閱讀下文，回答問(wèn)題。
捅馬蜂窩
馮驥才
爺爺?shù)暮笤弘m小，它除去堆放雜物，很少人去，里邊的花木從不修剪，快長(zhǎng)瘋了；枝葉糾纏，蔭影深濃，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂(lè)土，也是我兒時(shí)的樂(lè)園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹干上，取下又輕又薄的蟬衣，從土里挖出筷子粗的蚯蚓，把團(tuán)團(tuán)飛舞的小蜢蟲驅(qū)趕到蜘蛛網(wǎng)上去。那沉甸甸壓彎枝條的海棠果，個(gè)個(gè)都比市場(chǎng)買來(lái)的大。這里，最壯觀的要屬爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無(wú)數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來(lái)飛去，不知忙些什么，大概總有百十只之多，以致爺爺不敢開窗子，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼一頭闖進(jìn)屋來(lái)。
“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請(qǐng)人來(lái)把這馬蜂窩捅下來(lái)!”奶奶總為這個(gè)馬蜂窩生氣。
“不行，要蜇死人的!”爺爺說(shuō)。
“怎么不行?拿竹竿一捅就下來(lái)了。”奶奶反駁道。
“捅不得，捅不得?！睜敔斶B連搖手。
我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈渴望。那多有趣!當(dāng)我給這個(gè)淘氣的欲望鼓動(dòng)得難以抑制時(shí)，就找來(lái)妹妹，趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來(lái)，做為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進(jìn)來(lái)，然后把門關(guān)住。
妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險(xiǎn)的行動(dòng)。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來(lái)，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽“嗵”，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來(lái)，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰(shuí)料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一死而拼死的氣勢(shì)使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺(jué)眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了!我捂著臉大叫。不知道誰(shuí)開門把我拖進(jìn)屋。
當(dāng)夜，我發(fā)了高燒。眉心處腫起一個(gè)棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。家里人輪番用了醋、酒、黃醬、萬(wàn)金油和涼手巾，也沒(méi)能使我那腫皰迅速消下去。轉(zhuǎn)天請(qǐng)來(lái)醫(yī)生，打針吃藥，七八天后才漸漸復(fù)愈。這一下蟄得好不輕呢!我生病也沒(méi)有過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間，以致消腫后的幾天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。
過(guò)了些天，驚恐稍定，我去爺爺?shù)奈葑?，他不在，隔窗看見他站在?dāng)院里，擺手招喚我去，我大著膽子去了，爺爺手指窗根處叫我看，原來(lái)是我捅掉的那個(gè)蜂窩，卻一只馬蜂也不見了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂!我驚嚇得差點(diǎn)叫起來(lái)，慌忙跳開。
“怕什么，它早死了!”爺爺說(shuō)。．
仔細(xì)瞧，噢，原來(lái)是死的。仰面朝天躺在地上，幾只黑螞蟻在它身上爬來(lái)爬去。爺爺說(shuō)：“這就是蜇你那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了?！薄澳撬陕镞€要蜇我呢，它不就完了嗎?”“你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你。它要拼命的?！睜敔斦f(shuō)。
我聽了心里暗暗吃驚。一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風(fēng)吹著它，輕輕顫動(dòng)，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)時(shí)那副視死如歸的架式；與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個(gè)英雄……我面對(duì)這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在心上。
那一窩馬蜂呢，無(wú)家可歸的一群呢，它們還會(huì)不會(huì)回來(lái)重建家園?我甚至想用膠水把這只空空的蜂窩粘上去。
這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪?，始終沒(méi)有等來(lái)一只馬蜂。
轉(zhuǎn)年開春，有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟?，落到被曬暖了的木窗框上，然后還在去年的舊窩的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來(lái)?？湛沼质且荒辍?br /> 第三年，風(fēng)和日麗之時(shí)，爺爺忽叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來(lái)忙去。在這中間，我忽然看到，一個(gè)小巧的、銀灰色的——第一間蜂窩已經(jīng)筑成了。
于是，我和爺爺面對(duì)面開顏而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告訴自己：再不做一件傷害旁人的事。

