閱讀下文（17分）
水邊的文字屋
曹文軒
①小時候在田野上或在河邊玩耍，常常會在一棵大樹下，用泥巴、樹枝和野草做一座小屋。有時，幾個孩子一起做，忙忙碌碌的，就像一個人家真的蓋房子，有泥瓦工、木工，還有聽使的小工。一邊蓋，一邊想象著這個屋子的用場。屋子蓋起來了，大家嘴里發(fā)出噼里啪啦一陣響，表示這是在放爆竹。然后，就坐在或跪在小屋前，靜靜地看著它。終于要離去了，孩子們會走幾步就回頭看一眼，很依依不舍的樣子?；氐郊遥€會惦記著它，有時就有一個孩子在過了一陣子后，又跑回去看看，放佛一個人離開了他的家，到外面的世界去流浪了一些時候，現(xiàn)在又回來了，回到他的屋子，他的家的面前。
②再后來就有了一種玩具——積木。
③我用這些大大小小、不同形狀、不同顏色的積木，建了一座又一座屋子，與田野上用泥巴、樹枝和野草蓋屋子不同的是，我可以不停地蓋，不停地推倒再蓋——蓋一座不一樣的屋子。我很驚訝，就是那么多的木塊，居然能蓋出那么多不一樣的屋子來。除了按圖紙上的樣式蓋，我還會別出心裁地利用這些木塊的靈活性，蓋出一座又一座圖紙上并沒有的屋子來?？傆辛T手的時候，那時，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床邊的桌子上。那座屋子，是誰也不能動的，只可以欣賞。直到一只母雞或是一只貓?zhí)献雷託У袅怂?br /> ④屋子就是家。
⑤屋子是人類最古老的記憶。
⑥屋子的出現(xiàn)，是跟人類對家的認識聯(lián)系在一起的。家就是庇護，就是溫暖，就是靈魂的安置之地，就是生命延續(xù)的根本理由。其實，世界上發(fā)生的許許多多事情，都和家有關(guān)。幸福、苦難、拒絕、祈求、拼搏、隱退、犧牲、逃逸、戰(zhàn)爭與和平，所有這一切，都與家有關(guān)。成千上萬的人呼嘯而過，殺聲震天，血沃沙場，只是為了保衛(wèi)家園，家是神圣不可侵犯的。這就像高高的槐樹頂上一個鳥窩不可侵犯一樣。我至今還記得小時候看到的一個情景：一只喜鵲窩被人捅掉在了地上，無數(shù)喜鵲飛來，不住地俯沖，不住地叫喚，一只只都顯出不顧一切的樣子，對靠近鳥窩的人居然敢突然劈殺下來，讓在場的人不能不感到震驚。
⑦家的意義是不可窮盡的。
⑧當我長大之后，兒時的建屋欲望卻并沒有消退——不僅沒有消退，隨著年齡的增長，對人生感悟的不斷加深，反而變本加厲。只不過材料變了，不再是泥巴、樹枝和野草，也不再是積木，而是文字。
⑨文字構(gòu)建的屋子，是我的庇護所——精神上的庇護所。
⑩無論是幸福還是痛苦，我都需要文字。無論是抒發(fā)，還是安撫，文字永遠是我無法離開的。特別是當我在這個世界里碰得頭破血流時，我就需要它——由它建成的屋，我的家，雖有時簡直就是鎩羽而歸，但畢竟我有可歸的地方——文字屋。而此時，我會發(fā)現(xiàn)，那個由鋼筋水泥筑成的家，其實只能解決我的一部分問題而不能解決我全部的問題。
⑾多少年過去了，寫了不少文字，出了不少書，其實都是在建屋，這屋既是給我自己建的，也是——如果別人不介意、不嫌棄的話，也盡可以當成自己的屋子。
⑿我想，其他作家之所以親近文字，和我對文字的理解大概是一樣的。不一樣的是，我是一個在水邊長大的人，我的屋子是建在水邊上的。
