閱讀《我的母親》選段，回答題(11分)
我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見(jiàn)了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。
有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門(mén)口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我睿住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿，她說(shuō)：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘(涼)什么!老子都不老子呀。”我剛說(shuō)了這句話，一抬頭，看見(jiàn)母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽(tīng)見(jiàn)這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說(shuō)：“你沒(méi)了老子，是多么得意的事!好用來(lái)說(shuō)嘴!”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來(lái)足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來(lái)醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。
小題1:“我”在姨母面前說(shuō)了句輕薄話，母親責(zé)罰“我”時(shí)，為什么“氣得坐著發(fā)抖”?  (2分)
_______________________________________________________
小題2:選文的開(kāi)頭說(shuō)：“我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。”請(qǐng)問(wèn)：
(1)這與選文中哪句話照應(yīng)?“嚴(yán)”與“慈”用在母親身上是否矛盾，為什么？(3分)
答：_______________________________________________________
(2)選文中哪件事最能體現(xiàn)“我”的母親是“慈母”? (1分)
答：_______________________________________
小題3:選文中流露出了作者怎樣的思想感情? (2分)
答： _______________________________________   
小題4:請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，舉一例談?wù)勀愕哪赣H或父親如何教育你的？ (3分)
答： _______________________________________

參考答案：

小題1:兒子的話觸發(fā)了自己心中的隱痛，恨兒子目無(wú)尊長(zhǎng)，也有對(duì)自己教育失敗的自責(zé)。
小題2:(1)這是我的嚴(yán)師，我的慈母。不矛盾，“嚴(yán)”指的是我犯錯(cuò)誤時(shí)，母親對(duì)我的嚴(yán)格管教，“慈”指的是我生病時(shí)，母親為我舔病眼，“嚴(yán)”與“慈”都表達(dá)了母親對(duì)我成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，因此，不矛盾。
(2)用舌頭舔我的病眼。
小題3:對(duì)母親深切的敬愛(ài)與懷念。
小題4:要結(jié)合生活的實(shí)際

小題1:
試題分析：從文章開(kāi)頭一句即可了解母親“我“的嚴(yán)厲，“我”輕薄的話不僅對(duì)別人不尊重，也丟了家教的名聲。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，此類問(wèn)題很簡(jiǎn)單。學(xué)生閱讀時(shí)多關(guān)注文本本身，很多問(wèn)題的答案就在文本的文字中。走進(jìn)文本，是閱讀必需的要求。
小題2:
試題分析：顯然與文章最后一句照應(yīng)。文中寫(xiě)了兩件事，一是“責(zé)罰”，一是“關(guān)愛(ài)”，表現(xiàn)了母親嚴(yán)父慈母的形象，“嚴(yán)”也是愛(ài)，是對(duì)孩子身心成長(zhǎng)的關(guān)心，所以不矛盾。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，仔細(xì)閱讀文字即可作答。理解文章中句子的含義，一方面要抓住文中的文字信息，在其提示下作一思考，一方面要揣摩作者的思想，全面深入的理解問(wèn)題。
小題3:
試題分析：文段中兩次提到“嚴(yán)父”“慈母”，詳細(xì)記敘了母親對(duì)自己的關(guān)情與教育，作者對(duì)母親的感情溢于言表。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，作者的敘述讓人感同身受。理解作者的思想情感，可從作者對(duì)事件的敘述和人物的描寫(xiě)上來(lái)分析，更可以從文中作者表達(dá)情感議論句中理解。閱讀，要于體會(huì)。作者在文章中一詞一句所融入情感，讀者通過(guò)反復(fù)的閱讀自然會(huì)體會(huì)到字里行間的情感波瀾。
小題4:
試題分析：選一件小事，突出母親或父親的言行表現(xiàn)，以及自己的感受，可以仿照本文的結(jié)構(gòu)擬寫(xiě)，但不要過(guò)多敘述，不要寫(xiě)得太細(xì)。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，對(duì)自己的父母，學(xué)生是了解的，材料很多，易選易寫(xiě)。這不僅是一個(gè)考題，更是一次情商的培養(yǎng)，告訴學(xué)生要懂得去理解別人，關(guān)心別人。