小題1:給下列詞語(yǔ)中劃線的字注音。（2分）
（1）青苔（   ） （2）窗檐（   ） （3）搖撼（   ） （4）剎那（   ）
小題2:“捅馬蜂窩”這個(gè)詞語(yǔ)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸矔?huì)用到，你能說(shuō)說(shuō)它的意思嗎？（2分）
小題3:選文開篇為我們描繪了一個(gè)花木叢生，鳥蟲嬉戲的樂(lè)園，這就是爺爺家的后院。作者寫捅馬蜂窩，為什么要先描寫爺爺家的后院？（3分）
小題4:為了捅馬蜂窩，“我”做了哪些準(zhǔn)備？可見“我”是個(gè)怎樣的孩子？（4分）
小題5:選文中，圍繞馬蜂窩而產(chǎn)生“我”的心理和情感變化，像一條線牽動(dòng)著故事的發(fā)展，揭示文章的主旨。你能用精煉的詞語(yǔ)概括出作者的心理變化嗎？（請(qǐng)將詞語(yǔ)填寫在橫線處）（4分）
聽到爺爺奶奶的對(duì)話，“我”對(duì)捅馬蜂窩充滿了         ，當(dāng)準(zhǔn)備好真的要去捅馬蜂窩時(shí)，又有些            ，不過(guò)這種心理還是被強(qiáng)烈的渴望戰(zhàn)勝了……病愈后“我”在爺爺?shù)呐惆橄聛?lái)到后院，初見到地上的馬蜂，內(nèi)心十分             。后來(lái)，爺爺?shù)囊环捠埂拔摇被腥淮笪颍驗(yàn)樽约簜α笋R蜂而心生            ，于是期盼著馬蜂再來(lái)做窩。直至看到馬蜂重建家園，“我”終于舒心地笑了。
小題6:請(qǐng)品讀“我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)”一句。作者把“馬蜂”比作“戰(zhàn)斗機(jī)”，兩者有何相似之處？這個(gè)比喻形象地寫出了馬蜂怎樣的狀態(tài)？（3分）
小題7:馬蜂窩中有百十來(lái)只馬蜂，為什么選文只重點(diǎn)寫了一只？（2分）

參考答案：
小題1:①tái ②yán ③hàn ④chà
小題1:比喻觸動(dòng)棘手的事或不好惹的人而難以收拾。
小題1:這略顯荒蕪卻又不乏生機(jī)的自然環(huán)境既為馬蜂提供了生存的背景（1分），也滋養(yǎng)了一個(gè)活潑好動(dòng)、頑皮莽撞的“我”（巧妙地凸現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)），（1分）這就使“捅馬蜂窩”事件的發(fā)生成為了可能，為故事情節(jié)的展開作了有力的鋪墊。
小題1:（1）脫下褂子蒙住頭頂，只露一雙眼；把兩根竹竿接綁起來(lái)，作為武器；和妹妹約定待“我”捅下馬蜂窩后，開門放“我”進(jìn)去。（3分，每點(diǎn)1分）（2）“我”在捅馬蜂窩之前，做了較為充分的準(zhǔn)備，可見心思縝密。（1分，意思相近即可）
小題1:①好奇（渴望、欲望）；②膽怯（遲疑）；③驚恐（害怕、驚慌）；④罪孽感（愧疚、悔意）。
小題1:①作者緊緊抓住了馬蜂與戰(zhàn)斗機(jī)的相似點(diǎn)，二者都有翅膀，都能快速飛行，都有嗡嗡的響聲，都能進(jìn)行兇猛的進(jìn)攻。（2分，寫出兩個(gè)相似點(diǎn)即可）②用“戰(zhàn)斗機(jī)”來(lái)比喻“馬蜂”，寫出了馬蜂追擊敵人時(shí)的高速、兇猛以及那種拼死一搏、決不后退的氣勢(shì)。（1分）
小題1:這只馬蜂給“我”留下的印象最為深刻：它蜇了“我”，還因此而死，它的死促成了“我”思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變（它的死讓“我”有了負(fù)罪感），使“我”懂得要愛惜旁人。

小題1:本題考查根據(jù)漢字寫拼音的能力。結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累即可。
小題1:本題考查理解詞語(yǔ)的意思的能力。意思相近即可。
小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容答出要點(diǎn)擊可。
小題1:本題是一道開放題。先根據(jù)文章的內(nèi)容來(lái)概括我做了哪些準(zhǔn)備，然后根據(jù)我的準(zhǔn)備來(lái)分析我是個(gè)怎樣的孩子即可。
小題1:本題考查梳理“我”的情感經(jīng)歷的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行梳理，意思相近且使語(yǔ)句連貫即可。
小題1:本題考查修辭手法的作用。根據(jù)文章的內(nèi)容來(lái)分析即可。
小題1:本題考查分析文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來(lái)分析即可。

