閱讀回答問題。（22分）
九步之暖
（1）我負責的1136號病房里來了新病人，叫露露，是個小女孩兒。她的到來讓一向沉寂的病房有了笑聲。只有15歲的少年一哲,依舊躺在床上看自己的書，一言不發(fā)。
（2）露露入院第三天，醫(yī)生確診她得了生存率很低的骨肉瘤。拿到診斷結(jié)果之后，露露的媽媽守在女兒床邊，緊握著熟睡中的女兒的小手，黯然垂淚；露露的爸爸站在女兒病床前如靈魂出殼般，目光呆滯，反應遲鈍。
（3）但對此一無所知的露露還是孀居樣快活，她常常常常隔著一張床和一哲說話，問這問那。有時，露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上，看一哲畫畫，讓一哲給她講故事。自從有了露露，一哲明顯開朗了許多。
（4）一哲這個一米八二的大男孩，在打籃球摔倒后，膝關節(jié)腫痛，到省醫(yī)院就醫(yī)，被確診為骨肉瘤伴病理性骨折，由于病情嚴重，醫(yī)生要對他進行截肢手術。
（5）巨大的打擊使一家人幾欲崩潰，這個能將喬丹的籃球生涯講上幾天幾夜的大男孩，更是無法接受這一現(xiàn)實，如一頭受傷的小豹，憤怒地嘶吼咆哮，拒絕截肢。然而當父親顫抖著身體，跪在床前哀求兒子配合醫(yī)生治療時，這個暴戾的男孩的固執(zhí)倔犟瞬間土崩瓦解。他閉著眼睛，一言不發(fā)，汩汩的淚水像永不干涸的小溪，爬了滿臉滿頸。父子倆終于達成協(xié)議：父親送一哲去天津腫瘤醫(yī)院，如果這個全國頂尖的專業(yè)醫(yī)院的診斷和省醫(yī)院一致的話，一哲答應接受醫(yī)院的所有安排。
（6）臨行前的那個夜晚，已經(jīng)快12點了，許多病房都熄了燈，我正在護士辦公室里看書，聽到有人敲門。打開門，是一哲的父親，用輪椅推著一哲。一哲的父親問我：“一哲是不是可以短暫地走幾步?”
（7）一哲笑了，靦腆地說：“如果我能‘走’出病房，露露就會相信，我的病‘好’了，這樣，以后當她面對化療的痛苦時，就會有一份真實的希望支撐著她?！?br /> （8）一股異樣的情愫在我心頭迅速地涌起，我扭頭去看一哲的父親，一哲的父親沖我點了點頭，低聲地說：“護士長，求您，答應孩子吧，我量過，從一哲的床到門口，只需要走九步……”一股殷殷的溫潤漫過我的心，我輕輕地俯身，擁抱了一哲。
（9）第二天上午9點多，我讓護士把輪椅放在門口，然后走進1136號病房，大聲地對一哲說：“祝賀你小伙子，你的病完全好了，終于可以出院了?！甭牭轿业穆曇簦徽苷酒饋?，看上去神清氣爽，英姿勃發(fā)。一哲笑著和眾人說再見。
（10）露露躺在爸爸的懷里，一臉羨慕地對一哲說：“一哲哥哥，等我也跟你一樣把病治好了，就讓爸爸帶我去你家，你答應過我的，一定要帶我去看大海哦!”一哲笑著點了點頭，“露露，聽醫(yī)生阿姨的話，你一定要堅強，記住，我在大海邊等你哦!”
（11）眾人有說有笑，露露的父親摟著女兒，下巴抵在女兒的頭上，一言不發(fā)。這個知情的粗獷男人目送著一哲離開，緊咬著嘴唇，大口大口葉喘著長氣，不讓眼淚掉下來。一哲向露露揮手，然后，一步一步地向外走……只走了幾步，眾人便不約而同地從后面圍攏上去，用人墻擋住了露露的視線。沒有人愿意讓小女孩兒看到，那個少年走到門口，滿頭大汗地撲向輪椅時的痛苦模樣。我在一個15歲少年的背影里淚流滿面。
（12）這個堅強的少年，面對噩運，不是悲傷地無所事事，絕望地將痛苦的塵屑撤向身邊的每一個人，而是選擇在疼痛中開花，將暗淡的際遇轉(zhuǎn)變成生命中燦爛的瞬間。
（13）那一天，那個少年，用他的九步之暖，溫潤了在場的每一個人，將大家靈魂里的某根弦，輕輕地撥動……

