閱讀《小丑》一文，完成下面問題。（共11分）
小 丑
屠格涅夫
世間曾有一個小丑。
他長時間都過著很快樂的生活；但漸漸地有些流言傳到了他的耳朵里，說他被公認為是個極其愚蠢的、非常鄙俗的家伙。
小丑窘住了，開始憂郁地想：怎樣才能制止那些討厭的流言呢？
一個突然的想法使他的腦袋瓜開了竅……于是，他一點也不拖延地把他的想法付諸行動。
他在街上碰見了一個熟人，那熟人夸獎起一位著名的色彩畫家。
“得了吧！”小丑提高聲音說道，“這位色彩畫家早已經(jīng)不行啦……您還不知道這個嗎？我真沒想到您會這樣……您是個落后的人啦！”
熟人感到吃驚，并立刻同意了小丑的說法。
“今天我讀完了一本多么好的書??！”另一個熟人告訴他說。
“得了吧！”小丑提高聲音說道，“您怎么不害羞？這本書一點意思也沒有，大家老早就已經(jīng)不看這本書了，您還不知道這個？您是個落后的人啦！”
于是，這個熟人也感到吃驚，也同意了小丑的說法。
“我的朋友某君真是個非常好的人啊！”第三個熟人告訴小丑說，“他真正是個高尚的人！”
“得了吧！”小丑提高聲音說道，“某君明明是個下流東西！他搶奪過所有親戚的東西。誰還不知道這個呢？您是個落后的人啦?！?br /> 第三個熟人同樣感到吃驚，也同意了小丑的說法，并且不再同那個朋友來往?？傊?，人們在小丑面前無論贊揚誰和贊揚什么，他都一個勁兒地駁斥。
只是有時候，他還以責(zé)備的口氣補充說道：“您至今還相信權(quán)威嗎？”
“好一個壞心腸的人！一個好毒辣的家伙！”他的熟人們開始談?wù)撈鹦〕罅耍安贿^，他的腦袋瓜多么不簡單！”
“他的舌頭也不簡單！”另一些人又補充道，“哦，他簡直是個天才！”
末了，一家報紙的出版人，請小丑到那兒去主持一下評論專欄。
于是，小丑開始批評一切事一切人，一點也沒有改變自己的手法和自己趾高氣揚的神態(tài)
現(xiàn)在，他——一個曾經(jīng)大喊大叫反對過權(quán)威的人——自己也成了一個權(quán)威了，而年輕人正崇拜他，而且害怕他。
他們，可憐的年輕人，該怎么辦呢？雖然一般地說，不應(yīng)該崇拜……可是，在這兒，你試試不再去崇拜吧——你就將是個落后的人啦！
在膽小的人們中間，小丑們是能很好地生活的。   
（選自《小小說》2014年第五期）

小題1:請你用簡潔的語言補充本文的故事情節(jié)。（3分）
快樂的小丑生活→ ________ → ________  →  ________  →繼續(xù)很好地生活
小題2:小說講了一個小丑的故事，為什么結(jié)尾卻說是“小丑們”？ （2分）
小題3:這篇小小說對你的生活有哪些啟示？（3分）
小題4:下列對于這篇小小說的理解和賞析，不正確的一項是（3分） 【 　 】
A．題目“小丑”意蘊深刻，用打倒別人來樹立自己的人是小丑，盲目崇拜小丑的也是小丑。
B．小丑與三個熟人的對話缺一不可，對畫家、好書、朋友的批評多側(cè)面的表現(xiàn)了小丑對一切事、一切人的詆毀，刻畫了小丑的趾高氣揚，傲視一切的形象。
C．文末“小丑們是能很好地生活的”這句話，指的是小丑像以前一樣過著單純快樂的生活。
D．小丑是個可悲的人，他被流言所累，又成為流言的制造者；小丑所處的社會也是可悲的一個小丑快樂的生活卻遭到非議，而當他搖身一變，總是毫無根據(jù)的批評一切時，反而莫名其妙地成了被崇拜的對象。