閱讀下文，回答問(wèn)題。
捅馬蜂窩
馮驥才
爺爺?shù)暮笤弘m小，它除去堆放雜物，很少人去，里邊的花木從不修剪，快長(zhǎng)瘋了；枝葉糾纏，蔭影深濃，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂(lè)土，也是我兒時(shí)的樂(lè)園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹干上，取下又輕又薄的蟬衣，從土里挖出筷子粗的蚯蚓，把團(tuán)團(tuán)飛舞的小蜢蟲驅(qū)趕到蜘蛛網(wǎng)上去。那沉甸甸壓彎枝條的海棠果，個(gè)個(gè)都比市場(chǎng)買來(lái)的大。這里，最壯觀的要屬爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無(wú)數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來(lái)飛去，不知忙些什么，大概總有百十只之多，以致爺爺不敢開窗子，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼一頭闖進(jìn)屋來(lái)。
“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請(qǐng)人來(lái)把這馬蜂窩捅下來(lái)!”奶奶總為這個(gè)馬蜂窩生氣。
“不行，要蜇死人的!”爺爺說(shuō)。
“怎么不行?拿竹竿一捅就下來(lái)了。”奶奶反駁道。
“捅不得，捅不得?！睜敔斶B連搖手。
我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈渴望。那多有趣!當(dāng)我給這個(gè)淘氣的欲望鼓動(dòng)得難以抑制時(shí)，就找來(lái)妹妹，趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來(lái)，做為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進(jìn)來(lái)，然后把門關(guān)住。
妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險(xiǎn)的行動(dòng)。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來(lái)，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽“嗵”，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來(lái)，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰(shuí)料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一死而拼死的氣勢(shì)使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺(jué)眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了!我捂著臉大叫。不知道誰(shuí)開門把我拖進(jìn)屋。
當(dāng)夜，我發(fā)了高燒。眉心處腫起一個(gè)棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。家里人輪番用了醋、酒、黃醬、萬(wàn)金油和涼手巾，也沒(méi)能使我那腫皰迅速消下去。轉(zhuǎn)天請(qǐng)來(lái)醫(yī)生，打針吃藥，七八天后才漸漸復(fù)愈。這一下蟄得好不輕呢!我生病也沒(méi)有過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間，以致消腫后的幾天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。
過(guò)了些天，驚恐稍定，我去爺爺?shù)奈葑?，他不在，隔窗看見他站在?dāng)院里，擺手招喚我去，我大著膽子去了，爺爺手指窗根處叫我看，原來(lái)是我捅掉的那個(gè)蜂窩，卻一只馬蜂也不見了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂!我驚嚇得差點(diǎn)叫起來(lái)，慌忙跳開。
“怕什么，它早死了!”爺爺說(shuō)。．
仔細(xì)瞧，噢，原來(lái)是死的。仰面朝天躺在地上，幾只黑螞蟻在它身上爬來(lái)爬去。爺爺說(shuō)：“這就是蜇你那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了?！薄澳撬陕镞€要蜇我呢，它不就完了嗎?”“你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你。它要拼命的?！睜敔斦f(shuō)。
我聽了心里暗暗吃驚。一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風(fēng)吹著它，輕輕顫動(dòng)，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)時(shí)那副視死如歸的架式；與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個(gè)英雄……我面對(duì)這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在心上。
那一窩馬蜂呢，無(wú)家可歸的一群呢，它們還會(huì)不會(huì)回來(lái)重建家園?我甚至想用膠水把這只空空的蜂窩粘上去。
這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪?，始終沒(méi)有等來(lái)一只馬蜂。
轉(zhuǎn)年開春，有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟?，落到被曬暖了的木窗框上，然后還在去年的舊窩的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來(lái)?？湛沼质且荒辍?br /> 第三年，風(fēng)和日麗之時(shí)，爺爺忽叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來(lái)忙去。在這中間，我忽然看到，一個(gè)小巧的、銀灰色的——第一間蜂窩已經(jīng)筑成了。
于是，我和爺爺面對(duì)面開顏而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告訴自己：再不做一件傷害旁人的事。