小題1:用簡潔的語言概括選文的主要事件。（3分）
小題2:選出對文章理解有誤的一項（     ）（3分） A．“我”是文章的線索人物，貫穿全文。
B．一哲的“九步”既溫暖了露露，又溫暖了眾人。
C．文章（4）段運用了插敘，交代了一哲入院的原因及嚴重的病情。
D．文章對露露爸爸的描寫，是為了表現(xiàn)他樂觀的性格。
小題3:選文（5）段畫線的句子表現(xiàn)了一哲怎樣的心情？（4分）
小題4:選文（7）段運用了哪兩種人物描寫方法？表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點?（5分）
小題5:比較下面的原句和改句，哪一句表達效果更好？說說理由。（4分）
原句：一哲向露露揮揮手，然后，一步一步地向外走……
改句：一哲向露露揮揮手，然后，向外走去……
小題6:讀了本文，你一定有很多感想。請結(jié)合本文談一談。（3分）

參考答案：
小題1:患骨肉次瘤的一哲，強忍巨痛艱難地邁出溫暖的九步，以此來鼓舞病中的露露。
小題2:D
小題3:痛苦或絕望，愧疚或自責（無奈），感動。
小題4:神態(tài)描寫、語言描寫，生動具體地表現(xiàn)了一哲善良、有愛心、無私的美好品質(zhì)（答出兩點即可得分）。
小題5:原句表達效果好，原句中的“一步一步”生動具體地表現(xiàn)出一皙每走一步的艱難和痛苦，更能突出—哲的堅強和心靈的美好(或善良、有愛心)．而改句沒有這種表達效果（缺少表現(xiàn)力和感染力）。
小題6:當我們面臨挫折時，不能陷在痛苦的深淵無法自拔；更不應該讓自己的痛苦情緒影響他人；而應該在痛苦中不忘關心他人；用自己的堅強樂觀鼓舞他人

小題1:
試題分析：考生在備考前應該掌握一些概括文章主要內(nèi)容的方法，一般情況下，概括文章的主要內(nèi)容，我們可以從題目、文章的開頭與結(jié)尾、中心的過渡段落、關鍵語句等方面去著手分析。答題模式可以為：本文記敘了一件……事。從文章的題目和結(jié)尾，我們可以得出，本文記敘了患骨肉次瘤的一哲，強忍巨痛艱難地邁出溫暖的九步，以此來鼓舞病中的露露的故事。
小題2:
試題分析：本題考查考生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。對于選擇題，考生可以利用排除法、代入法，假設法等方法去做。排除法，即根據(jù)原文內(nèi)容，排除不要的選項。代入法，就是將選項中的代入文中，看是否恰當。假設法就是假設選項是正確的或者是錯誤的，然后在原文中找到理由。因此，本題中有誤的一項是D。
小題3:
試題分析：理解句子的意思，做這類題型，我們首先要找出句子在文中的具體位置，然后再根據(jù)該句的上下文、文章的主旨等去分析句子的深層含義。選文（5）段畫線的句子表現(xiàn)了一哲痛苦或絕望，愧疚或自責（無奈），感動的心情。
小題4:
試題分析：描寫包括人物描寫、細節(jié)描寫、環(huán)境描寫等。其中環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫是對人物活動的地點、季節(jié)、氣候、時間，以及場景的描寫。它有烘托人物心情、推動故事情節(jié)發(fā)展、點明和突出中心的作用 ，寫出了人內(nèi)心的喜怒哀樂和對人們美好，溫馨生活的向往。社會環(huán)境描寫一般指對社會背景、時代氣氛、地域風貌的描寫。寫出當時社會的不同背景，為下文人物性格描寫鋪下鋪墊。選文（7）段運用了神態(tài)描寫、語言描寫，生動具體地表現(xiàn)了一哲善良、有愛心、無私的美好品質(zhì)
小題5:
試題分析：賞析句子，我們應該從修辭、描寫、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。備考前也要掌握一些答題模式，答題模式為該句運用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。原句表達效果好，原句中的“一步一步”生動具體地表現(xiàn)出一皙每走一步的艱難和痛苦，更能突出—哲的堅強和心靈的美好(或善良、有愛心)．而改句沒有這種表達效果（缺少表現(xiàn)力和感染力）。
小題6:
試題分析：首先要回答，然后再從文章內(nèi)容入手，談自己的一些看法，最好是積極健康向上的?？忌部梢月?lián)系生活實際進行分析，只有這樣才能有充足的理由來證明自己的觀點。讀完本文，考生可以從人物的性格方面著手，也可以從挫折方面去考慮。如當我們面臨挫折時，不能陷在痛苦的深淵無法自拔；更不應該讓自己的痛苦情緒影響他人；而應該在痛苦中不忘關心他人；用自己的堅強樂觀鼓舞他人

