閱讀理解。
快樂的風箏
       星期天，我和爸爸、媽媽一起去宜人廣場放風箏。廣場上空的風箏可真多呀！有翩翩起舞的花蝴蝶，它們在蔚藍的天空中，忽上忽下，忽左忽右，像在舉行一場盛大的舞會。還有騰云駕霧的孫悟空，有鵬程萬里的雄鷹。我也拿出“大蜻蜓”讓媽媽高高舉起，我小心翼翼地握住線，迎著風快跑。媽媽一撒手，我的“大蜻蜓”隨風飄起，越飛越高。望著空中的景色，我想：如果天上只有一只風箏，天空不會這么美。就是有了大家的參與，才使得天空絢麗多彩。
1．____（時間）我和爸爸、媽媽在_________________（地點） _________________ （干什么）。
2．廣場上風箏很多，有翩翩起舞的 _________________，有騰云駕霧的 _________________，有鵬程萬里的_________________，有隨風飄起的 _________________ 。
3．用“ ﹏﹏”畫出“我”放“大蜻蜓”的句子，用括號圈出表示“我”的動作的詞。
4．短文除了寫“我”所看見的，還寫了自己所想到的，用“ _________________”標出。

參考答案：
1．星期天    宜人廣場    放風箏
2．花蝴蝶、孫悟空、雄鷹、大蜻蜒   
3．我也拿出……越飛越高。  拿   握   跑
4．我想……多彩。

閱讀理解。
快樂的風箏
       星期天，我和爸爸、媽媽一起去宜人廣場放風箏。廣場上空的風箏可真多呀！有翩翩起舞的花蝴蝶，它們在蔚藍的天空中，忽上忽下，忽左忽右，像在舉行一場盛大的舞會。還有騰云駕霧的孫悟空，有鵬程萬里的雄鷹。我也拿出“大蜻蜓”讓媽媽高高舉起，我小心翼翼地握住線，迎著風快跑。媽媽一撒手，我的“大蜻蜓”隨風飄起，越飛越高。望著空中的景色，我想：如果天上只有一只風箏，天空不會這么美。就是有了大家的參與，才使得天空絢麗多彩。
1．____（時間）我和爸爸、媽媽在_________________（地點） _________________ （干什么）。
2．廣場上風箏很多，有翩翩起舞的 _________________，有騰云駕霧的 _________________，有鵬程萬里的_________________，有隨風飄起的 _________________ 。
3．用“ ﹏﹏”畫出“我”放“大蜻蜓”的句子，用括號圈出表示“我”的動作的詞。
4．短文除了寫“我”所看見的，還寫了自己所想到的，用“ _________________”標出。

參考答案：
1．星期天    宜人廣場    放風箏
2．花蝴蝶、孫悟空、雄鷹、大蜻蜒   
3．我也拿出……越飛越高。  拿   握   跑
4．我想……多彩。