參考答案：
小題1:流言傳至耳朵；用行動制止流言；擔(dān)任專欄評論。
小題2:文章的結(jié)尾用“小丑們”表示那些受流言所累，卻又以編造流言，裝腔作勢哄騙眾人，無所顧忌地橫行于世的不是個別人，而是一群人，這就使小說所揭示的主題具有普遍意義，升華了文章的主題。
小題3:那些編造流言嘩眾取寵的人只是跳梁小丑，只會讓膽小虛榮的人崇拜；我們要了解事物的真實面目，做出自己的判斷，并且勇敢地堅持自己的判斷。
小題4:C

小題1:
試題分析：做此題時，首先要認真審題，分析所給示例，總結(jié)出答題規(guī)律；其次結(jié)合示例劃分出情節(jié)分布情況，然后再進行概括即可。仔細閱讀文章可以找出以下關(guān)鍵性語句：“漸漸地有些流言傳到了他的耳朵里”“他一點也不拖延地把他的想法付諸行動”“ 一家報紙的出版人，請小丑到那兒去主持一下評論專欄”，對這三句話進行概括即可得出答案。
小題2:
試題分析：做此題時不要誤認為是考查結(jié)尾的作用，而應(yīng)該注意這里考查的是對“小丑們”的理解，文章中說得是“小丑”，這里提到“們”就有了普遍性，應(yīng)從這一角度來進行理解，同時還要和文章主題進行聯(lián)系。
小題3:
試題分析：做此題時，要注意“你的生活”“啟示”這兩個提示，這就要求我們要從自己的生活實際出發(fā)，談出自己對文章內(nèi)容的理解與得到的啟示，談啟示時既有聯(lián)系實際，又要結(jié)合文章主題。
小題4:
試題分析：注意此題問的是“不正確的一項”，C項的說法有問題，本來單純的小丑最后成了陰險的批判家，他即使再次獲得快樂也不會像當初那樣單純。

閱讀《小丑》一文，完成下面問題。（共11分）
小 丑
屠格涅夫
世間曾有一個小丑。
他長時間都過著很快樂的生活；但漸漸地有些流言傳到了他的耳朵里，說他被公認為是個極其愚蠢的、非常鄙俗的家伙。
小丑窘住了，開始憂郁地想：怎樣才能制止那些討厭的流言呢？
一個突然的想法使他的腦袋瓜開了竅……于是，他一點也不拖延地把他的想法付諸行動。
他在街上碰見了一個熟人，那熟人夸獎起一位著名的色彩畫家。
“得了吧！”小丑提高聲音說道，“這位色彩畫家早已經(jīng)不行啦……您還不知道這個嗎？我真沒想到您會這樣……您是個落后的人啦！”
熟人感到吃驚，并立刻同意了小丑的說法。
“今天我讀完了一本多么好的書??！”另一個熟人告訴他說。
“得了吧！”小丑提高聲音說道，“您怎么不害羞？這本書一點意思也沒有，大家老早就已經(jīng)不看這本書了，您還不知道這個？您是個落后的人啦！”
于是，這個熟人也感到吃驚，也同意了小丑的說法。
“我的朋友某君真是個非常好的人啊！”第三個熟人告訴小丑說，“他真正是個高尚的人！”
“得了吧！”小丑提高聲音說道，“某君明明是個下流東西！他搶奪過所有親戚的東西。誰還不知道這個呢？您是個落后的人啦?！?br /> 第三個熟人同樣感到吃驚，也同意了小丑的說法，并且不再同那個朋友來往?？傊?，人們在小丑面前無論贊揚誰和贊揚什么，他都一個勁兒地駁斥。
只是有時候，他還以責(zé)備的口氣補充說道：“您至今還相信權(quán)威嗎？”
“好一個壞心腸的人！一個好毒辣的家伙！”他的熟人們開始談?wù)撈鹦〕罅耍安贿^，他的腦袋瓜多么不簡單！”
“他的舌頭也不簡單！”另一些人又補充道，“哦，他簡直是個天才！”
末了，一家報紙的出版人，請小丑到那兒去主持一下評論專欄。
于是，小丑開始批評一切事一切人，一點也沒有改變自己的手法和自己趾高氣揚的神態(tài)
現(xiàn)在，他——一個曾經(jīng)大喊大叫反對過權(quán)威的人——自己也成了一個權(quán)威了，而年輕人正崇拜他，而且害怕他。
他們，可憐的年輕人，該怎么辦呢？雖然一般地說，不應(yīng)該崇拜……可是，在這兒，你試試不再去崇拜吧——你就將是個落后的人啦！
在膽小的人們中間，小丑們是能很好地生活的。   
（選自《小小說》2014年第五期）

