風 箏
       ①我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
       ②有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
       ③然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
       ④但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
       ⑤我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著，笑著。——然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。
       ⑥我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊?！蹦敲?，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的胡涂?！拔铱墒呛敛还帜惆??！蔽蚁?，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。
       ⑦“有過這樣的事嗎？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。
       ⑧全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。
       ⑨我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。

1．“我”對風箏十分厭惡的兩種具體表現(xiàn)是什么？
     ______________________________________________
2．從小兄弟自己制作精美風箏一事看，小兄弟具有怎樣的可貴素質？
      ______________________________________________
3．聯(lián)系上下文看，“精神的虐殺”具體指代的內容是什么？
     ______________________________________________
4．當“我”得到完全的勝利，傲然走出，“留他絕望地站在小屋里”時，小兄弟有什么表現(xiàn)？請展開想象，用100字左右描述出當時的情景。
     ______________________________________________

參考答案：
1．一是認為小兄弟看放風箏是可笑可鄙的，二是踏扁小兄弟做的風箏。
2．有豐富的想象力，較強的動手能力。
3．扼殺兒童喜歡游戲的天性，將小兄弟做的風箏折斷踏扁。
4．“略”，符合情境即可。

風 箏
       ①我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
       ②有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
       ③然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
       ④但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
       ⑤我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著，笑著。——然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。
       ⑥我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊?！蹦敲?，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的胡涂?！拔铱墒呛敛还帜惆??！蔽蚁?，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。
       ⑦“有過這樣的事嗎？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。
       ⑧全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。
       ⑨我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。

1．“我”對風箏十分厭惡的兩種具體表現(xiàn)是什么？
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2．從小兄弟自己制作精美風箏一事看，小兄弟具有怎樣的可貴素質？
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3．聯(lián)系上下文看，“精神的虐殺”具體指代的內容是什么？
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4．當“我”得到完全的勝利，傲然走出，“留他絕望地站在小屋里”時，小兄弟有什么表現(xiàn)？請展開想象，用100字左右描述出當時的情景。
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參考答案：
1．一是認為小兄弟看放風箏是可笑可鄙的，二是踏扁小兄弟做的風箏。
2．有豐富的想象力，較強的動手能力。
3．扼殺兒童喜歡游戲的天性，將小兄弟做的風箏折斷踏扁。
4．“略”，符合情境即可。