一、生字知識

筑	查字典	音序	Z	讀音	zhù
		部首	⺮	筆畫	六畫
	字義	①建造，修建 ②居室 ③搗土的杵
	組詞	①修筑、建筑 ②小筑 ③板筑
	巧記	“個個”“工”“人”不平凡。

部	查字典	音序	B	讀音	bù
		部首	阝	筆畫	八畫
	字義	①全體中的一份 ②機關企業(yè)按業(yè)務范圍分設的單位 ③具有統(tǒng)屬關系 ④安置、安排 ⑤量詞
	組詞	①外部 ②外交部 ③部下 ④部署 ⑤一部小說
	巧記	“立”在“口”上站，右耳（阝）來相伴。

育	查字典	音序	Y	讀音	yù
		部首	〦	筆畫	六畫
	字義	①生育 ②養(yǎng)活 ③按照一定的目的長期地教導和訓練
	組詞	①育齡 ②育嬰、撫育 ③德育、智育
	成語	作育人材

密	查字典	音序	M	讀音	mì
		部首	宀	筆畫	八畫
	字義	①稠，空隙小，與“稀”“疏”相對 ②關系近，感情好 ③不公開，不公開的事情 ④精致，細致
	組詞	①緊密、稠密 ②密友 ③秘密、保密 ④緊密、細密
	巧記	“山”上“必”有“寶”。

玉	查字典	音序	Y	讀音	yù
		部首	王	筆畫	一畫
	字義	①石頭的一種，質細而堅硬，有光澤，略透明，可雕琢成工藝品 ②美，尊貴的，敬辭
	組詞	①玉石、玉器 ②玉液
	巧記	拋磚引玉、亭亭玉立

拾	查字典	音序	S	讀音	shí
		部首	扌	筆畫	六畫
	字義	①撿，從地上拿起 ②收，斂，整理
	組詞	①拾起、拾零 ②收拾、拾掇
	成語	拾人牙慧、拾金不昧

類	查字典	音序	L	讀音	lèi
		部首	米	筆畫	三畫
	字義	①很多相似事物的綜合 ②相似，好像
	組詞	①類群、類別 ②類似、類同
	巧記	“大”“米”。

二、生詞知識

筑巢安家【zhù　cháo　ān　jiā】

詞義：搭建巢穴，安下家來在此生活。
例句：金絲燕在海邊的巖石間筑巢安家。

養(yǎng)育【yǎng　yù】

詞義：撫養(yǎng)教育。
例句：父母把我們養(yǎng)育成人，要花費多少心血??！

各種各樣【gè zhǒng gè yàng】

詞義：樣式和種類都很多。
例句：同學們從家中帶來了各種各樣的小飾品裝飾教室。

密密麻麻【mì mì má má】

詞義：又多又密（多指小的東西）。
例句：這張紙上布滿了密密麻麻的蠶卵。

陸續(xù)【lù xù】

詞義：表示先先后后，時斷時續(xù)地進行。
例句：快上課了，同學們陸續(xù)走進教室。

近義詞

• 聞名——有名
• 養(yǎng)育——哺育
• 聞名中外——舉世聞名
  

反義詞

• 熱鬧——冷清
  

三、課文知識

段落分析

全文共4個自然段，可分為四段。

第一段（第1自然段）：青海湖西部的小島“海西皮”被譽為“鳥島”。

第二段（第2自然段）：描寫了每年夏天鳥兒們來到這里安家時的情景。

第三段（第3自然段）：寫六月的鳥島成了鳥的世界。

第四段（第4自然段）：游玩的人都愛鳥，沒有人去捕捉它們。

中心思想

本文寫了聞名中外的青海湖鳥島春夏兩季的景象和鳥類活動的情形，告訴我們從小要有環(huán)保意識，要愛鳥、護鳥。

寫作特點

1.描寫具體，形象生動。

本文旨在介紹鳥島，卻不令人感到枯燥乏味，原因在于介紹時易具體描寫，顯得生動，讓人有如身臨其境。

2.環(huán)保意識，滲透其中。

鳥島已經成為自然保護區(qū)，鳥島必須加以保護，但作者沒有教條式滴加以表述，而是寫鳥島游客眾多，但游人不捉幼鳥，不拾鳥蛋，把鳥類當成自己的朋友，這就滲透了環(huán)保意識，啟示人們愛護鳥島，不要做有傷公德的事情，較之明令禁止更具有感人力量。

