閱讀下面文章，完成1～6題。
母親的愛(ài)
[美]蘇珊妮.凱津
       我生長(zhǎng)在一個(gè)小鎮(zhèn)。從我家走著去那里的小學(xué)只要10分鐘。   
       我至今還記得，每天中午的鈴聲響起，我總是上氣不接下氣地沖回家。母親總是站在樓梯的頂層，向下對(duì)我微笑。她的神態(tài)告訴我：在她心中，我是唯一重要的。對(duì)此，我終生感激。   
       我永遠(yuǎn)忘不了發(fā)生在三年級(jí)時(shí)的一件小事。在校節(jié)目演出中，我被選為劇中的公主。母親煞費(fèi)苦心地陪我練臺(tái)詞。但不論我在家念得多么自如，一上臺(tái)，每個(gè)詞都從頭腦中消失了。    老師終于把我擱在一邊。她解釋說(shuō)她已經(jīng)為該劇設(shè)計(jì)了一個(gè)敘述者，要我擔(dān)任。她的話是親切婉轉(zhuǎn)地說(shuō)的，但仍然刺痛了我，特別是當(dāng)我看到公主的角色由另一個(gè)姑娘扮演時(shí)。   
       那天中午我回家時(shí)，沒(méi)有告訴母親發(fā)生了什么。但她很快覺(jué)察到我心神不安。她沒(méi)有(       )我們一起練臺(tái)詞，而是問(wèn)我是不是想到院子里散散步。   
       這是一個(gè)春光明媚的中午。格架上的薔薇藤正在變綠。高大的榆樹(shù)下，我們可以看到一叢叢黃色的蒲公英鉆出草地盛開(kāi)，宛如一個(gè)畫(huà)家用金色的染料在我們的風(fēng)景畫(huà)上涂抹過(guò)。   
       我看到母親漫不經(jīng)心地在一叢蒲公英旁彎下腰：“我打算挖掉這些草。”她邊說(shuō)邊連根拔起—株蒲公英?！皬默F(xiàn)在起，我們只在這個(gè)因子里留薔薇花?！?nbsp;  
     “可是我喜歡蒲公英！”我表示(     )。“一切花都是美麗的——蒲公英也是如此?！?nbsp;  
       母親嚴(yán)肅地看著我：“是的，每一朵花都以自己的方式給人以愉快，對(duì)嗎？”她想了想問(wèn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，感到高興，我贏了。“不可能每個(gè)人都是公主，這并沒(méi)有什么羞恥。這一點(diǎn)，對(duì)花來(lái)說(shuō)是這樣；對(duì)人來(lái)說(shuō)，也是如此?！彼a(bǔ)充說(shuō)。   
       相信她已經(jīng)猜到了我的痛處，我開(kāi)始大哭，告訴她發(fā)生的事。她聽(tīng)著，放心地笑了。   
     “你將是一個(gè)可愛(ài)的敘述者。”她提醒我，“敘述者角色同公主角色完全同樣重要?！?nbsp;  
      在后來(lái)的幾星期里，她不斷鼓勵(lì)我，我逐漸為自己擔(dān)任這個(gè)角色感到自豪。中飯時(shí)間被用來(lái)念我的臺(tái)詞或者談?wù)撗莩鰰r(shí)我將穿什么。   
       演出的那天夜里，我很緊張。開(kāi)演前幾分鐘，老師走到我面前：“你母親要我給你這個(gè)?！彼f(shuō)著遞給我一朵蒲公英。它在莖上耷拉著，邊已經(jīng)開(kāi)始卷了。只看它一眼，就知道母親正在外邊，我情不自禁地想起我們那天中午的談話，精神格外振奮。   
       演出結(jié)束后，我把那朵花帶回家。母親把它放在兩張擦臉紙之間，小心地夾在一本詞典中。母親一邊做一邊笑著說(shuō)，我們也許是唯一夾留這樣花草的人。   
      我經(jīng)?；叵肫鹋c母親一起沐浴在柔和的太陽(yáng)光中的日子，盡管那些時(shí)刻只是我童年篇章中小小的逗號(hào)。   