小題1:聯(lián)系全文看，“文字屋”具體指什么？本文標題“水邊的文字屋”有什么含義？（3分）
小題2:選文共寫了哪幾種屋子？分別表達了作者怎樣的感情?（6分）
小題3:第⑾段中，作者說“這屋既是給我自己建的”，又說“也是——如果別人不介意、不嫌棄的話，也盡可以當成你自己的屋子”，如何理解作者的這種說法？（3分）
小題4:冰心的文字屋明麗典雅，晶瑩剔透，閃耀著愛與美的光輝；沈從文的文字屋，古樸厚實，如詩如畫，散發(fā)著濃郁的地方氣息……雖然現(xiàn)在的你還沒有建好自己的文字屋，但在親近文字的過程中一定也有獨特的感悟，請將你的感悟?qū)懗鰜砼c大家共享。（5分）

參考答案：
小題1:（3分）“文字屋”在文中是指作者用文字建造精神的家，即自己創(chuàng)作的作品。（1分）“水邊的文字屋”既點明作者生活在水鄉(xiāng)，又說明作品描寫的是自己熟悉的故鄉(xiāng)生活，有獨特的內(nèi)容和鮮明的特色。（2分）
小題2:（6分）寫了三種屋子，依次是：兒時在田野上用泥巴、樹枝和野草蓋的屋子；后來用積木搭建的屋子；成人后用文字創(chuàng)作的屋子，即作品（一點1分）。借泥草屋抒發(fā)了對充滿童真童趣的童年生活的懷念；借積木屋表達了內(nèi)心的驚奇及創(chuàng)造的歡樂；借文字屋（即作品）表達了對寫作的鐘情與厚愛。（一點1分）
小題3:（3分） “我”精心創(chuàng)作的作品是“我”的精神庇護所，“我”用它承載喜怒哀樂，撫慰心靈創(chuàng)傷，喜歡“我”作品的讀者也可以從中獲得情感的共鳴和精神上寄托。
小題4:提示：本題5分，能夠結(jié)合自己的寫作體驗談出對寫作的感悟，觀點明確得3分，語句通順得2分；否則視作答情況酌情賦分。）示例：我的感悟主要有兩個方面：①寫文章要寫自己熟悉的生活，不要胡亂編造。本文作者寫的都是他自己親身經(jīng)歷的事情，讓讀者感到很真實、很親切。以后我要注意從自己的親身經(jīng)歷中選取寫作材料。②處處留心皆學問，注意觀察生活，才能寫出真實感人的文章。作者寫的兒童時期的游戲，細膩而生動，得益于他對生活的細致觀察。我要向作者學習，留心身邊的各種人和事，為將來建造“自己的文字屋”做好充分準備。

小題1:
試題分析：閱讀全文，抓住關(guān)鍵句子即第九自然段“文字構(gòu)建的屋子，是我的庇護所——精神上的庇護所”即可理解“文字屋”的含義。聯(lián)系文章第一句“小時候在田野上或在河邊玩?！崩斫庾髡咭詢簳r生活的環(huán)境“水邊”來隱指生活，表達其作品（文字屋）里裝的都是“生活”。
小題2:
試題分析：抓住作者敘述中表示生活階段的詞語“小時候”“再后來”“當我長大后”即可根據(jù)其文段內(nèi)容概括出作者所寫的三種“屋子”，從文字間即可體會到作者對兒時生活的眷念，對文學創(chuàng)作的熱愛。
小題3:
試題分析：此問可在第一題解答的基礎(chǔ)上從文學作品的作用上來理解分析，文學作品寄托了作者的思想情感，同樣，讀者也能從文學作品中感受到自己的思想情感，“文字的屋子”即是作者的，也是讀者的。
小題4:
試題分析：結(jié)合閱讀的經(jīng)歷談談自己寫作的體會，從如何用文字表達生活，表達情感來談一點簡單的認識即可。