篇章理解

六月是鳥島最熱鬧的時候，各種各樣的鳥兒聚在一起，小島成了鳥的世界。

這句話以一個“鳥的世界”簡明介紹了島上鳥很多?！盁狒[”“各種各樣”“聚”，形象地再現(xiàn)了鳥兒齊聚鳥島的壯觀景象，給人以想象的空間。

一眼望去，密密麻麻的鳥窩一個挨著一個。窩里窩外，到處是玉白色的、青綠色的鳥蛋。

“密密麻麻”“一個挨著一個”寫出了鳥窩多，“到處”寫出了鳥蛋多。無論是鳥窩多還是鳥蛋多，都是為了說明鳥多，鳥島是名副其實的鳥的世界。

他們伸手就能捉到幼鳥，隨處都能拾到鳥蛋，可是卻沒有人去碰一下，因為大家都知道鳥是人類的朋友。

“伸手”“隨處”寫出了人們可以輕而易舉地捉幼鳥，拾鳥蛋，但是卻“沒有人去碰一下”，表現(xiàn)了人們愛護鳥的自覺性，顯示了人與鳥之間和睦友好的朋友關系。此句點出了鳥類的生存不僅需要適宜的自然環(huán)境，還需要人類的保護。

四、課外知識

中國，有很多叫鳥島的島嶼，其中，最著名的是青海湖鳥島。青海湖鳥島地處青海湖的西北部，面積0.8平方公里，近年來由于注入的水量少于蒸發(fā)量，湖水逐漸下降，基本上已成為半島。 在長約500米，寬約150米的鳥島上棲息著近十萬只候鳥，堪稱“鳥的王國”。每年四月，來自我國南方和東南亞等地的班頭雁、棕頭鷗、赤麻鴨、鸕鶿等十多種候鳥在這里繁衍生息；秋天，它們又攜兒帶女飛回南方，國家對這類鳥資源十分重青海湖鳥島風光視，在島上設有專門的保護構。

青海湖西北角，共和縣與剛察縣交界處，有一個小鎮(zhèn)叫鳥島鎮(zhèn)。該鎮(zhèn)地處布哈河三角洲，臨青海湖的地方，有兩座大小不一，形狀各異的島嶼，一東一西，左右對峙，傍依在湖邊。這兩座美麗的小島，就是舉世聞名的鳥島。鳥島是亞洲特有的鳥禽繁殖所，是中國八大鳥類保護區(qū)之首，堪稱“鳥的王國”。

鳥島共兩座，西邊的小島叫做海西山，又叫小西山，又因這里是候鳥集中產蛋的地方，因而也叫蛋島；東邊的大島叫海西皮，也叫鸕鶿島。

一、生字知識

筑	查字典	音序	Z	讀音	zhù
		部首	⺮	筆畫	六畫
	字義	①建造，修建 ②居室 ③搗土的杵
	組詞	①修筑、建筑 ②小筑 ③板筑
	巧記	“個個”“工”“人”不平凡。

部	查字典	音序	B	讀音	bù
		部首	阝	筆畫	八畫
	字義	①全體中的一份 ②機關企業(yè)按業(yè)務范圍分設的單位 ③具有統(tǒng)屬關系 ④安置、安排 ⑤量詞
	組詞	①外部 ②外交部 ③部下 ④部署 ⑤一部小說
	巧記	“立”在“口”上站，右耳（阝）來相伴。

育	查字典	音序	Y	讀音	yù
		部首	〦	筆畫	六畫
	字義	①生育 ②養(yǎng)活 ③按照一定的目的長期地教導和訓練
	組詞	①育齡 ②育嬰、撫育 ③德育、智育
	成語	作育人材

密	查字典	音序	M	讀音	mì
		部首	宀	筆畫	八畫
	字義	①稠，空隙小，與“稀”“疏”相對 ②關系近，感情好 ③不公開，不公開的事情 ④精致，細致
	組詞	①緊密、稠密 ②密友 ③秘密、保密 ④緊密、細密
	巧記	“山”上“必”有“寶”。

玉	查字典	音序	Y	讀音	yù
		部首	王	筆畫	一畫
	字義	①石頭的一種，質細而堅硬，有光澤，略透明，可雕琢成工藝品 ②美，尊貴的，敬辭
	組詞	①玉石、玉器 ②玉液
	巧記	拋磚引玉、亭亭玉立

拾	查字典	音序	S	讀音	shí
		部首	扌	筆畫	六畫
	字義	①撿，從地上拿起 ②收，斂，整理
	組詞	①拾起、拾零 ②收拾、拾掇
	成語	拾人牙慧、拾金不昧

類	查字典	音序	L	讀音	lèi
		部首	米	筆畫	三畫
	字義	①很多相似事物的綜合 ②相似，好像
	組詞	①類群、類別 ②類似、類同
	巧記	“大”“米”。