閱讀回答問題。（22分）
九步之暖
（1）我負責的1136號病房里來了新病人，叫露露，是個小女孩兒。她的到來讓一向沉寂的病房有了笑聲。只有15歲的少年一哲,依舊躺在床上看自己的書，一言不發(fā)。
（2）露露入院第三天，醫(yī)生確診她得了生存率很低的骨肉瘤。拿到診斷結(jié)果之后，露露的媽媽守在女兒床邊，緊握著熟睡中的女兒的小手，黯然垂淚；露露的爸爸站在女兒病床前如靈魂出殼般，目光呆滯，反應遲鈍。
（3）但對此一無所知的露露還是孀居樣快活，她常常常常隔著一張床和一哲說話，問這問那。有時，露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上，看一哲畫畫，讓一哲給她講故事。自從有了露露，一哲明顯開朗了許多。
（4）一哲這個一米八二的大男孩，在打籃球摔倒后，膝關節(jié)腫痛，到省醫(yī)院就醫(yī)，被確診為骨肉瘤伴病理性骨折，由于病情嚴重，醫(yī)生要對他進行截肢手術。
（5）巨大的打擊使一家人幾欲崩潰，這個能將喬丹的籃球生涯講上幾天幾夜的大男孩，更是無法接受這一現(xiàn)實，如一頭受傷的小豹，憤怒地嘶吼咆哮，拒絕截肢。然而當父親顫抖著身體，跪在床前哀求兒子配合醫(yī)生治療時，這個暴戾的男孩的固執(zhí)倔犟瞬間土崩瓦解。他閉著眼睛，一言不發(fā)，汩汩的淚水像永不干涸的小溪，爬了滿臉滿頸。父子倆終于達成協(xié)議：父親送一哲去天津腫瘤醫(yī)院，如果這個全國頂尖的專業(yè)醫(yī)院的診斷和省醫(yī)院一致的話，一哲答應接受醫(yī)院的所有安排。
（6）臨行前的那個夜晚，已經(jīng)快12點了，許多病房都熄了燈，我正在護士辦公室里看書，聽到有人敲門。打開門，是一哲的父親，用輪椅推著一哲。一哲的父親問我：“一哲是不是可以短暫地走幾步?”
（7）一哲笑了，靦腆地說：“如果我能‘走’出病房，露露就會相信，我的病‘好’了，這樣，以后當她面對化療的痛苦時，就會有一份真實的希望支撐著她?！?br /> （8）一股異樣的情愫在我心頭迅速地涌起，我扭頭去看一哲的父親，一哲的父親沖我點了點頭，低聲地說：“護士長，求您，答應孩子吧，我量過，從一哲的床到門口，只需要走九步……”一股殷殷的溫潤漫過我的心，我輕輕地俯身，擁抱了一哲。
（9）第二天上午9點多，我讓護士把輪椅放在門口，然后走進1136號病房，大聲地對一哲說：“祝賀你小伙子，你的病完全好了，終于可以出院了?！甭牭轿业穆曇簦徽苷酒饋?，看上去神清氣爽，英姿勃發(fā)。一哲笑著和眾人說再見。
（10）露露躺在爸爸的懷里，一臉羨慕地對一哲說：“一哲哥哥，等我也跟你一樣把病治好了，就讓爸爸帶我去你家，你答應過我的，一定要帶我去看大海哦!”一哲笑著點了點頭，“露露，聽醫(yī)生阿姨的話，你一定要堅強，記住，我在大海邊等你哦!”
（11）眾人有說有笑，露露的父親摟著女兒，下巴抵在女兒的頭上，一言不發(fā)。這個知情的粗獷男人目送著一哲離開，緊咬著嘴唇，大口大口葉喘著長氣，不讓眼淚掉下來。一哲向露露揮手，然后，一步一步地向外走……只走了幾步，眾人便不約而同地從后面圍攏上去，用人墻擋住了露露的視線。沒有人愿意讓小女孩兒看到，那個少年走到門口，滿頭大汗地撲向輪椅時的痛苦模樣。我在一個15歲少年的背影里淚流滿面。
（12）這個堅強的少年，面對噩運，不是悲傷地無所事事，絕望地將痛苦的塵屑撤向身邊的每一個人，而是選擇在疼痛中開花，將暗淡的際遇轉(zhuǎn)變成生命中燦爛的瞬間。
（13）那一天，那個少年，用他的九步之暖，溫潤了在場的每一個人，將大家靈魂里的某根弦，輕輕地撥動……