閱讀下文（17分）
水邊的文字屋
曹文軒
①小時候在田野上或在河邊玩耍，常常會在一棵大樹下，用泥巴、樹枝和野草做一座小屋。有時，幾個孩子一起做，忙忙碌碌的，就像一個人家真的蓋房子，有泥瓦工、木工，還有聽使的小工。一邊蓋，一邊想象著這個屋子的用場。屋子蓋起來了，大家嘴里發(fā)出噼里啪啦一陣響，表示這是在放爆竹。然后，就坐在或跪在小屋前，靜靜地看著它。終于要離去了，孩子們會走幾步就回頭看一眼，很依依不舍的樣子?；氐郊遥€會惦記著它，有時就有一個孩子在過了一陣子后，又跑回去看看，放佛一個人離開了他的家，到外面的世界去流浪了一些時候，現(xiàn)在又回來了，回到他的屋子，他的家的面前。
②再后來就有了一種玩具——積木。
③我用這些大大小小、不同形狀、不同顏色的積木，建了一座又一座屋子，與田野上用泥巴、樹枝和野草蓋屋子不同的是，我可以不停地蓋，不停地推倒再蓋——蓋一座不一樣的屋子。我很驚訝，就是那么多的木塊，居然能蓋出那么多不一樣的屋子來。除了按圖紙上的樣式蓋，我還會別出心裁地利用這些木塊的靈活性，蓋出一座又一座圖紙上并沒有的屋子來?？傆辛T手的時候，那時，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床邊的桌子上。那座屋子，是誰也不能動的，只可以欣賞。直到一只母雞或是一只貓?zhí)献雷託У袅怂?br /> ④屋子就是家。
⑤屋子是人類最古老的記憶。
⑥屋子的出現(xiàn)，是跟人類對家的認識聯(lián)系在一起的。家就是庇護，就是溫暖，就是靈魂的安置之地，就是生命延續(xù)的根本理由。其實，世界上發(fā)生的許許多多事情，都和家有關(guān)。幸福、苦難、拒絕、祈求、拼搏、隱退、犧牲、逃逸、戰(zhàn)爭與和平，所有這一切，都與家有關(guān)。成千上萬的人呼嘯而過，殺聲震天，血沃沙場，只是為了保衛(wèi)家園，家是神圣不可侵犯的。這就像高高的槐樹頂上一個鳥窩不可侵犯一樣。我至今還記得小時候看到的一個情景：一只喜鵲窩被人捅掉在了地上，無數(shù)喜鵲飛來，不住地俯沖，不住地叫喚，一只只都顯出不顧一切的樣子，對靠近鳥窩的人居然敢突然劈殺下來，讓在場的人不能不感到震驚。
⑦家的意義是不可窮盡的。
⑧當我長大之后，兒時的建屋欲望卻并沒有消退——不僅沒有消退，隨著年齡的增長，對人生感悟的不斷加深，反而變本加厲。只不過材料變了，不再是泥巴、樹枝和野草，也不再是積木，而是文字。
⑨文字構(gòu)建的屋子，是我的庇護所——精神上的庇護所。
⑩無論是幸福還是痛苦，我都需要文字。無論是抒發(fā)，還是安撫，文字永遠是我無法離開的。特別是當我在這個世界里碰得頭破血流時，我就需要它——由它建成的屋，我的家，雖有時簡直就是鎩羽而歸，但畢竟我有可歸的地方——文字屋。而此時，我會發(fā)現(xiàn)，那個由鋼筋水泥筑成的家，其實只能解決我的一部分問題而不能解決我全部的問題。
⑾多少年過去了，寫了不少文字，出了不少書，其實都是在建屋，這屋既是給我自己建的，也是——如果別人不介意、不嫌棄的話，也盡可以當成自己的屋子。
⑿我想，其他作家之所以親近文字，和我對文字的理解大概是一樣的。不一樣的是，我是一個在水邊長大的人，我的屋子是建在水邊上的。
