《阿長與〈山海經(jīng)〉》
       大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。
       過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
      “哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”
       我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
       這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
       這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
1．給選段劃分層次并概括層意。
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2．“我”沒有對阿長說起《山海經(jīng)》的事的原因是什么？試用原文回答。
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3．當(dāng)長媽媽把一包書遞給我時，“高興地說”的原因是：
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4．為什么“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”？
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5．“她確有偉大的神力”，這“神力”指什么？（為什么說“她確有偉大的神力”？）表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
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6．從阿長給“我”買《山海經(jīng)》這件事上，你看出了她什么性格特征？
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7．選文部分“我”的心理活動是發(fā)展變化的，試寫出其變化軌跡。
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8．請說一說加粗句子的含義。
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9．當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？表明了“我”的什么心理？
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10．文中畫線的句子用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？
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11．為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？
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參考答案：
1．①‖②③④‖⑤
     第一層：作者給阿長簡說《山海經(jīng)》。
     第二層：記敘阿長買來《山海經(jīng)》及作者感受。
     第三層：《山海經(jīng)》是我心愛的寶書。
2．我知道她并非學(xué)者，說了也無益 。
3．能滿足“我”渴望已久的愿望。
4．“我”被她的熱忱深深地打動了。
5．別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。表現(xiàn)了作者對阿長的敬佩與愛戴。
6． 對“我”極其疼愛，表明她善良樸實(shí)。
7．不抱任何希望——驚訝和震撼——產(chǎn)生新的敬意。
8．這是議論句，表達(dá)了“我”對長媽媽的感激和崇敬之情。
9．“我”知道她并非學(xué)者，說了也無益?？床黄?。
10．比喻。形象地表達(dá)了“我”聽到這個消息時震驚的情態(tài)，強(qiáng)化了“出乎意料”的表達(dá)效果。
11．這四本書雖然很粗拙，卻是誰也想不到的人給我買來的，當(dāng)時給了“我”很大的震動，讓“我”產(chǎn)生過感激和“新的敬意”。

《阿長與〈山海經(jīng)〉》
       大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。
       過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
      “哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”
       我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
       這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
       這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
1．給選段劃分層次并概括層意。
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2．“我”沒有對阿長說起《山海經(jīng)》的事的原因是什么？試用原文回答。
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3．當(dāng)長媽媽把一包書遞給我時，“高興地說”的原因是：
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4．為什么“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”？
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5．“她確有偉大的神力”，這“神力”指什么？（為什么說“她確有偉大的神力”？）表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
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6．從阿長給“我”買《山海經(jīng)》這件事上，你看出了她什么性格特征？
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7．選文部分“我”的心理活動是發(fā)展變化的，試寫出其變化軌跡。
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8．請說一說加粗句子的含義。
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9．當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？表明了“我”的什么心理？
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10．文中畫線的句子用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？
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11．為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？
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參考答案：
1．①‖②③④‖⑤
     第一層：作者給阿長簡說《山海經(jīng)》。
     第二層：記敘阿長買來《山海經(jīng)》及作者感受。
     第三層：《山海經(jīng)》是我心愛的寶書。
2．我知道她并非學(xué)者，說了也無益 。
3．能滿足“我”渴望已久的愿望。
4．“我”被她的熱忱深深地打動了。
5．別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。表現(xiàn)了作者對阿長的敬佩與愛戴。
6． 對“我”極其疼愛，表明她善良樸實(shí)。
7．不抱任何希望——驚訝和震撼——產(chǎn)生新的敬意。
8．這是議論句，表達(dá)了“我”對長媽媽的感激和崇敬之情。
9．“我”知道她并非學(xué)者，說了也無益?？床黄?。
10．比喻。形象地表達(dá)了“我”聽到這個消息時震驚的情態(tài)，強(qiáng)化了“出乎意料”的表達(dá)效果。
11．這四本書雖然很粗拙，卻是誰也想不到的人給我買來的，當(dāng)時給了“我”很大的震動，讓“我”產(chǎn)生過感激和“新的敬意”。