(wú)聲處顯出巍峨與莊嚴(yán)。我們應(yīng)讀懂父親，銘記父親為我們所做的一切，用感恩和回報(bào)來(lái)慰藉父親滄桑的心田。

小題1:此題考查學(xué)生對(duì)課文的理解和把握。要求學(xué)生細(xì)讀課文，把握關(guān)鍵詞句。
小題2:此處是一句語(yǔ)言描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)塑造人物形象的重要手段。成功的語(yǔ)言描寫(xiě)總是鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界。結(jié)合語(yǔ)境具體分析。
小題3:此題考查學(xué)生對(duì)線索的作用的理解?！八N薇花”在不同的時(shí)間出現(xiàn)，同時(shí)還有襯托作用。
小題4:此題要求學(xué)生細(xì)讀文章，讀出作者流露出的情感。
小題5:此題屬于開(kāi)放性試題，寫(xiě)出你對(duì)父親這一形象的理解，當(dāng)然也可以結(jié)合著你的父親來(lái)寫(xiě)，言之成文即可。