文學(xué)類文本閱讀(15分)
我家最富的時刻
[美]約翰.格立克斯　田小戈譯
　　第二次世界大戰(zhàn)前，我們家是城里惟一沒有汽車的人家。事實上，我們是很窮的。我母親常常安慰家里人說：“一個人有骨氣，就等于有了一大筆財富?！?br /> 幾星期后，一輛嶄新的別克牌汽車在街上那家最大的百貨商店櫥窗里展出了。這輛車已定在今晚以抽獎的方式饋贈給得獎?wù)?。?dāng)擴(kuò)音器大聲叫著我父親的名字，明白無誤地表示這輛彩車已屬于我們家所有時，我簡直還不相信這是事實。
我?guī)状蜗胩夏禽v彩車。卻都被父親趕開了。最后，父親甚至向我咆哮：“滾開，讓我清靜清靜！”
我回到家，委屈地向母親訴說。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親正在思考一個道德問題，我們等待他找到適當(dāng)?shù)拇鸢??！?br /> “難道我們中彩得到的汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解地問。
“過來，孩子?！蹦赣H溫柔地說。桌上的臺燈下放著兩張彩票存根，上面的號碼是348和349，中彩號碼是348。“你看到兩張彩票有什么不同嗎？”母親問。
我看了好幾遍，終于看到一張彩票的角落上有用鉛筆寫的淡淡的“K”字，“這‘K’字代表凱特立克?！蹦赣H說。“凱特立克，爸爸的老板？”我有些不解?！皩??！蹦赣H把事情一五一十地跟我講了。
當(dāng)初父親對凱特立克說，買彩票的時候可以幫他買一張，凱特立克同意了，過后也沒再問這件事。348那張是給凱特立克買的。
可凱特立克是個百萬富翁，擁有十幾輛汽車，他不會計較這輛中彩汽車的。“汽車應(yīng)該歸我爸爸！”我激動地說。
“你爸爸知道該怎么做的?！蹦赣H平靜地說。  
不久，我們聽到父親進(jìn)門的腳步聲，又聽到他在撥電話，顯然電話是打給凱特立克的。
第二天下午，凱特立克的兩個司機來到我們這兒，把別克汽車開走了，他們送給我父親一盒雪茄。
直到我成年之后，我才有了一輛汽車。隨著時間的流逝，我母親的那句格言：“一個人有骨氣，就等于有了一大筆財富?！本哂辛诵碌暮x?；仡櫼酝臍q月，我現(xiàn)在才明白，父親打電話的時候，是我們家最富的時刻。

小題1: 為什么說“父親打電話的時候，是我們家最富的時刻”？請作簡要分析。(3分)
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小題2:“一個人有骨氣，就等于有了一大筆財富。”這句話首尾兩次出現(xiàn)，用意是什么？(4分)
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小題3:文章第三段寫“我?guī)状蜗胩夏禽v彩車卻被父親趕開”情節(jié)，請你結(jié)合文章具體內(nèi)容揣摩這一精彩細(xì)節(jié)的作用。(4分)
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小題4:請簡要分析“母親”的形象。(4分)
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參考答案：
小題1:當(dāng)“父親”準(zhǔn)備放棄汽車留下誠信(或“骨氣”)時(1分)，“我家”就贏得了道德的財富。(1分)誠信非金錢可買，是無價財富。所以說是我家最富有的時刻。(1分)
小題1:文章開頭用母親的這句話意在點明題旨，這是一個重道德修養(yǎng)、重精神財富的家庭，為下文故事的結(jié)局預(yù)設(shè)了伏筆。(2分)結(jié)尾再用此話意在呼應(yīng)開頭，深化主題，點明做人要有骨氣、要講誠實，擁有這種精神就擁有財富，同時也表現(xiàn)出母親品質(zhì)的高尚。(2分)
小題1:側(cè)面寫出“父親”面臨財富與道德選擇時內(nèi)心的矛盾斗爭。(2分)(以父親的動作、語言表現(xiàn)父親面臨財富與道德的矛盾心理。)同時也引出后文，寫“父親”對“我”的態(tài)度，寫“我”的困惑，(1分)為下文寫“母親”解釋原委的這一情節(jié)作鋪墊。(1分)
小題1:在中彩事情發(fā)生后，母親表現(xiàn)得平靜而沉著，這和父親形成鮮明的對比，一開始就把彩車的去留提升到道德的高度來認(rèn)識，雖未明確表態(tài)，但態(tài)度不言自明。對“我”的困惑，母親充滿耐心，教育子女溫柔而有法。她不強加觀點給別人，而是對父親充分信任。她對家人常說的話：“一個人有骨氣，就等于有了一大筆財富”，這些都表現(xiàn)出母親的品德高尚，識見高遠(yuǎn)，非同尋常。(事件列舉2分，性格概括分析2分)

小題1:學(xué)會在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會概括和理解內(nèi)容的能力。
小題1:觀察語句所在文章的位置來判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是呼應(yīng)開頭，為下文故事的結(jié)局預(yù)設(shè)了伏筆，在內(nèi)容上是深化主題，點明做人要有骨氣、要講誠實，擁有這種精神就擁有財富，同時也表現(xiàn)出母親品質(zhì)的高尚。
小題1:了解小說常用的人物描寫手段，明確人物描寫手段對塑造人物思想性格特征的作用。作答時要進(jìn)行具體分析。
小題1:學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。能結(jié)合實例做具體分析。

