閱讀選段，完成問題。
羚羊木雕（節(jié)選）
　　我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。路上一點(diǎn)聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬(wàn)芳跑了過來(lái)。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”
　　我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚，我覺得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
　　可是，這能全怪我嗎？
1．萬(wàn)芳先前的“突然不見”與選文的“突然出現(xiàn)”，暗示了她的______變化，由______而變成______。
2．找出文中描寫月光的詞語(yǔ)______，其作用是______。
3．對(duì)“可是，這能全怪我嗎”一句理解正確的一項(xiàng)是（    ）
A．這件事主要怪“我”，但萬(wàn)芳也有責(zé)任。
B．因?yàn)榘职謰寢屢郧皼]有給“我”講清楚羚羊木雕的貴重，所以這是他們的責(zé)任。
C．“我”反悔應(yīng)該怪“我”，但是父母只知羚羊木雕貴重，不知情義無(wú)價(jià)，逼“我”這樣做的，所以更應(yīng)該怪父母。
D．這件事主要怪萬(wàn)芳，但“我”也有責(zé)任。
4．選段著力運(yùn)用了什么描寫方法？向我們揭示了什么？
___________________________________________________________________

參考答案：
1．心理；責(zé)怪“我”；諒解“我”
2．“冷冷的”；烘托了“我”當(dāng)時(shí)哀傷的心情
3．C
4．選段著力運(yùn)用心理描寫，揭示了大人的狹隘、重財(cái)輕義，不珍惜孩子的感情，對(duì)孩子心理的傷害，留下一個(gè)發(fā)人深思的問題。（意對(duì)即可）

閱讀選段，完成問題。
羚羊木雕（節(jié)選）
　　我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。路上一點(diǎn)聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬(wàn)芳跑了過來(lái)。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”
　　我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚，我覺得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
　　可是，這能全怪我嗎？
1．萬(wàn)芳先前的“突然不見”與選文的“突然出現(xiàn)”，暗示了她的______變化，由______而變成______。
2．找出文中描寫月光的詞語(yǔ)______，其作用是______。
3．對(duì)“可是，這能全怪我嗎”一句理解正確的一項(xiàng)是（    ）
A．這件事主要怪“我”，但萬(wàn)芳也有責(zé)任。
B．因?yàn)榘职謰寢屢郧皼]有給“我”講清楚羚羊木雕的貴重，所以這是他們的責(zé)任。
C．“我”反悔應(yīng)該怪“我”，但是父母只知羚羊木雕貴重，不知情義無(wú)價(jià)，逼“我”這樣做的，所以更應(yīng)該怪父母。
D．這件事主要怪萬(wàn)芳，但“我”也有責(zé)任。
4．選段著力運(yùn)用了什么描寫方法？向我們揭示了什么？
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參考答案：
1．心理；責(zé)怪“我”；諒解“我”
2．“冷冷的”；烘托了“我”當(dāng)時(shí)哀傷的心情
3．C
4．選段著力運(yùn)用心理描寫，揭示了大人的狹隘、重財(cái)輕義，不珍惜孩子的感情，對(duì)孩子心理的傷害，留下一個(gè)發(fā)人深思的問題。（意對(duì)即可）