閱讀理解。
數(shù)雨滴的孩子
        沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！     
        竺(zhú)可楨(zhēn)搬來一只小板凳，坐在屋門旁， 出神地望著房檐上滴落的小雨滴，輕輕地數(shù)著“1、2、3、4、 5……”      
        數(shù)著、數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了什么奇跡。房檐下的大石板上怎么有一個一個的小坑呢！小雨滴正好滴在小坑里， 叭、叭，叭地響。     
        他去問媽媽，媽媽說：“孩子，這叫水滴石穿?。e看小小的雨滴沒有什么了不起，可是，日子長了，大石板上 就被滴出一個個小坑來了。讀書，做事情，也是這個道理，只要堅持做下去，就一定能成功的?！?nbsp;    
       竺可楨記住了媽媽的話。后來，他專門研究氣候，成為世界有名的科學家。
1．給畫線的字選擇正確的讀音。   
         奇跡(jí     jì)        氣候(hóu     hòu)     
2．把下面的詞語正確搭配起來。
           發(fā)現(xiàn)        氣候
           望著        奇跡
           研究        房檐
           搬來        板凳  
3．“水滴石穿”是什么意思？請你仔細讀讀文中媽媽的話，用“ ______”畫出。
4．讀了這篇短文讓我明白了[     ]
     A 竺可楨是個了不起的科學家。   
     B 水能夠把石頭滴穿。   
     C 堅持到底就是勝利。

參考答案：
1．跡(jì)    候(hòu)
2．發(fā)現(xiàn)奇跡    望著房檐    研究氣候    搬來板凳
3．別看小小的雨滴沒有什么了不起，可是，日子長了，大石板上就被滴出一個個小坑來了。讀書，做事情，也是這個道理，只要堅持做下去，就一定能成功的。
4．C

閱讀理解。
數(shù)雨滴的孩子
        沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！     
        竺(zhú)可楨(zhēn)搬來一只小板凳，坐在屋門旁， 出神地望著房檐上滴落的小雨滴，輕輕地數(shù)著“1、2、3、4、 5……”      
        數(shù)著、數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了什么奇跡。房檐下的大石板上怎么有一個一個的小坑呢！小雨滴正好滴在小坑里， 叭、叭，叭地響。     
        他去問媽媽，媽媽說：“孩子，這叫水滴石穿?。e看小小的雨滴沒有什么了不起，可是，日子長了，大石板上 就被滴出一個個小坑來了。讀書，做事情，也是這個道理，只要堅持做下去，就一定能成功的?！?nbsp;    
       竺可楨記住了媽媽的話。后來，他專門研究氣候，成為世界有名的科學家。
1．給畫線的字選擇正確的讀音。   
         奇跡(jí     jì)        氣候(hóu     hòu)     
2．把下面的詞語正確搭配起來。
           發(fā)現(xiàn)        氣候
           望著        奇跡
           研究        房檐
           搬來        板凳  
3．“水滴石穿”是什么意思？請你仔細讀讀文中媽媽的話，用“ ______”畫出。
4．讀了這篇短文讓我明白了[     ]
     A 竺可楨是個了不起的科學家。   
     B 水能夠把石頭滴穿。   
     C 堅持到底就是勝利。

參考答案：
1．跡(jì)    候(hòu)
2．發(fā)現(xiàn)奇跡    望著房檐    研究氣候    搬來板凳
3．別看小小的雨滴沒有什么了不起，可是，日子長了，大石板上就被滴出一個個小坑來了。讀書，做事情，也是這個道理，只要堅持做下去，就一定能成功的。
4．C