閱讀下文，完成后面的問題。（10分）
阿長與《山海經(jīng)》
大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。
過了十多天，或者一個月罷，我不還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
"哥兒，有畫兒的'三哼經(jīng)'，我給你買來了！"
我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來了；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，．．．．．．果然都在內。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她也卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。
這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

小題1:、當阿長說："哥兒，有畫兒的'三哼經(jīng)'，我給你買來了"，"我"有什么反應？（摘錄原句回答），為什么會這樣？（聯(lián)系前面的文字略加分析）（3分）
小題2:、阿長為什么關心《山海經(jīng)》？這突出了她的什么特點？（4分）
小題3:、"我"為什么說"她確有偉大的神力"？ （3分）

參考答案：
小題1:我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來了。（我感到非常吃驚，震動，全身都震悚起來。） 被阿長的熱忱深深打動
小題2:對《山海經(jīng)》的關心就是對孩子的關心，突出了阿長善良的性格特點。
小題3:我根本沒有想到她會給我買回來，在一個孩子的眼里，這確實是有很大的神力。

小題1:
試題分析：因為要求用原文語句回答，所以只要順著原文阿長的語言向下看，很快就找到：“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來了”。
小題2:
試題分析：
“大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事”，阿長并不識字，之所以關心《山海經(jīng)》是因為“我”關心，阿長連孩子的需求都注意到，并盡心竭力給“我”買回，可見其善良的天性。
小題3:
試題分析：阿長不識字，“我”僅僅跟她說說卻給我買回了《山海經(jīng)》，這太出乎“我”的意料了，
在一個孩子眼中，這是不可思議的事，所以認為阿長有偉大的神力。

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阿長與《山海經(jīng)》
大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。
過了十多天，或者一個月罷，我不還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
"哥兒，有畫兒的'三哼經(jīng)'，我給你買來了！"
我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來了；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，．．．．．．果然都在內。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她也卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。
這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

小題1:、當阿長說："哥兒，有畫兒的'三哼經(jīng)'，我給你買來了"，"我"有什么反應？（摘錄原句回答），為什么會這樣？（聯(lián)系前面的文字略加分析）（3分）
小題2:、阿長為什么關心《山海經(jīng)》？這突出了她的什么特點？（4分）
小題3:、"我"為什么說"她確有偉大的神力"？ （3分）

參考答案：
小題1:我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來了。（我感到非常吃驚，震動，全身都震悚起來。） 被阿長的熱忱深深打動
小題2:對《山海經(jīng)》的關心就是對孩子的關心，突出了阿長善良的性格特點。
小題3:我根本沒有想到她會給我買回來，在一個孩子的眼里，這確實是有很大的神力。

小題1:
試題分析：因為要求用原文語句回答，所以只要順著原文阿長的語言向下看，很快就找到：“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來了”。
小題2:
試題分析：
“大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事”，阿長并不識字，之所以關心《山海經(jīng)》是因為“我”關心，阿長連孩子的需求都注意到，并盡心竭力給“我”買回，可見其善良的天性。
小題3:
試題分析：阿長不識字，“我”僅僅跟她說說卻給我買回了《山海經(jīng)》，這太出乎“我”的意料了，
在一個孩子眼中，這是不可思議的事，所以認為阿長有偉大的神力。