1．選擇合適的詞，填到下面句子的括號(hào)里。   
     A．建議    B．異議    C．抗議   
(1)她沒(méi)有(      )我們一起練臺(tái)詞，而是問(wèn)我是不是想到院子里散散步。   
(2)“可是我喜歡蒲公英！”我表示(     )。     
2．說(shuō)說(shuō)下面句子中“如此”的意思。
(1)一切花都是美麗的一一蒲公英也是如此。    “如此”指的是___________________。   
(2)對(duì)人來(lái)說(shuō)，也是如此。    “如此”指的是___________________。
3．請(qǐng)你從文章中摘抄1個(gè)你認(rèn)為寫(xiě)得最好的比喻句。                                                                                                                 
4．請(qǐng)你根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)“春光明媚”是怎樣的一幅景象？                                                                                                                 
5．母親帶我到院子里散步的真實(shí)用意是什么？                                                                                                                  
6．照樣子，寫(xiě)出你對(duì)文中“母親”的感覺(jué)。  
     我認(rèn)為，母親是個(gè)和藹可親的人，因?yàn)槊刻熘形绶艑W(xué)回家，她總是站在樓梯的頂層，向下對(duì)“我”微笑。   
    我認(rèn)為，母親是個(gè)善解人意（關(guān)心子女）的人，因?yàn)楸M管“我”沒(méi)有告訴母親發(fā)生了什么，但她很快就覺(jué)察到“我”心神不安！  
我認(rèn)為，母親是個(gè)___________________的人，因?yàn)開(kāi)__________________。  
我認(rèn)為，母親是個(gè)___________________的人，因?yàn)開(kāi)__________________ 。   

參考答案：
1．(1)建議    (2)抗議   
2．(1)美麗的   
      (2)不可能每個(gè)人都是公主   
3．略   
4．天氣明朗，景物鮮明可愛(ài)，一片大好春光。   
5．以每朵花都以自己的方式給人以愉快的道理，告訴我們?nèi)艘彩侨绱恕?nbsp;  
6．諄諄教導(dǎo)子女    她告訴我每朵花都以自己的方式給人以愉快，人也是如此。   
     不斷鼓勵(lì)     開(kāi)演前幾分鐘，她常給我蒲公英，讓我精神振奮。

閱讀下面文章，完成1～6題。
母親的愛(ài)
[美]蘇珊妮.凱津
       我生長(zhǎng)在一個(gè)小鎮(zhèn)。從我家走著去那里的小學(xué)只要10分鐘。   
       我至今還記得，每天中午的鈴聲響起，我總是上氣不接下氣地沖回家。母親總是站在樓梯的頂層，向下對(duì)我微笑。她的神態(tài)告訴我：在她心中，我是唯一重要的。對(duì)此，我終生感激。   
       我永遠(yuǎn)忘不了發(fā)生在三年級(jí)時(shí)的一件小事。在校節(jié)目演出中，我被選為劇中的公主。母親煞費(fèi)苦心地陪我練臺(tái)詞。但不論我在家念得多么自如，一上臺(tái)，每個(gè)詞都從頭腦中消失了。    老師終于把我擱在一邊。她解釋說(shuō)她已經(jīng)為該劇設(shè)計(jì)了一個(gè)敘述者，要我擔(dān)任。她的話是親切婉轉(zhuǎn)地說(shuō)的，但仍然刺痛了我，特別是當(dāng)我看到公主的角色由另一個(gè)姑娘扮演時(shí)。   
       那天中午我回家時(shí)，沒(méi)有告訴母親發(fā)生了什么。但她很快覺(jué)察到我心神不安。她沒(méi)有(       )我們一起練臺(tái)詞，而是問(wèn)我是不是想到院子里散散步。   
       這是一個(gè)春光明媚的中午。格架上的薔薇藤正在變綠。高大的榆樹(shù)下，我們可以看到一叢叢黃色的蒲公英鉆出草地盛開(kāi)，宛如一個(gè)畫(huà)家用金色的染料在我們的風(fēng)景畫(huà)上涂抹過(guò)。   
       我看到母親漫不經(jīng)心地在一叢蒲公英旁彎下腰：“我打算挖掉這些草。”她邊說(shuō)邊連根拔起—株蒲公英?！皬默F(xiàn)在起，我們只在這個(gè)因子里留薔薇花?！?nbsp;  
     “可是我喜歡蒲公英！”我表示(     )。“一切花都是美麗的——蒲公英也是如此?！?nbsp;  
       母親嚴(yán)肅地看著我：“是的，每一朵花都以自己的方式給人以愉快，對(duì)嗎？”她想了想問(wèn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，感到高興，我贏了。“不可能每個(gè)人都是公主，這并沒(méi)有什么羞恥。這一點(diǎn)，對(duì)花來(lái)說(shuō)是這樣；對(duì)人來(lái)說(shuō)，也是如此?！彼a(bǔ)充說(shuō)。   
       相信她已經(jīng)猜到了我的痛處，我開(kāi)始大哭，告訴她發(fā)生的事。她聽(tīng)著，放心地笑了。   
     “你將是一個(gè)可愛(ài)的敘述者。”她提醒我，“敘述者角色同公主角色完全同樣重要?！?nbsp;  
      在后來(lái)的幾星期里，她不斷鼓勵(lì)我，我逐漸為自己擔(dān)任這個(gè)角色感到自豪。中飯時(shí)間被用來(lái)念我的臺(tái)詞或者談?wù)撗莩鰰r(shí)我將穿什么。   
       演出的那天夜里，我很緊張。開(kāi)演前幾分鐘，老師走到我面前：“你母親要我給你這個(gè)?！彼f(shuō)著遞給我一朵蒲公英。它在莖上耷拉著，邊已經(jīng)開(kāi)始卷了。只看它一眼，就知道母親正在外邊，我情不自禁地想起我們那天中午的談話，精神格外振奮。   
       演出結(jié)束后，我把那朵花帶回家。母親把它放在兩張擦臉紙之間，小心地夾在一本詞典中。母親一邊做一邊笑著說(shuō)，我們也許是唯一夾留這樣花草的人。   
      我經(jīng)?；叵肫鹋c母親一起沐浴在柔和的太陽(yáng)光中的日子，盡管那些時(shí)刻只是我童年篇章中小小的逗號(hào)。   