文學(xué)類文本閱讀(15分)
我家最富的時刻
[美]約翰.格立克斯　田小戈譯
　　第二次世界大戰(zhàn)前，我們家是城里惟一沒有汽車的人家。事實上，我們是很窮的。我母親常常安慰家里人說：“一個人有骨氣，就等于有了一大筆財富?！?br /> 幾星期后，一輛嶄新的別克牌汽車在街上那家最大的百貨商店櫥窗里展出了。這輛車已定在今晚以抽獎的方式饋贈給得獎?wù)?。?dāng)擴(kuò)音器大聲叫著我父親的名字，明白無誤地表示這輛彩車已屬于我們家所有時，我簡直還不相信這是事實。
我?guī)状蜗胩夏禽v彩車。卻都被父親趕開了。最后，父親甚至向我咆哮：“滾開，讓我清靜清靜！”
我回到家，委屈地向母親訴說。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親正在思考一個道德問題，我們等待他找到適當(dāng)?shù)拇鸢??！?br /> “難道我們中彩得到的汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解地問。
“過來，孩子?！蹦赣H溫柔地說。桌上的臺燈下放著兩張彩票存根，上面的號碼是348和349，中彩號碼是348。“你看到兩張彩票有什么不同嗎？”母親問。
我看了好幾遍，終于看到一張彩票的角落上有用鉛筆寫的淡淡的“K”字，“這‘K’字代表凱特立克?！蹦赣H說。“凱特立克，爸爸的老板？”我有些不解?！皩??！蹦赣H把事情一五一十地跟我講了。
當(dāng)初父親對凱特立克說，買彩票的時候可以幫他買一張，凱特立克同意了，過后也沒再問這件事。348那張是給凱特立克買的。
可凱特立克是個百萬富翁，擁有十幾輛汽車，他不會計較這輛中彩汽車的。“汽車應(yīng)該歸我爸爸！”我激動地說。
“你爸爸知道該怎么做的?！蹦赣H平靜地說。  
不久，我們聽到父親進(jìn)門的腳步聲，又聽到他在撥電話，顯然電話是打給凱特立克的。
第二天下午，凱特立克的兩個司機來到我們這兒，把別克汽車開走了，他們送給我父親一盒雪茄。
直到我成年之后，我才有了一輛汽車。隨著時間的流逝，我母親的那句格言：“一個人有骨氣，就等于有了一大筆財富?！本哂辛诵碌暮x?；仡櫼酝臍q月，我現(xiàn)在才明白，父親打電話的時候，是我們家最富的時刻。

小題1: 為什么說“父親打電話的時候，是我們家最富的時刻”？請作簡要分析。(3分)
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小題2:“一個人有骨氣，就等于有了一大筆財富。”這句話首尾兩次出現(xiàn)，用意是什么？(4分)
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小題3:文章第三段寫“我?guī)状蜗胩夏禽v彩車卻被父親趕開”情節(jié)，請你結(jié)合文章具體內(nèi)容揣摩這一精彩細(xì)節(jié)的作用。(4分)
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小題4:請簡要分析“母親”的形象。(4分)
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參考答案：
小題1:當(dāng)“父親”準(zhǔn)備放棄汽車留下誠信(或“骨氣”)時(1分)，“我家”就贏得了道德的財富。(1分)誠信非金錢可買，是無價財富。所以說是我家最富有的時刻。(1分)
小題1:文章開頭用母親的這句話意在點明題旨，這是一個重道德修養(yǎng)、重精神財富的家庭，為下文故事的結(jié)局預(yù)設(shè)了伏筆。(2分)結(jié)尾再用此話意在呼應(yīng)開頭，深化主題，點明做人要有骨氣、要講誠實，擁有這種精神就擁有財富，同時也表現(xiàn)出母親品質(zhì)的高尚。(2分)
小題1:側(cè)面寫出“父親”面臨財富與道德選擇時內(nèi)心的矛盾斗爭。(2分)(以父親的動作、語言表現(xiàn)父親面臨財富與道德的矛盾心理。)同時也引出后文，寫“父親”對“我”的態(tài)度，寫“我”的困惑，(1分)為下文寫“母親”解釋原委的這一情節(jié)作鋪墊。(1分)
小題1:在中彩事情發(fā)生后，母親表現(xiàn)得平靜而沉著，這和父親形成鮮明的對比，一開始就把彩車的去留提升到道德的高度來認(rèn)識，雖未明確表態(tài)，但態(tài)度不言自明。對“我”的困惑，母親充滿耐心，教育子女溫柔而有法。她不強加觀點給別人，而是對父親充分信任。她對家人常說的話：“一個人有骨氣，就等于有了一大筆財富”，這些都表現(xiàn)出母親的品德高尚，識見高遠(yuǎn)，非同尋常。(事件列舉2分，性格概括分析2分)

小題1:學(xué)會在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會概括和理解內(nèi)容的能力。
小題1:觀察語句所在文章的位置來判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是呼應(yīng)開頭，為下文故事的結(jié)局預(yù)設(shè)了伏筆，在內(nèi)容上是深化主題，點明做人要有骨氣、要講誠實，擁有這種精神就擁有財富，同時也表現(xiàn)出母親品質(zhì)的高尚。
小題1:了解小說常用的人物描寫手段，明確人物描寫手段對塑造人物思想性格特征的作用。作答時要進(jìn)行具體分析。
小題1:學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。能結(jié)合實例做具體分析。