先默寫古詩，再做題。   
舟過安仁
__________________，
__________________ 。
__________________，
__________________。
1．默寫古詩。
2．這首詩的作者是____________朝詩人____________ 。
3．解釋下列詞語的意思。  
     停棹： __________________                                                                                                   
     怪生： __________________                                                                                                   
4．用自己的話說說三、四行詩的意思。
____________________________________                                                                                                                                             
5．詩中一、二行是寫作者所見的，三、四行則是作者_(dá)___________ 的，從“____________”一詞中可看出。
6．這首詩充滿情趣，表現(xiàn)了兩個(gè)小漁童的____________，也表達(dá)了詩人對(duì)兒童的____________之情。

參考答案：
1．一葉漁船兩小童，
     收蒿停棹坐船中，
     怪生無雨都張傘，
     不是遮頭是使風(fēng)。
2．宋   楊萬里
3．停止劃槳    怪不得   
4．怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘加速船的前進(jìn)啊。（意思對(duì)即可）
5．所悟怪生  
6．聰明伶俐     喜愛、贊美

先默寫古詩，再做題。   
舟過安仁
__________________，
__________________ 。
__________________，
__________________。
1．默寫古詩。
2．這首詩的作者是____________朝詩人____________ 。
3．解釋下列詞語的意思。  
     停棹： __________________                                                                                                   
     怪生： __________________                                                                                                   
4．用自己的話說說三、四行詩的意思。
____________________________________                                                                                                                                             
5．詩中一、二行是寫作者所見的，三、四行則是作者_(dá)___________ 的，從“____________”一詞中可看出。
6．這首詩充滿情趣，表現(xiàn)了兩個(gè)小漁童的____________，也表達(dá)了詩人對(duì)兒童的____________之情。

參考答案：
1．一葉漁船兩小童，
     收蒿停棹坐船中，
     怪生無雨都張傘，
     不是遮頭是使風(fēng)。
2．宋   楊萬里
3．停止劃槳    怪不得   
4．怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘加速船的前進(jìn)啊。（意思對(duì)即可）
5．所悟怪生  
6．聰明伶俐     喜愛、贊美