二、生詞知識

筑巢安家【zhù　cháo　ān　jiā】

詞義：搭建巢穴，安下家來在此生活。
例句：金絲燕在海邊的巖石間筑巢安家。

養(yǎng)育【yǎng　yù】

詞義：撫養(yǎng)教育。
例句：父母把我們養(yǎng)育成人，要花費多少心血??！

各種各樣【gè zhǒng gè yàng】

詞義：樣式和種類都很多。
例句：同學們從家中帶來了各種各樣的小飾品裝飾教室。

密密麻麻【mì mì má má】

詞義：又多又密（多指小的東西）。
例句：這張紙上布滿了密密麻麻的蠶卵。

陸續(xù)【lù xù】

詞義：表示先先后后，時斷時續(xù)地進行。
例句：快上課了，同學們陸續(xù)走進教室。

近義詞

• 聞名——有名
• 養(yǎng)育——哺育
• 聞名中外——舉世聞名
  

反義詞

• 熱鬧——冷清
  

三、課文知識

段落分析

全文共4個自然段，可分為四段。

第一段（第1自然段）：青海湖西部的小島“海西皮”被譽為“鳥島”。

第二段（第2自然段）：描寫了每年夏天鳥兒們來到這里安家時的情景。

第三段（第3自然段）：寫六月的鳥島成了鳥的世界。

第四段（第4自然段）：游玩的人都愛鳥，沒有人去捕捉它們。

中心思想

本文寫了聞名中外的青海湖鳥島春夏兩季的景象和鳥類活動的情形，告訴我們從小要有環(huán)保意識，要愛鳥、護鳥。

寫作特點

1.描寫具體，形象生動。

本文旨在介紹鳥島，卻不令人感到枯燥乏味，原因在于介紹時易具體描寫，顯得生動，讓人有如身臨其境。

2.環(huán)保意識，滲透其中。

鳥島已經成為自然保護區(qū)，鳥島必須加以保護，但作者沒有教條式滴加以表述，而是寫鳥島游客眾多，但游人不捉幼鳥，不拾鳥蛋，把鳥類當成自己的朋友，這就滲透了環(huán)保意識，啟示人們愛護鳥島，不要做有傷公德的事情，較之明令禁止更具有感人力量。

篇章理解

六月是鳥島最熱鬧的時候，各種各樣的鳥兒聚在一起，小島成了鳥的世界。

這句話以一個“鳥的世界”簡明介紹了島上鳥很多?！盁狒[”“各種各樣”“聚”，形象地再現(xiàn)了鳥兒齊聚鳥島的壯觀景象，給人以想象的空間。

一眼望去，密密麻麻的鳥窩一個挨著一個。窩里窩外，到處是玉白色的、青綠色的鳥蛋。

“密密麻麻”“一個挨著一個”寫出了鳥窩多，“到處”寫出了鳥蛋多。無論是鳥窩多還是鳥蛋多，都是為了說明鳥多，鳥島是名副其實的鳥的世界。

他們伸手就能捉到幼鳥，隨處都能拾到鳥蛋，可是卻沒有人去碰一下，因為大家都知道鳥是人類的朋友。

“伸手”“隨處”寫出了人們可以輕而易舉地捉幼鳥，拾鳥蛋，但是卻“沒有人去碰一下”，表現(xiàn)了人們愛護鳥的自覺性，顯示了人與鳥之間和睦友好的朋友關系。此句點出了鳥類的生存不僅需要適宜的自然環(huán)境，還需要人類的保護。

四、課外知識

中國，有很多叫鳥島的島嶼，其中，最著名的是青海湖鳥島。青海湖鳥島地處青海湖的西北部，面積0.8平方公里，近年來由于注入的水量少于蒸發(fā)量，湖水逐漸下降，基本上已成為半島。 在長約500米，寬約150米的鳥島上棲息著近十萬只候鳥，堪稱“鳥的王國”。每年四月，來自我國南方和東南亞等地的班頭雁、棕頭鷗、赤麻鴨、鸕鶿等十多種候鳥在這里繁衍生息；秋天，它們又攜兒帶女飛回南方，國家對這類鳥資源十分重青海湖鳥島風光視，在島上設有專門的保護構。

青海湖西北角，共和縣與剛察縣交界處，有一個小鎮(zhèn)叫鳥島鎮(zhèn)。該鎮(zhèn)地處布哈河三角洲，臨青海湖的地方，有兩座大小不一，形狀各異的島嶼，一東一西，左右對峙，傍依在湖邊。這兩座美麗的小島，就是舉世聞名的鳥島。鳥島是亞洲特有的鳥禽繁殖所，是中國八大鳥類保護區(qū)之首，堪稱“鳥的王國”。

鳥島共兩座，西邊的小島叫做海西山，又叫小西山，又因這里是候鳥集中產蛋的地方，因而也叫蛋島；東邊的大島叫海西皮，也叫鸕鶿島。