1．選擇合適的詞，填到下面句子的括號(hào)里。   
     A．建議    B．異議    C．抗議   
(1)她沒(méi)有(      )我們一起練臺(tái)詞，而是問(wèn)我是不是想到院子里散散步。   
(2)“可是我喜歡蒲公英！”我表示(     )。     
2．說(shuō)說(shuō)下面句子中“如此”的意思。
(1)一切花都是美麗的一一蒲公英也是如此。    “如此”指的是___________________。   
(2)對(duì)人來(lái)說(shuō)，也是如此。    “如此”指的是___________________。
3．請(qǐng)你從文章中摘抄1個(gè)你認(rèn)為寫(xiě)得最好的比喻句。                                                                                                                 
4．請(qǐng)你根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)“春光明媚”是怎樣的一幅景象？                                                                                                                 
5．母親帶我到院子里散步的真實(shí)用意是什么？                                                                                                                  
6．照樣子，寫(xiě)出你對(duì)文中“母親”的感覺(jué)。  
     我認(rèn)為，母親是個(gè)和藹可親的人，因?yàn)槊刻熘形绶艑W(xué)回家，她總是站在樓梯的頂層，向下對(duì)“我”微笑。   
    我認(rèn)為，母親是個(gè)善解人意（關(guān)心子女）的人，因?yàn)楸M管“我”沒(méi)有告訴母親發(fā)生了什么，但她很快就覺(jué)察到“我”心神不安！  
我認(rèn)為，母親是個(gè)___________________的人，因?yàn)開(kāi)__________________。  
我認(rèn)為，母親是個(gè)___________________的人，因?yàn)開(kāi)__________________ 。   

參考答案：
1．(1)建議    (2)抗議   
2．(1)美麗的   
      (2)不可能每個(gè)人都是公主   
3．略   
4．天氣明朗，景物鮮明可愛(ài)，一片大好春光。   
5．以每朵花都以自己的方式給人以愉快的道理，告訴我們?nèi)艘彩侨绱恕?nbsp;  
6．諄諄教導(dǎo)子女    她告訴我每朵花都以自己的方式給人以愉快，人也是如此。   
     不斷鼓勵(lì)     開(kāi)演前幾分鐘，她常給我蒲公英，讓我精神振奮。