小題1:聯(lián)系全文看，“文字屋”具體指什么？本文標題“水邊的文字屋”有什么含義？（3分）
小題2:選文共寫了哪幾種屋子？分別表達了作者怎樣的感情?（6分）
小題3:第⑾段中，作者說“這屋既是給我自己建的”，又說“也是——如果別人不介意、不嫌棄的話，也盡可以當成你自己的屋子”，如何理解作者的這種說法？（3分）
小題4:冰心的文字屋明麗典雅，晶瑩剔透，閃耀著愛與美的光輝；沈從文的文字屋，古樸厚實，如詩如畫，散發(fā)著濃郁的地方氣息……雖然現(xiàn)在的你還沒有建好自己的文字屋，但在親近文字的過程中一定也有獨特的感悟，請將你的感悟?qū)懗鰜砼c大家共享。（5分）

參考答案：
小題1:（3分）“文字屋”在文中是指作者用文字建造精神的家，即自己創(chuàng)作的作品。（1分）“水邊的文字屋”既點明作者生活在水鄉(xiāng)，又說明作品描寫的是自己熟悉的故鄉(xiāng)生活，有獨特的內(nèi)容和鮮明的特色。（2分）
小題2:（6分）寫了三種屋子，依次是：兒時在田野上用泥巴、樹枝和野草蓋的屋子；后來用積木搭建的屋子；成人后用文字創(chuàng)作的屋子，即作品（一點1分）。借泥草屋抒發(fā)了對充滿童真童趣的童年生活的懷念；借積木屋表達了內(nèi)心的驚奇及創(chuàng)造的歡樂；借文字屋（即作品）表達了對寫作的鐘情與厚愛。（一點1分）
小題3:（3分） “我”精心創(chuàng)作的作品是“我”的精神庇護所，“我”用它承載喜怒哀樂，撫慰心靈創(chuàng)傷，喜歡“我”作品的讀者也可以從中獲得情感的共鳴和精神上寄托。
小題4:提示：本題5分，能夠結(jié)合自己的寫作體驗談出對寫作的感悟，觀點明確得3分，語句通順得2分；否則視作答情況酌情賦分。）示例：我的感悟主要有兩個方面：①寫文章要寫自己熟悉的生活，不要胡亂編造。本文作者寫的都是他自己親身經(jīng)歷的事情，讓讀者感到很真實、很親切。以后我要注意從自己的親身經(jīng)歷中選取寫作材料。②處處留心皆學問，注意觀察生活，才能寫出真實感人的文章。作者寫的兒童時期的游戲，細膩而生動，得益于他對生活的細致觀察。我要向作者學習，留心身邊的各種人和事，為將來建造“自己的文字屋”做好充分準備。

小題1:
試題分析：閱讀全文，抓住關(guān)鍵句子即第九自然段“文字構(gòu)建的屋子，是我的庇護所——精神上的庇護所”即可理解“文字屋”的含義。聯(lián)系文章第一句“小時候在田野上或在河邊玩?！崩斫庾髡咭詢簳r生活的環(huán)境“水邊”來隱指生活，表達其作品（文字屋）里裝的都是“生活”。
小題2:
試題分析：抓住作者敘述中表示生活階段的詞語“小時候”“再后來”“當我長大后”即可根據(jù)其文段內(nèi)容概括出作者所寫的三種“屋子”，從文字間即可體會到作者對兒時生活的眷念，對文學創(chuàng)作的熱愛。
小題3:
試題分析：此問可在第一題解答的基礎(chǔ)上從文學作品的作用上來理解分析，文學作品寄托了作者的思想情感，同樣，讀者也能從文學作品中感受到自己的思想情感，“文字的屋子”即是作者的，也是讀者的。
小題4:
試題分析：結(jié)合閱讀的經(jīng)歷談談自己寫作的體會，從如何用文字表達生活，表達情感來談一點簡單的認識即可。