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打傘的女孩
       南天門是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候， 雨下大了，只好在大樹(shù)下躲雨。
       躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見(jiàn)到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。 起先還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問(wèn)她是做啥的，她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)： “是帶路的，帶到山頂兩塊錢。”說(shuō)著，扭頭看背后的林間小路。
       到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問(wèn)她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來(lái)賺一點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀！
       A．百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場(chǎng)上的又一個(gè)“攤位”。B．雨，下小了，我們繼續(xù)前行。C．她說(shuō)，帶過(guò)一個(gè)，得了兩塊錢。D．不用問(wèn)，能肯定她是帶路的了，所以直接問(wèn)她今天帶過(guò)幾個(gè)人了。
       看樣子，花果山上有一個(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把傘來(lái)賣賣呢？賣給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。
       我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。就讓我來(lái)給她倆寫首帶路歌吧。  
      “啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)……”
       希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們的生意可能會(huì)興旺起來(lái)吧!

1．文中的省略號(hào)表示 _____________。
2．畫“_____________”的句子中，作者把_____________比作_____________；把_____________比作_____________ 。
3．文中說(shuō)兩位女孩很“木訥”，理由是_____________ 。
4．用一句話概括出第二自然段的主要內(nèi)容。                                                                                                                                                           
5．A、B、C、D這幾句話語(yǔ)序有錯(cuò)誤，請(qǐng)按正確的順序排列。
    (      )(      )(      )(      )
6．這篇短文是按_____________的順序?qū)懙摹?nbsp;  
7．對(duì)比同學(xué)們現(xiàn)在的生活，談一談你讀了這篇文章的感想。
                                                                                                                                                              

參考答案：
1．省略歌詞
2．躲雨人；蒜瓣；傘（把）；莖   
3．她們不會(huì)做生意，也沒(méi)有想到賣傘可以賺更多錢。 (不唯一，意思對(duì)即可)   
4．朋友們到傘下躲雨，得知小女孩是帶路的。 (不唯一，意思對(duì)即可)   
5．B；A；D；C   
6．事情發(fā)展   
7．觀念積極向上，敘述清楚即可。如：同文中兩個(gè)小女孩比，我們有良好的條件生活、學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的一切，努力學(xué)習(xí)。(不唯一)   

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打傘的女孩
       南天門是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候， 雨下大了，只好在大樹(shù)下躲雨。
       躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見(jiàn)到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。 起先還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問(wèn)她是做啥的，她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)： “是帶路的，帶到山頂兩塊錢。”說(shuō)著，扭頭看背后的林間小路。
       到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問(wèn)她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來(lái)賺一點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀！
       A．百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場(chǎng)上的又一個(gè)“攤位”。B．雨，下小了，我們繼續(xù)前行。C．她說(shuō)，帶過(guò)一個(gè)，得了兩塊錢。D．不用問(wèn)，能肯定她是帶路的了，所以直接問(wèn)她今天帶過(guò)幾個(gè)人了。
       看樣子，花果山上有一個(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把傘來(lái)賣賣呢？賣給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。
       我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。就讓我來(lái)給她倆寫首帶路歌吧。  
      “啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)……”
       希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們的生意可能會(huì)興旺起來(lái)吧!

1．文中的省略號(hào)表示 _____________。
2．畫“_____________”的句子中，作者把_____________比作_____________；把_____________比作_____________ 。
3．文中說(shuō)兩位女孩很“木訥”，理由是_____________ 。
4．用一句話概括出第二自然段的主要內(nèi)容。                                                                                                                                                           
5．A、B、C、D這幾句話語(yǔ)序有錯(cuò)誤，請(qǐng)按正確的順序排列。
    (      )(      )(      )(      )
6．這篇短文是按_____________的順序?qū)懙摹?nbsp;  
7．對(duì)比同學(xué)們現(xiàn)在的生活，談一談你讀了這篇文章的感想。
                                                                                                                                                              

參考答案：
1．省略歌詞
2．躲雨人；蒜瓣；傘（把）；莖   
3．她們不會(huì)做生意，也沒(méi)有想到賣傘可以賺更多錢。 (不唯一，意思對(duì)即可)   
4．朋友們到傘下躲雨，得知小女孩是帶路的。 (不唯一，意思對(duì)即可)   
5．B；A；D；C   
6．事情發(fā)展   
7．觀念積極向上，敘述清楚即可。如：同文中兩個(gè)小女孩比，我們有良好的條件生活、學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的一切，努力學(xué)習(xí)。(不唯一)