閱讀《我的母親》選段，回答題(11分)
我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見(jiàn)了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。
有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門(mén)口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我睿住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿，她說(shuō)：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘(涼)什么!老子都不老子呀。”我剛說(shuō)了這句話，一抬頭，看見(jiàn)母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽(tīng)見(jiàn)這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說(shuō)：“你沒(méi)了老子，是多么得意的事!好用來(lái)說(shuō)嘴!”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來(lái)足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來(lái)醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。
小題1:“我”在姨母面前說(shuō)了句輕薄話，母親責(zé)罰“我”時(shí)，為什么“氣得坐著發(fā)抖”?  (2分)
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小題2:選文的開(kāi)頭說(shuō)：“我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。”請(qǐng)問(wèn)：
(1)這與選文中哪句話照應(yīng)?“嚴(yán)”與“慈”用在母親身上是否矛盾，為什么？(3分)
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(2)選文中哪件事最能體現(xiàn)“我”的母親是“慈母”? (1分)
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小題3:選文中流露出了作者怎樣的思想感情? (2分)
答： _______________________________________   
小題4:請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，舉一例談?wù)勀愕哪赣H或父親如何教育你的？ (3分)
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參考答案：

小題1:兒子的話觸發(fā)了自己心中的隱痛，恨兒子目無(wú)尊長(zhǎng)，也有對(duì)自己教育失敗的自責(zé)。
小題2:(1)這是我的嚴(yán)師，我的慈母。不矛盾，“嚴(yán)”指的是我犯錯(cuò)誤時(shí)，母親對(duì)我的嚴(yán)格管教，“慈”指的是我生病時(shí)，母親為我舔病眼，“嚴(yán)”與“慈”都表達(dá)了母親對(duì)我成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，因此，不矛盾。
(2)用舌頭舔我的病眼。
小題3:對(duì)母親深切的敬愛(ài)與懷念。
小題4:要結(jié)合生活的實(shí)際

小題1:
試題分析：從文章開(kāi)頭一句即可了解母親“我“的嚴(yán)厲，“我”輕薄的話不僅對(duì)別人不尊重，也丟了家教的名聲。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，此類問(wèn)題很簡(jiǎn)單。學(xué)生閱讀時(shí)多關(guān)注文本本身，很多問(wèn)題的答案就在文本的文字中。走進(jìn)文本，是閱讀必需的要求。
小題2:
試題分析：顯然與文章最后一句照應(yīng)。文中寫(xiě)了兩件事，一是“責(zé)罰”，一是“關(guān)愛(ài)”，表現(xiàn)了母親嚴(yán)父慈母的形象，“嚴(yán)”也是愛(ài)，是對(duì)孩子身心成長(zhǎng)的關(guān)心，所以不矛盾。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，仔細(xì)閱讀文字即可作答。理解文章中句子的含義，一方面要抓住文中的文字信息，在其提示下作一思考，一方面要揣摩作者的思想，全面深入的理解問(wèn)題。
小題3:
試題分析：文段中兩次提到“嚴(yán)父”“慈母”，詳細(xì)記敘了母親對(duì)自己的關(guān)情與教育，作者對(duì)母親的感情溢于言表。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，作者的敘述讓人感同身受。理解作者的思想情感，可從作者對(duì)事件的敘述和人物的描寫(xiě)上來(lái)分析，更可以從文中作者表達(dá)情感議論句中理解。閱讀，要于體會(huì)。作者在文章中一詞一句所融入情感，讀者通過(guò)反復(fù)的閱讀自然會(huì)體會(huì)到字里行間的情感波瀾。
小題4:
試題分析：選一件小事，突出母親或父親的言行表現(xiàn)，以及自己的感受，可以仿照本文的結(jié)構(gòu)擬寫(xiě)，但不要過(guò)多敘述，不要寫(xiě)得太細(xì)。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，對(duì)自己的父母，學(xué)生是了解的，材料很多，易選易寫(xiě)。這不僅是一個(gè)考題，更是一次情商的培養(yǎng)，告訴學(xué)生要懂得去理解別人，關(guān)心別人。