小題1:用簡潔的語言概括選文的主要事件。（3分）
小題2:選出對文章理解有誤的一項（     ）（3分） A．“我”是文章的線索人物，貫穿全文。
B．一哲的“九步”既溫暖了露露，又溫暖了眾人。
C．文章（4）段運用了插敘，交代了一哲入院的原因及嚴重的病情。
D．文章對露露爸爸的描寫，是為了表現(xiàn)他樂觀的性格。
小題3:選文（5）段畫線的句子表現(xiàn)了一哲怎樣的心情？（4分）
小題4:選文（7）段運用了哪兩種人物描寫方法？表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點?（5分）
小題5:比較下面的原句和改句，哪一句表達效果更好？說說理由。（4分）
原句：一哲向露露揮揮手，然后，一步一步地向外走……
改句：一哲向露露揮揮手，然后，向外走去……
小題6:讀了本文，你一定有很多感想。請結(jié)合本文談一談。（3分）

參考答案：
小題1:患骨肉次瘤的一哲，強忍巨痛艱難地邁出溫暖的九步，以此來鼓舞病中的露露。
小題2:D
小題3:痛苦或絕望，愧疚或自責（無奈），感動。
小題4:神態(tài)描寫、語言描寫，生動具體地表現(xiàn)了一哲善良、有愛心、無私的美好品質(zhì)（答出兩點即可得分）。
小題5:原句表達效果好，原句中的“一步一步”生動具體地表現(xiàn)出一皙每走一步的艱難和痛苦，更能突出—哲的堅強和心靈的美好(或善良、有愛心)．而改句沒有這種表達效果（缺少表現(xiàn)力和感染力）。
小題6:當我們面臨挫折時，不能陷在痛苦的深淵無法自拔；更不應該讓自己的痛苦情緒影響他人；而應該在痛苦中不忘關心他人；用自己的堅強樂觀鼓舞他人

小題1:
試題分析：考生在備考前應該掌握一些概括文章主要內(nèi)容的方法，一般情況下，概括文章的主要內(nèi)容，我們可以從題目、文章的開頭與結(jié)尾、中心的過渡段落、關鍵語句等方面去著手分析。答題模式可以為：本文記敘了一件……事。從文章的題目和結(jié)尾，我們可以得出，本文記敘了患骨肉次瘤的一哲，強忍巨痛艱難地邁出溫暖的九步，以此來鼓舞病中的露露的故事。
小題2:
試題分析：本題考查考生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。對于選擇題，考生可以利用排除法、代入法，假設法等方法去做。排除法，即根據(jù)原文內(nèi)容，排除不要的選項。代入法，就是將選項中的代入文中，看是否恰當。假設法就是假設選項是正確的或者是錯誤的，然后在原文中找到理由。因此，本題中有誤的一項是D。
小題3:
試題分析：理解句子的意思，做這類題型，我們首先要找出句子在文中的具體位置，然后再根據(jù)該句的上下文、文章的主旨等去分析句子的深層含義。選文（5）段畫線的句子表現(xiàn)了一哲痛苦或絕望，愧疚或自責（無奈），感動的心情。
小題4:
試題分析：描寫包括人物描寫、細節(jié)描寫、環(huán)境描寫等。其中環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫是對人物活動的地點、季節(jié)、氣候、時間，以及場景的描寫。它有烘托人物心情、推動故事情節(jié)發(fā)展、點明和突出中心的作用 ，寫出了人內(nèi)心的喜怒哀樂和對人們美好，溫馨生活的向往。社會環(huán)境描寫一般指對社會背景、時代氣氛、地域風貌的描寫。寫出當時社會的不同背景，為下文人物性格描寫鋪下鋪墊。選文（7）段運用了神態(tài)描寫、語言描寫，生動具體地表現(xiàn)了一哲善良、有愛心、無私的美好品質(zhì)
小題5:
試題分析：賞析句子，我們應該從修辭、描寫、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。備考前也要掌握一些答題模式，答題模式為該句運用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。原句表達效果好，原句中的“一步一步”生動具體地表現(xiàn)出一皙每走一步的艱難和痛苦，更能突出—哲的堅強和心靈的美好(或善良、有愛心)．而改句沒有這種表達效果（缺少表現(xiàn)力和感染力）。
小題6:
試題分析：首先要回答，然后再從文章內(nèi)容入手，談自己的一些看法，最好是積極健康向上的?？忌部梢月?lián)系生活實際進行分析，只有這樣才能有充足的理由來證明自己的觀點。讀完本文，考生可以從人物的性格方面著手，也可以從挫折方面去考慮。如當我們面臨挫折時，不能陷在痛苦的深淵無法自拔；更不應該讓自己的痛苦情緒影響他人；而應該在痛苦中不忘關心他人；用自己的堅強樂觀鼓舞他人