小題1:請你用簡潔的語言補充本文的故事情節(jié)。（3分）
快樂的小丑生活→ ________ → ________  →  ________  →繼續(xù)很好地生活
小題2:小說講了一個小丑的故事，為什么結(jié)尾卻說是“小丑們”？ （2分）
小題3:這篇小小說對你的生活有哪些啟示？（3分）
小題4:下列對于這篇小小說的理解和賞析，不正確的一項是（3分） 【 　 】
A．題目“小丑”意蘊深刻，用打倒別人來樹立自己的人是小丑，盲目崇拜小丑的也是小丑。
B．小丑與三個熟人的對話缺一不可，對畫家、好書、朋友的批評多側(cè)面的表現(xiàn)了小丑對一切事、一切人的詆毀，刻畫了小丑的趾高氣揚，傲視一切的形象。
C．文末“小丑們是能很好地生活的”這句話，指的是小丑像以前一樣過著單純快樂的生活。
D．小丑是個可悲的人，他被流言所累，又成為流言的制造者；小丑所處的社會也是可悲的一個小丑快樂的生活卻遭到非議，而當他搖身一變，總是毫無根據(jù)的批評一切時，反而莫名其妙地成了被崇拜的對象。


參考答案：
小題1:流言傳至耳朵；用行動制止流言；擔(dān)任專欄評論。
小題2:文章的結(jié)尾用“小丑們”表示那些受流言所累，卻又以編造流言，裝腔作勢哄騙眾人，無所顧忌地橫行于世的不是個別人，而是一群人，這就使小說所揭示的主題具有普遍意義，升華了文章的主題。
小題3:那些編造流言嘩眾取寵的人只是跳梁小丑，只會讓膽小虛榮的人崇拜；我們要了解事物的真實面目，做出自己的判斷，并且勇敢地堅持自己的判斷。
小題4:C

小題1:
試題分析：做此題時，首先要認真審題，分析所給示例，總結(jié)出答題規(guī)律；其次結(jié)合示例劃分出情節(jié)分布情況，然后再進行概括即可。仔細閱讀文章可以找出以下關(guān)鍵性語句：“漸漸地有些流言傳到了他的耳朵里”“他一點也不拖延地把他的想法付諸行動”“ 一家報紙的出版人，請小丑到那兒去主持一下評論專欄”，對這三句話進行概括即可得出答案。
小題2:
試題分析：做此題時不要誤認為是考查結(jié)尾的作用，而應(yīng)該注意這里考查的是對“小丑們”的理解，文章中說得是“小丑”，這里提到“們”就有了普遍性，應(yīng)從這一角度來進行理解，同時還要和文章主題進行聯(lián)系。
小題3:
試題分析：做此題時，要注意“你的生活”“啟示”這兩個提示，這就要求我們要從自己的生活實際出發(fā)，談出自己對文章內(nèi)容的理解與得到的啟示，談啟示時既有聯(lián)系實際，又要結(jié)合文章主題。
小題4:
試題分析：注意此題問的是“不正確的一項”，C項的說法有問題，本來單純的小丑最后成了陰險的批判家，他即使再次獲得快樂也不會像當初那樣單純。