小題1:給下列詞語(yǔ)中劃線的字注音。（2分）
（1）青苔（   ） （2）窗檐（   ） （3）搖撼（   ） （4）剎那（   ）
小題2:“捅馬蜂窩”這個(gè)詞語(yǔ)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸矔?huì)用到，你能說(shuō)說(shuō)它的意思嗎？（2分）
小題3:選文開篇為我們描繪了一個(gè)花木叢生，鳥蟲嬉戲的樂(lè)園，這就是爺爺家的后院。作者寫捅馬蜂窩，為什么要先描寫爺爺家的后院？（3分）
小題4:為了捅馬蜂窩，“我”做了哪些準(zhǔn)備？可見“我”是個(gè)怎樣的孩子？（4分）
小題5:選文中，圍繞馬蜂窩而產(chǎn)生“我”的心理和情感變化，像一條線牽動(dòng)著故事的發(fā)展，揭示文章的主旨。你能用精煉的詞語(yǔ)概括出作者的心理變化嗎？（請(qǐng)將詞語(yǔ)填寫在橫線處）（4分）
聽到爺爺奶奶的對(duì)話，“我”對(duì)捅馬蜂窩充滿了         ，當(dāng)準(zhǔn)備好真的要去捅馬蜂窩時(shí)，又有些            ，不過(guò)這種心理還是被強(qiáng)烈的渴望戰(zhàn)勝了……病愈后“我”在爺爺?shù)呐惆橄聛?lái)到后院，初見到地上的馬蜂，內(nèi)心十分             。后來(lái)，爺爺?shù)囊环捠埂拔摇被腥淮笪颍驗(yàn)樽约簜α笋R蜂而心生            ，于是期盼著馬蜂再來(lái)做窩。直至看到馬蜂重建家園，“我”終于舒心地笑了。
小題6:請(qǐng)品讀“我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)”一句。作者把“馬蜂”比作“戰(zhàn)斗機(jī)”，兩者有何相似之處？這個(gè)比喻形象地寫出了馬蜂怎樣的狀態(tài)？（3分）
小題7:馬蜂窩中有百十來(lái)只馬蜂，為什么選文只重點(diǎn)寫了一只？（2分）

參考答案：
小題1:①tái ②yán ③hàn ④chà
小題1:比喻觸動(dòng)棘手的事或不好惹的人而難以收拾。
小題1:這略顯荒蕪卻又不乏生機(jī)的自然環(huán)境既為馬蜂提供了生存的背景（1分），也滋養(yǎng)了一個(gè)活潑好動(dòng)、頑皮莽撞的“我”（巧妙地凸現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)），（1分）這就使“捅馬蜂窩”事件的發(fā)生成為了可能，為故事情節(jié)的展開作了有力的鋪墊。
小題1:（1）脫下褂子蒙住頭頂，只露一雙眼；把兩根竹竿接綁起來(lái)，作為武器；和妹妹約定待“我”捅下馬蜂窩后，開門放“我”進(jìn)去。（3分，每點(diǎn)1分）（2）“我”在捅馬蜂窩之前，做了較為充分的準(zhǔn)備，可見心思縝密。（1分，意思相近即可）
小題1:①好奇（渴望、欲望）；②膽怯（遲疑）；③驚恐（害怕、驚慌）；④罪孽感（愧疚、悔意）。
小題1:①作者緊緊抓住了馬蜂與戰(zhàn)斗機(jī)的相似點(diǎn)，二者都有翅膀，都能快速飛行，都有嗡嗡的響聲，都能進(jìn)行兇猛的進(jìn)攻。（2分，寫出兩個(gè)相似點(diǎn)即可）②用“戰(zhàn)斗機(jī)”來(lái)比喻“馬蜂”，寫出了馬蜂追擊敵人時(shí)的高速、兇猛以及那種拼死一搏、決不后退的氣勢(shì)。（1分）
小題1:這只馬蜂給“我”留下的印象最為深刻：它蜇了“我”，還因此而死，它的死促成了“我”思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變（它的死讓“我”有了負(fù)罪感），使“我”懂得要愛惜旁人。

小題1:本題考查根據(jù)漢字寫拼音的能力。結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累即可。
小題1:本題考查理解詞語(yǔ)的意思的能力。意思相近即可。
小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容答出要點(diǎn)擊可。
小題1:本題是一道開放題。先根據(jù)文章的內(nèi)容來(lái)概括我做了哪些準(zhǔn)備，然后根據(jù)我的準(zhǔn)備來(lái)分析我是個(gè)怎樣的孩子即可。
小題1:本題考查梳理“我”的情感經(jīng)歷的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行梳理，意思相近且使語(yǔ)句連貫即可。
小題1:本題考查修辭手法的作用。根據(jù)文章的內(nèi)容來(lái)分析即可。
小題1:本題考查分析文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來(lái)分析即可。